幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：神奇碘酒

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：神奇碘酒 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：神奇碘酒重點(diǎn)：通過(guò)操作，感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)難點(diǎn):嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理形成原因：科學(xué)課的意義在于運(yùn)用，通過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)。由現(xiàn)象過(guò)渡到問(wèn)題的解決，需要幼兒從真正意義上理解，大班幼兒的思維還是停留在表面，如何運(yùn)用是一個(gè)難點(diǎn)解決策略：游戲情景伐，操作嘗試法目標(biāo);1.通過(guò)操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象2.能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題活動(dòng)準(zhǔn)備：碘酒、村長(zhǎng)頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤(pán)子活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、認(rèn)識(shí)碘酒師(慢羊羊)小朋友，你們好！我是慢羊羊村長(zhǎng)，最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水它叫碘酒提問(wèn)：我們來(lái)看一下碘酒是什么顏色的？（棕褐色）師：碘酒有消毒功能，能殺死許許多多的細(xì)菌，在打針的時(shí)候經(jīng)常用到我，細(xì)菌看見(jiàn)我就跑，哈哈哈最近，我發(fā)現(xiàn)，碘酒除了能消毒之外，還有一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，我們看看這里有一個(gè)饅頭，現(xiàn)在加入了碘酒，現(xiàn)在我們看看饅頭怎樣了？你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象2、幼兒操作1）試一試將碘酒滴到食物上，觀察現(xiàn)象師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些食物變藍(lán)了2)記錄哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象，在對(duì)應(yīng)的欄里打勾，教師驗(yàn)證有異議的食物3）揭示現(xiàn)象你知道為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎？因?yàn)樗麄冎卸加幸粯訓(xùn)|西叫淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)3、問(wèn)題解決運(yùn)用1）情景表演師：灰太狼，為了掙些錢(qián)給紅太郎和小灰灰買(mǎi)好吃的，動(dòng)起了歪腦筋，開(kāi)了一家奶粉超市灰太狼“快來(lái)買(mǎi)呦，便宜濃稠的奶粉，原來(lái)，他在有的奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買(mǎi)可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當(dāng)買(mǎi)回了家，上了當(dāng)，結(jié)果寶寶營(yíng)養(yǎng)不良衛(wèi)生局的警察叔叔知道后，來(lái)進(jìn)行檢查。警長(zhǎng)遇到了難題：請(qǐng)我們聰明的小朋友來(lái)幫幫他想想好辦法，用什么辦法可以檢測(cè)奶粉的真假呢2）想一想你可以用什么辦法來(lái)檢測(cè)？看顏色、嘗一嘗、用碘酒3）動(dòng)一動(dòng)請(qǐng)你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的4、結(jié)束游戲師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，神奇藥水把它送進(jìn)了監(jiān)