幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《美麗的祖國(guó)》_第1頁(yè)
幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《美麗的祖國(guó)》_第2頁(yè)
幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《美麗的祖國(guó)》_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案美麗的祖國(guó) 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案美麗的祖國(guó)活動(dòng)名稱美麗的祖國(guó)活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大，很美，產(chǎn)生自豪感。2、感受詩(shī)歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。3、借助圖片或提示仿編兒歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥(niǎo)、小猴子等。2、各地風(fēng)景圖片若干。3、教師教學(xué)資源美麗的祖國(guó)?；顒?dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入1、采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒講述詩(shī)歌內(nèi)容分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱及生活地方。2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)出這是什么地方？是誰(shuí)的家？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。二、朗誦詩(shī)歌教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。教師與幼兒完整朗誦詩(shī)歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感。三、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩(shī)歌。為什么小白鵝說(shuō)祖國(guó)有清清的河流？（因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家）想想河流還是哪些小動(dòng)物的家？引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說(shuō)，祖國(guó)有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說(shuō)，祖國(guó)有長(zhǎng)

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