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杭州市2019-2020學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)27 故事二則練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。j p knf q ling jm lngzho（_）（_）（_）（_）（_）ynhu shj zhln wlio j x（_）（_）（_）（_）（_）2 . 按課文幸福是什么內(nèi)容回答問(wèn)題?；仡櫿n文，說(shuō)說(shuō)這三位青年明白幸福是什么了嗎？3 . 比一比，再組詞。二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求寫句子。1.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（翻譯詩(shī)句）_2.用排比句式寫一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的句子。_3.用夸張的修飾手法寫出一個(gè)表示很多的句子。_4.小明看書。（擴(kuò)寫，怎樣的小明？在哪里？怎樣地看？看什么書？）_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀手指課文片段，完成練習(xí)。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他身體最長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。5 . 聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞的意思。_6 . 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。7 . 短文中的中指給你留下了什么印象？生活中你見過(guò)類似“中指”這樣的人嗎？_8 . 你了解關(guān)公嗎？他是哪部名著中的人物？簡(jiǎn)單介紹一下他的事吧！_四、信息匹配9 . 畫去用得不當(dāng)?shù)模?）故鄉(xiāng)的元宵是并不（熱鬧 喧鬧）的。（2）一屋子的燈光，明亮而溫柔，顯得很（吉祥 吉利）。（3）燈籠在天上微微飄動(dòng)，不知道為什么，看了使人有一點(diǎn)薄薄的（凄涼
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