幼兒園大班科學(xué)：美麗的圍巾

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)：美麗的圍巾 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_設(shè)計思路：天氣越來越冷了，孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了，但圍巾“風(fēng)波”卻不少：活動時有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾；課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲；離園時有的把圍巾丟在幼兒園，經(jīng)常有家長來園找孩子的圍巾。為此，我設(shè)計了美麗的圍巾這一教學(xué)活動，在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們?nèi)〉眉议L的積極配合，收集了各種各樣的圍巾，激發(fā)了幼兒更多的好奇心；此外，教學(xué)通過認識、感知、分類、操作、討論、欣賞、制作等一系列活動，加深幼兒對圍巾的認識和熱愛之情?；顒由稍从谏钣址?wù)于生活?；顒幽繕耍?、通過操作、討論等活動，讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能。2、培養(yǎng)幼兒欣賞美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感，使他們有進一步探索保護自己的興趣?；顒訙蕚洌?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的圍巾，布置圍巾展覽2、操作材料：表演區(qū)各式圍巾、快節(jié)奏音樂磁帶、錄音機手工區(qū)印染（宣紙、各色顏料）裝飾（蠟筆、剪刀、各色彩紙）3、知識準備：活動前與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的圍巾。活動過程：一、參觀活動激發(fā)興趣、欣賞圍巾最近小朋友帶來了各種各樣的圍巾，今天我們舉行一次圍巾展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請你們看一看都有哪些圍巾？摸一摸圍巾是用什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的圍巾？你參觀了圍巾展覽感覺怎么樣？這么美的圍巾，我們應(yīng)該怎樣呢？二、認知活動自由探索、感知圍巾小朋友看得真仔細，誰能告訴老師這里有些什么圍巾？有哪些顏色？有哪些形狀？他們是用什么材料做成的？是怎樣制成的？你喜歡哪條圍巾？為什么？三、探索活動操作分類、鞏固認識圍巾專賣店開業(yè)了，我們把圍巾分門別類的擺放好，想一想怎樣擺放呢？大家商量一下，按什么來分類呢？四、交流活動暢所欲言、談?wù)撚猛緡韺Ｙu店布置好了，為什么開圍巾專賣店呢？這些圍巾有什么作用呢？請小朋友互相交流一下。五、表演活動激情表演、裝扮自我圍巾除了保暖的作用，還有美觀裝飾作用，選條圍巾來裝扮自己，表演一下，試試看。（教師身披圍巾隨音樂進行表演）小朋友聽著音樂模仿時裝模特進行表演。（可以把圍巾裝飾在 頭上、頸上、臂膀上、手腕上、腰間等等）六、制作活動仔細欣賞、動手嘗試出示用宣紙印染制成的各式圍巾，讓幼兒觀賞。你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎？教師示范印染步驟。你想動手制作美麗的圍巾嗎？你可以印染，也可以用其他的材料蠟筆、彩紙來裝飾圍巾。好，到手工區(qū)去試試吧。評析：圍巾是日常生活中極其普通的一件用品，教師能通過觀察生活，用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材，挖掘其中的教育價值，對幼兒實施科學(xué)教育；選材的新穎、構(gòu)思的巧妙、教育的及時，充分體現(xiàn)了教師有較強的科學(xué)意識與創(chuàng)新意識。整個活動過程設(shè)計由淺入深，提問具有啟發(fā)性和開放性。孩子