人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《1.1 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系》優(yōu)秀課件

人教版四年級數(shù)學(xué)下冊,加、減法的意義和各部分間的關(guān)系,四則運(yùn)算,中國新世紀(jì)四大工程之一。,青藏鐵路,情境導(dǎo)入,返回,814km,1142km,（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km,格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,返回,青藏鐵路地圖,814km,1142km,81411421956(千米）,（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km,格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,西寧到拉薩的鐵路長?km,答：西寧到拉薩的鐵路長1956千米。,探究新知,返回,81411421956,（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km,格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,返回,（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？,814km,？km,1956-8141142(千米）,西寧到拉薩的鐵路長1956km,答：格爾木到拉薩的鐵路長1142千米。,返回,？km,1142km,1956-1142814(千米）,西寧到拉薩的鐵路長1956km,答：西寧到格爾木的鐵路長814千米。,（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？,返回,（2）1956-814=1142,（1）814+1142=1956,（3）1956-1142=814,什么是減法？,返回,1956-814=1142,814+1142=1956,1956-1142=814,返回,減法各部分間的關(guān)系,加、減法各部分間的關(guān)系,返回,根據(jù)24685753043，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。,30432468,575,3043575,2468,課堂練習(xí),返回,滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票?；﹫鋈煲还操u出多少張門票？,上午賣出的張數(shù)+下午賣出的張數(shù)=全天賣出的張數(shù),返回,滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張。下午賣出多少張？,全天賣出的張數(shù)-上午賣出的張數(shù)=下午賣出的張數(shù),返回,根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個等式。,281947,675512,返回,猜猜我是幾？,我減去56得120。,483加上我得數(shù)是792。,被減數(shù)-減數(shù)=差,一個加數(shù)+另一個加數(shù)=和,我是176,我是309,被減數(shù)=減數(shù)+差,一個加數(shù)=和-另一個加數(shù),返回,加法的意義,把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。,相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。,課堂小結(jié),返回,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,減法的意義,已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算，就叫減法。在減法中，已知的和叫被減數(shù)，減得的數(shù)叫差。,返回,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,加法各部分間的關(guān)系,和=加數(shù)+加數(shù),加數(shù)