六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》課件

發(fā)揮聯(lián)想和想象,運用聯(lián)想、想象拓展寫作思路,第一次跑輸了后，兔子不服氣，提出再次比賽，結果兔子還是輸了，請同學們猜想烏龜是如何贏得比賽的。,“唉，可憐的孩子!”原來它是一只世界上最誠實的兔子，揀到一塊錢，在雨中焦急地等待失主。,想象1,比賽在龜國進行，龜王請來諸葛亮用八卦陣布置跑道，兔子找不準方向，累得氣喘吁吁卻到不了終點。,想象2,“哦，我的天！”原來大賽請來德高望重的獅王發(fā)令，有中風后遺癥的獅王手一抖竟對著兔子開槍了，比賽卻繼續(xù)進行。,想象3,同學們面對作文，最常說的一句話就是：“我不知道寫什么，我什么都沒想到！”如果老師叫你們起來說一說自己的想法，同學們最常說的也總是一句話：“我沒什么想象力，別問我了！”,當你無話可說,展開聯(lián)想和想象的翅膀,愛因斯坦曾說過：想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。,沒有想象力，一切官能無論多么健康敏銳，都等于烏有。法國波德萊爾,1.什么是聯(lián)想？(1)聯(lián)想是指由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物的心理活動。它既指由當前的事物回憶起相關的另一事物，也指由想起的一事物又想起有關的其他事物。,知識梳理,聯(lián)想,玫瑰愛情康乃馨母親牡丹富貴明月思鄉(xiāng)柳枝離別鴿子和平綠色生命，希望,2什么是想象？它和聯(lián)想有何區(qū)別與聯(lián)系？“想象”指想出不在眼前的具體形象或情景。在原有材料的基礎上，創(chuàng)造出沒有經歷過的，甚至是現(xiàn)實中根本不存在的事物形象。聯(lián)想可以使我們的思維縝密，可以使我們的思維活躍。想象和聯(lián)想結合起來，可以為我們的思維，提供更廣闊的空間。,此,聯(lián)想和想象,事物,事物新事物,簡單區(qū)別想象與聯(lián)想,遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。節(jié)選自天上的街市,聯(lián)想訓練,形似,神似,右圖你還可以想象成什么？試著說一段話，100字左右。,例：它像一面圓圓的鏡子。鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。李世民就說:“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替?！?圓，使我想起了長河落日圓，滿是光彩的云朵流過太陽，慢慢地，向上飄去。大圓球似的夕陽，漲紅著臉，俯視著萬物，遲遲不愿離去，把自己最后一抹光輝灑向人間，帶著羞澀的笑隱在五彩云朵中。一輪更圓，更紅的太陽，將在明朝升起。,夕陽,草:由小草你想到了什么?,1.青青河畔草，綿綿思遠道，芳草萋萋，勾起游子對家鄉(xiāng)的思念之情。2.“長亭外，古道邊，芳草碧連天?！彪x行恰似春草，小草勾起人們對離別的感傷。3.小草沒人關愛，被人忽略，正如那沒有父母親友的關愛的孩子，要獨自承受人生的風風雨雨。,4.即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來年仍將長出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過去，如史鐵生。5.小草經歷了嚴寒的考驗，在春天破土而出，那種沖破重重阻礙的拼搏精神令人震撼，人也一樣，經過艱難困苦的考驗，總能在春天綻放人生的光彩。6.沒有花朵的艷麗，沒有樹的偉岸、默默無聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻的勞動人民。,寫作中對聯(lián)想和想象的要求：,要符合事物特征。要符合生活邏輯。要寫有意義的內容。所寫的內容在切合要求的前提下力求新穎獨特。,再來看一看，學一學,落葉一片樹葉從樹枝向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣??！睒淙~說。西風刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實我正想向東飛翔。”,讀小詩落葉，進行聯(lián)想、想象。,轉眼東風刮起，并把西風壓倒，樹葉說：“向西飛翔其實更妙。”接著是勢均力敵，西風對抗東風，樹葉又說：“理智告訴我懸浮在空中。”東風和西風都停了，樹葉猝然跌落。樹葉說：“我已決定徑直走向地球?！?葉的聯(lián)想,要求：根據詩的內容放飛你的想象，發(fā)揮你的聯(lián)想，寫一個富有深刻內涵的葉的聯(lián)想片段。,“綠葉”對“根”的思念夕陽老去，西風漸進。葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋去了落葉有落葉的好，可以不再陷入愛情的糾葛了；落葉有落葉的美，它是自由飛翔的蝴蝶。我甚至能感覺到落葉輕輕的呼喚。,那一刻，我的心微微一顫，仿佛下落的葉子是對我心的撞擊我看到了我看到了遙遠的家鄉(xiāng)，看到了家門口那棵生生不息的老樹，看到了炊煙因游子的歸來而晃動。對于異地求生的腳，炊煙是永遠不能扯斷的繩子。就像家門口的老樹，他的枝干指向許多的路，而起點只有一個，終點也只有一個，每個離開家鄉(xiāng)的游子，都帶走了一片綠葉，卻留下了一條根。,請以“窗”為話題，運用聯(lián)想、想象寫一個富有深刻內涵的聯(lián)想片段。,探究練習,1.習慣了在靜謐的夜晚挽起絲簾凝視窗外，看如水的月光灑在斑斑駁駁的窗上，那遠處的深邃的藍天上碎銀似的星星忽明忽暗，將竹子的有規(guī)律的葉子投影在窗上，好一幅水墨畫！,評析：偏離主題，沒有深刻內涵。,2.窗是了解外界事物的通道，當然也是外界了解窗內事物的平臺。白天的時候，你可以看見窗外的景物；黑夜來臨時候，外界可以看到你，而你卻看不見外面的東西。讓心靈永遠明亮，你就可以一直欣賞到窗外的美景。,評析：思維單一、固定化。,3.窗可以讓我想到很多。不過，最先想到的就是心靈之窗。如果我門緊鎖著我們的心之窗，將不會感受到所有人對我們的愛，我們將會失去一切，包括父母、親人、朋友我們應該打開這扇窗，讓心靈去感受世界的愛。,評析：平淡，缺少手法運用的潤色。,下列三個題目中任選一個，運用聯(lián)想和想象，寫一段不少于300字的文字。,作業(yè),題目一：“手”,提示,觀察感受,尋找特點,聯(lián)系生活人生,立意構思,題目二：“根須賦”,馬克吐溫與朋友郝威爾準備