數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水.ppt

10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水,義務(wù)教育教科書(shū)（RJ）七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,襄陽(yáng)市第二十六中學(xué)張晶晶,情境引入,生活用水的缺乏,浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重,10,節(jié)約用水,從我做起.,看了這些圖片，你有哪些感受？,探究一、的請(qǐng)同學(xué)們先自主閱讀教科書(shū)第153-154頁(yè)中的閱讀資料，通過(guò)小組合作，按以下步驟回答第154頁(yè)的問(wèn)題,1請(qǐng)給短文配上合適的統(tǒng)計(jì)圖表，直觀的表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況,新知探究,地球上水的總體積是14.2億km3，其中海洋水約占96.53以上，淡水約占2.53%,短文中表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況的數(shù)據(jù)是什么？,在淡水中，大部分在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在，其中冰川、冰蓋占772，地下水占224，而人類(lèi)可以利用的水還不到1,你能選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀地描述地球上水資源和淡水資源的分布情況嗎？,地球上水資源分布情況,地球上淡水資源分布情況,其他0.94%,2.根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)國(guó)家的用水量超過(guò)其淡水資源總量的20%，就有可能發(fā)生“水危機(jī)“，依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)2008年我國(guó)是否屬于可能發(fā)生“水危機(jī)”的行列？,地球上水的總量為14.2億立方千米,地球上的水,單位：億立方千米,單位：億立方千米,全國(guó)不同年份主要城市生活用水情況,單位：萬(wàn)噸,分析：用水量為工業(yè)用水+農(nóng)業(yè)用水+生活用水量。中國(guó)年水資源總量約為2.75104億m3，2008年，全國(guó)農(nóng)業(yè)用水量為3664億m3，全國(guó)工業(yè)用水量為1401億m3，全國(guó)生活用水量為729億m3.,怎么計(jì)算2008年全國(guó)用水量是否超過(guò)其水資源的總量的20%？,3.由表“20002008年全國(guó)用水量”可知，全國(guó)生活用水量逐年上升若在平面直角坐標(biāo)中描出表中各對(duì)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，其中橫坐標(biāo)表示年份，縱坐標(biāo)表示年用水量（如圖），可以發(fā)現(xiàn)這些散點(diǎn)近似落在某條直線上.,2000-2008年全國(guó)生活用水量,試著在課本圖10.3-1畫(huà)一畫(huà).,（1）如果用靠近盡可能多散點(diǎn)的直線來(lái)表示用水量的這種發(fā)展趨勢(shì)，你能試著在圖中上作出這條直線嗎？,（2）根據(jù)所作直線，估計(jì)2009年和2010年的全國(guó)生活用水量，并和自己查閱的這兩年實(shí)際用水量進(jìn)行比較你的估計(jì)準(zhǔn)確嗎？為什么？,2009年是750億m3，2010年是770億m3，只是根據(jù)直線的一個(gè)估計(jì)，不一定準(zhǔn)確,在選擇統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的時(shí)候,要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和要比較的問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖.一般情況下,折線統(tǒng)計(jì)圖能更好地反映數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì);扇形統(tǒng)計(jì)圖能很好地反映出整體中各部分的含量;條形統(tǒng)計(jì)圖既能反映出數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì),又可反映整體中各部分的相對(duì)含量高低.,探究二、全民節(jié)約共同行動(dòng),節(jié)約用水人人有責(zé),你有哪些節(jié)約用水的點(diǎn)子,共建節(jié)約型社會(huì)！,談?wù)勀阍谶@節(jié)課中，有什么收獲？,知識(shí)梳理,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)當(dāng)前水資源及節(jié)約水資源帶來(lái)的價(jià)值有什么新的認(rèn)識(shí)?,看漫畫(huà)，這是如何節(jié)水？,看漫畫(huà)，這是如何節(jié)水？,看漫畫(huà)，這是如何節(jié)水？,看漫畫(huà)，這是如何節(jié)水？,請(qǐng)以小組為單位，以“家庭人均月生活用水量”為題，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，并完成一篇調(diào)查報(bào)告1給出調(diào)查目的，調(diào)查對(duì)象，調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查方法2用表格整理收集到的數(shù)據(jù)，用直方圖描述數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息3計(jì)算或估計(jì)全校同學(xué)家庭人均月生活用水量的平