六年級科學(xué)-抵抗彎曲

教科版六年級上冊第二單元第1課,抵抗彎曲,看圖思考：亭臺(tái)樓閣的重量主要靠什么支撐？,柱子：用來支承上部結(jié)構(gòu)的豎向直桿。橫梁：建筑中起支撐作用的平放材料。,柱子（橋墩）,橫梁,觀察圖片上的房屋和橋，柱子和橫梁哪一部分發(fā)生彎曲或斷裂？,柱子承受的壓力是要把柱子壓短、壓碎橫梁承受的壓力是要把橫梁壓彎、壓斷柱子下面是頂實(shí)的，橫梁下面許多部分是空的。橫梁和柱子比較，橫梁更容易發(fā)生彎曲和斷裂！所以，研究橫梁的抗彎曲能力是建筑科學(xué)中的重要問題。,推測：橫梁的抗彎曲能力與什么因素有關(guān)？,推測：橫梁的抗彎曲能力與什么因素有關(guān)？,橫梁的材料,橫梁的厚度,橫梁的長短,橫梁的寬度,實(shí)驗(yàn)一：紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系,控制不變的條件：紙梁的厚度相同，橋墩的高度相同，橋墩的間距相同，放硬幣的位置相同，放硬幣的方法相同。需要改變的條件：紙梁的寬度,實(shí)驗(yàn)一：紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系,紙梁的寬度與抗彎曲能力的測試記錄,實(shí)驗(yàn)二：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)二：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系,紙梁的厚度與抗彎曲能力的測試記錄,控制哪些條件不變：紙梁的寬度相同，橋墩的高度相同，橋墩的間距相同，放硬幣的位置相同，放硬幣的方法相同。改變的條件：紙梁的厚度,實(shí)驗(yàn)步驟：1.預(yù)測紙梁能承受幾個(gè)硬幣（紙梁能承受的硬幣數(shù)以紙梁的中部接觸到桌面為準(zhǔn)），在實(shí)驗(yàn)記錄表填好數(shù)據(jù)。2.組長領(lǐng)實(shí)驗(yàn)材料，組織組員做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要特別注意控制實(shí)驗(yàn)所需的條件。3.認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，及時(shí)在實(shí)驗(yàn)記錄表上記錄數(shù)據(jù)。4.實(shí)驗(yàn)完成后對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)。,實(shí)驗(yàn)一：紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)二：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系,紙梁的寬度與抗彎曲能力測試數(shù)據(jù)匯總,紙梁的厚度與抗彎曲能力測試數(shù)據(jù)匯總,實(shí)驗(yàn)一：紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系我們的發(fā)現(xiàn)：寬度增加，紙梁的抗彎曲能力也會(huì)增加。實(shí)驗(yàn)二：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系我們的發(fā)現(xiàn)：厚度增加，紙梁的抗彎曲能力大大增加。,立放,平放,同一根橫梁，有平放和立放兩種方法：,