?？谑?019年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：課內(nèi)閱讀理解（一）D卷VIP

海口市2019年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：課內(nèi)閱讀理解（一）D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍：當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！1 . 這一節(jié)詩(shī)描寫(xiě)的內(nèi)容是_，用一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括為_(kāi)。2 . 本節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用的修辭手法是_。3 . 畫(huà)“_”的句子隱含的四字詞語(yǔ)是_。4 . 本節(jié)詩(shī)最能表達(dá)詩(shī)人情感的句子是：_。比較閱讀，回答問(wèn)題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。那條白線(xiàn)很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。浪淘沙八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。5 . 這段文字選自課文_，是寫(xiě)_（江）大潮的，描寫(xiě)了_的景象。6 . 文中的浪淘沙這首詩(shī)是_（時(shí)代）_（作者）寫(xiě)的。這首詩(shī)和這篇課文都描寫(xiě)了_7 . 這段文中與“八月濤聲吼地來(lái)”描寫(xiě)內(nèi)容相似的一句是_8 . 把文中與詩(shī)句“頭高數(shù)丈觸山回”描寫(xiě)景象相似的一句用“_”畫(huà)出來(lái)，并結(jié)合畫(huà)出的語(yǔ)句翻譯這句詩(shī)_。閱讀下文，回答問(wèn)題鄭和遠(yuǎn)航船隊(duì)出了長(zhǎng)江口，駛過(guò)東海和南海，破浪西行。每到一個(gè)國(guó)家，鄭和先把國(guó)書(shū)遞交給國(guó)王，并代表明朝皇帝向他們贈(zèng)送禮品，希望同他們友好交往。各國(guó)君臣看見(jiàn)船隊(duì)規(guī)模宏大，使者的態(tài)度友好親切，沒(méi)有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思，都表示熱烈歡迎；老百姓聽(tīng)說(shuō)明朝的船隊(duì)來(lái)了，也都扶老攜幼，爭(zhēng)相到海邊觀看。他們面對(duì)那些從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的寶船，個(gè)個(gè)驚嘆不已。當(dāng)時(shí)中國(guó)的絲綢、瓷器早就名揚(yáng)海外，沿途的百姓聽(tīng)說(shuō)船隊(duì)滿(mǎn)載這些產(chǎn)品，都很高興，紛紛用香料、珊瑚、珠寶等去換取中國(guó)的土特產(chǎn)品。各地的商人十分樂(lè)意同中國(guó)人做生意。很多人還向中國(guó)客人贈(zèng)送禮物，以表達(dá)友好的感情。然而，這次航行也充滿(mǎn)了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)好幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到過(guò)海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí)，鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。9 . 請(qǐng)找出這第二段中心句。10 . 第二段話(huà)的開(kāi)頭“然而”在意思上表示_，可以換成_，在結(jié)構(gòu)上有_作用。11 . 畫(huà)線(xiàn)的句子主要用_的修辭手法。這樣描寫(xiě)讓你真切的感受到_。12 . 第二段話(huà)從哪兩方面寫(xiě)出航海的兇險(xiǎn)，請(qǐng)你用上關(guān)聯(lián)詞“不但而且”把這兩方面的內(nèi)容連起來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_閱讀短文，完成練習(xí)。夢(mèng)里雪鄉(xiāng)穿越了蒼莽延綿的林海雪原，淹沒(méi)在山坳中的雪鄉(xiāng)漸隱漸現(xiàn)。雖然我家鄉(xiāng)的冬天也不乏白雪，可雪鄉(xiāng)的雪還是令我吃驚得有些恍惚。走進(jìn)雪鄉(xiāng)，便走進(jìn)了一個(gè)冰清玉潔的世界。漫天雪花徹夜不停地飛舞，這在雪鄉(xiāng)是常有的事。雪鄉(xiāng)雪后的清晨像一首清新的詩(shī)，又似一幅雅致的畫(huà)。在詩(shī)與畫(huà)之間，顯現(xiàn)生命律動(dòng)的是那擔(dān)水的農(nóng)家女，既樸實(shí)能干，又溫柔體貼，落落大方。微風(fēng)過(guò)處，卷起的雪霧像一層白紗將整個(gè)雪鄉(xiāng)罩住。而房檐上那不經(jīng)意掛上去的紅燈籠，雖是這銀白色調(diào)中的另類(lèi)，卻給冬日的雪鄉(xiāng)平添了些許暖意。雪鄉(xiāng)的雪從十月開(kāi)始飄落，一直到第二年的初夏才會(huì)結(jié)束。因?yàn)檠┐?，很多人一輩子都沒(méi)有出過(guò)大山；因?yàn)檠┐?，他們不甚了解外面的世界?？蓡?wèn)起雪鄉(xiāng)人，他們是否因此而感到不便甚至討厭雪的時(shí)候，他們都笑著說(shuō)，習(xí)慣了。之后便反問(wèn)你，你不覺(jué)得我們這里很干凈嗎？那種神情和雪一樣，纖塵不染。雪鄉(xiāng)人以一顆平常心，平和地看自己，看別人，也看這個(gè)世界。隨著時(shí)代的更迭，雪鄉(xiāng)正穿透歷史的塵埃，穿過(guò)時(shí)空的交錯(cuò)，與外面的世界撲面相遇。越來(lái)越多的都市人來(lái)到雪鄉(xiāng)，在休閑中領(lǐng)略這份似真似夢(mèng)的朦朧與縹緲。13 . 用“_”畫(huà)出文中的一處比喻句。14 . 下列對(duì)文章題目的意思理解正確的一項(xiàng)是（ ）A雪下得很大的多雪的山鄉(xiāng)。B一個(gè)在夢(mèng)中出現(xiàn)的無(wú)法觸及的虛幻多雪的鄉(xiāng)村。C在夢(mèng)中看到的多雪的山鄉(xiāng)。D一個(gè)在塵世中難得見(jiàn)到的冰清玉潔的鄉(xiāng)村。15 . 畫(huà)“”句子中的“罩”字能否換成“包”或者“漫”字？為什么？_16 . 請(qǐng)從文中找到幾個(gè)詞語(yǔ)概述雪鄉(xiāng)的特點(diǎn)。_、_、_17 . 這篇短文用優(yōu)美的語(yǔ)句描寫(xiě)了雪鄉(xiāng)_的景色，贊美了雪鄉(xiāng)人_的品質(zhì)。閱讀短文。山響許地山群峰彼此談得呼呼地響。它們的話(huà)語(yǔ)，給我猜著了。這一峰說(shuō)：“我們的衣服舊了，該換一換啦。”那一峰說(shuō)：“且慢罷，你看，我這衣服好容易從灰白色變成青綠色，又從青綠色變成珊瑚色和黃金色質(zhì)雖是舊的，可是形色還不舊。我們多穿一會(huì)罷?！闭谏塘康臅r(shí)候，它們身上穿的，都出聲哀求說(shuō)：“饒了我們，讓我們歇歇罷。我們的形態(tài)都變盡了，再不能為你們爭(zhēng)體面了。”“去罷，去罷，不穿你們也算不得什么。橫豎不久我們又有新的穿?！比悍宥汲鲋鴼膺@樣說(shuō)。說(shuō)完之后，那紅的、黃的彩衣就陸續(xù)褪下來(lái)。我們都是天衣，那不可思議的靈，不曉得甚時(shí)要把我們穿著得非常破爛，才把我們收入天櫥。愿他多用一點(diǎn)氣力，及時(shí)用我們，使我們得以早早休息。18 . 開(kāi)頭第一段作者使用了怎樣的修辭手法？有什么作用？