合肥市2019-2020學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)第三單元《校園生活更美好》練習(xí)卷C卷

合肥市2019-2020學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)第三單元校園生活更美好練習(xí)卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 小芳同學(xué)得到遠(yuǎn)方好心人的資助，她可以用（ ）的方式表示感謝。A送花B寫(xiě)信C擁抱2 . 這道數(shù)學(xué)題太難了，我應(yīng)該（ ）。A看同桌的答案B做其它會(huì)的數(shù)學(xué)題C請(qǐng)教老師和同學(xué)D固執(zhí)的思考3 . 商店如果在道路的西側(cè)，要把它記錄在圖上道路的（ ）。A上方B左面C右面4 . 教師節(jié)是（ ）A9月10日B10月10日C9月9日D10月9日。5 . 下列做法正確的是（ ）。A在候車室看書(shū)B(niǎo)在圖書(shū)館看書(shū)C在教室里玩游戲6 . 進(jìn)老師辦公室，喊（ ）。A老師好B報(bào)告C謝謝7 . 學(xué)校里面不會(huì)有的部門(mén)是（ ）。A派出所B校長(zhǎng)辦公室C老師辦公室D校醫(yī)室8 . 珍惜時(shí)間不正確的做法是_。A合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間B不參加課外活動(dòng)C今天應(yīng)該完成的事不推到明天去做9 . ，既是鞏固知識(shí)的過(guò)程，又是深入思考的過(guò)程。A常提問(wèn)B多想象C動(dòng)手做10 . 對(duì)老師的形容，你覺(jué)得不符合的一項(xiàng)是（ ）A老師是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人B老師是園丁，辛苦培養(yǎng)，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)C老師像一把鎖，鎖住了我們的自由D老師是甘霖，澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵二、判斷題11 . 畢業(yè)后，我們只感謝老師對(duì)我們的教育。（_）12 . 養(yǎng)成良好的作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣也是珍惜時(shí)間的一種體現(xiàn)。（_）13 . 考試時(shí)小明給好朋友小王說(shuō)答案。（_）14 . 當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。（_）15 . 我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的愛(ài)，離不開(kāi)老師的教育和關(guān)懷。（_）16 . 課間操開(kāi)始了，紅紅愛(ài)學(xué)習(xí)不去做，留在教室里寫(xiě)作業(yè)。（_）17 . 不愛(ài)用工具書(shū)，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)。（_）18 . 小敏認(rèn)為只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)的作業(yè)很重要，其他的學(xué)科作業(yè)可以不用做。（_）19 . 地圖上會(huì)用“上北下南，左西右東”來(lái)確定方向。（_）20 . 我們年級(jí)小、年齡也小，難以為學(xué)校做貢獻(xiàn)。（_）三、簡(jiǎn)答題21 . 老師誤解你了，你該怎么辦？22 . 在這學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了你的書(shū)本哪里來(lái)，知道了一本書(shū)的生產(chǎn)過(guò)程后，你有什么話想說(shuō)嗎（可以對(duì)書(shū)本說(shuō)，可以對(duì)生產(chǎn)書(shū)的叔叔阿姨說(shuō)，也可以對(duì)同學(xué)或其他人說(shuō)）？23 . 豐富的課余生活能給我們帶來(lái)哪些收獲？四、綜合題24 . 利用課余時(shí)間對(duì)校園垃圾問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，完成下面的報(bào)告。校園垃圾調(diào)查報(bào)告1校園中的垃圾問(wèn)題（1）有些同學(xué)隨地扔垃圾。（2）_（3）_2大家對(duì)“校園垃圾”問(wèn)題的看法（1）有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的垃圾桶擺放位置不合理，扔垃圾不方便_（2）_（3）_3我們的建議（1）學(xué)