人教版2019版七年級(jí)3月聯(lián)考語(yǔ)文試題（II）卷

人教版2019版七年級(jí)3月聯(lián)考語(yǔ)文試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A通過(guò)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的播出，使人們對(duì)中國(guó)博大精深的古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。B綜藝青春旅社以“青春”為主題，反映了新時(shí)代不同年輕人的青春夢(mèng)想和追求。C中國(guó)不僅是搞“一帶一路”建設(shè)的倡議者，而是負(fù)責(zé)人的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。D據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種大約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。2 . 活動(dòng)中一位同學(xué)演唱了張明敏的歌曲我的中國(guó)心，大家飽含深情地朗讀了這首歌的歌詞。下面理解有誤的一項(xiàng)是（ ）我的中國(guó)心原唱：張明敏(香港歌手)填詞：黃沾(香港詞曲家)河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。A朗誦這首歌詞時(shí)語(yǔ)速要稍慢，語(yǔ)調(diào)要高昂。B“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心”，通過(guò)對(duì)比，寫出了海外游子身在海外，心系祖國(guó)的情懷。C“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，在我心中重千金”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。D“無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親”是一個(gè)假設(shè)復(fù)句。3 . 下列加橫線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A澄清（chng）陌生（m）顫抖（zhn） 書塾（sh）B菜畦（q） 宿儒（s）應(yīng)和（h）玷污（zhn）C敷衍（yn） 收斂（lin）頦下（k） 嫉妒（j）D瞬間（shn） 丑陋（lu） 棲息（q）憎恨（zng）4 . 下列與課文有關(guān)的內(nèi)容的搭配，有誤的一項(xiàng)是（ ）A社戲魯迅朝花夕拾中國(guó)現(xiàn)代B桃花源記陶淵明陶淵明集東晉C小石潭記柳宗元柳河?xùn)|集唐代D安塞腰鼓劉成章人民日?qǐng)?bào)當(dāng)代5 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A長(zhǎng)沙橘洲音樂(lè)藝術(shù)節(jié)上,五色斑斕的燈光,光芒四射的焰火,把整個(gè)橘洲頭的上空輝映得無(wú)比絢爛。B湖南省首屆“青少年國(guó)學(xué)知識(shí)大賽”在長(zhǎng)沙隆重舉行，通過(guò)觀看比賽，我們了解了許多鮮為人知的國(guó)學(xué)知識(shí)。C電影摔跤吧，爸爸在社會(huì)上引起了不小的轟動(dòng)，觀看者趨之若鶩，電影院竟出現(xiàn)一票難求的局面。D最好的法官可以依據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)以及觀察到的情況作出判斷，他們也會(huì)考慮到，訊問(wèn)過(guò)程會(huì)讓那些老實(shí)巴交的人因?yàn)榫o張而語(yǔ)無(wú)倫次。二、字詞書寫6 . 請(qǐng)將下面詞語(yǔ)用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。傳承發(fā)揚(yáng)文明禮儀三、現(xiàn)代文閱讀第二天，我向午才起來(lái)，并沒(méi)有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆子罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說(shuō)。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?這是應(yīng)該的。”于是對(duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么?”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“好?！薄岸箍芍谐阅?”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“很好?！辈涣狭还狗浅８屑て饋?lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò) 書的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。 我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過(guò)去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親 和我吃的。聽說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。7 . 給加點(diǎn)的字注音。棹著小船（_） 糾葛（_） 停了楫（_）8 . 聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。糾葛_寫包票_9 . 這幾段文字寫的主要人物是_，作者對(duì)他主要進(jìn)行了_描寫。10 . 六一公公在問(wèn)偷豆一事中，從他的語(yǔ)言里，可以看出，他并沒(méi)有責(zé)怪孩子們偷豆，只是心疼_；當(dāng)“我”說(shuō)豆“很好”吃時(shí)，他“竟非常感激起來(lái)”，“竟 ”字說(shuō)明了他的“感激”是“我”所“不料”的，這正表現(xiàn)了六一公公這位農(nóng)民的_性格特點(diǎn)。11 . 人物雙喜的語(yǔ)言很有韻味和表現(xiàn)力。他先是用“是”作了正面的肯定回答，不躲不避， 干脆果斷，表現(xiàn)孩子的_，接著用“_”作擋箭牌，使六一公公無(wú)話可說(shuō)，第三句的言外之意是：_。第四句是用“_”轉(zhuǎn)換話題，從而表現(xiàn)了雙喜的_與_。12 . 從整篇文章看，那夜的“豆”并不好吃，那夜的“戲”也并不好看，但作者在文章結(jié)尾卻說(shuō)“再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。”這樣寫是為了_。13 . 對(duì)“六一公公竟非常感激起來(lái)”一句中“感激”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A生活在最底層的中國(guó)農(nóng)民，只求別人理解、肯定，就感恩圖報(bào)。B因?yàn)閺拇笫墟?zhèn)來(lái)的讀書人“我”賞識(shí)他的豆，成為六一公公的知音，他便有“士為知己者死”之感。C從大市鎮(zhèn)來(lái)的讀書人肯定了他的豆，六一公公認(rèn)為這是對(duì)他最高的一種獎(jiǎng)賞，因而十分感激，表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的淳善可親。D六一公公的“感激”，實(shí)際上是對(duì)“讀書人”和“統(tǒng)治階級(jí)權(quán)力”的敬畏，作者這樣寫 是為了善意地批判農(nóng)民的愚昧無(wú)知。閱讀下面文章，完成小題。畫家廚師胡玲經(jīng)營(yíng)二百多年的醉翁酒樓，傳到老秦這已是第七代了。老秦年邁，希望兒子子墨能接管酒樓生意，可子墨喜舞文弄墨，一心要做個(gè)逍遙畫家，不愿與鍋碗瓢盆打交道。有一天，子墨離家來(lái)到江南桐城，期盼有朝一日能見到他最崇拜的畫家陳非凡，聆聽他的教誨。兩年后的一天，子墨在新聞里看到陳非凡舉辦“夕陽(yáng)美”畫展的消息，欣喜若狂，奔向現(xiàn)場(chǎng)。子墨看到所展畫作畫的均為老人，畫中的老人瘦骨嶙峋，滿面滄桑，皺紋畢現(xiàn)，視覺沖擊力、畫面震撼力強(qiáng)大。畫展期間記者問(wèn)陳先生，這次展出的作品為什么全畫老人？陳非凡說(shuō)，我喜歡畫老人，他們的每條皺紋里都飽含著智慧，每根白發(fā)里都藏著故事。記者又問(wèn)，展品里，你最喜歡哪幅？陳非凡說(shuō)，我最喜歡父親這幅作品。記者要他談?wù)劯赣H的創(chuàng)作過(guò)程。陳非凡對(duì)記者說(shuō)，父親離世前，我從未覺得他有多重要，但離開我們后，才發(fā)現(xiàn)我這輩子依靠的大山轟然倒塌了。那幾天，我什么也沒(méi)做，就是畫我的父親。每畫一幅都是一揮而就，原來(lái)父親的音容笑貌早已深入內(nèi)心，植入骨髓。從那時(shí)起，我開始畫老人，畫我認(rèn)識(shí)的每一位老人，我要留住他們?cè)谑篱g的模樣。又有記者問(wèn)，能談?wù)勀氖裁磩?chuàng)作心得嗎？陳非凡說(shuō)，畫畫時(shí)，心中有溫度，畫出來(lái)的作品必然是鮮活的。陳非凡的話如同子彈，重重?fù)糁凶幽男呐K，子墨突然呆住了。這話父親說(shuō)過(guò)，他太熟悉了。當(dāng)時(shí)子墨對(duì)父親說(shuō)，做不好菜，無(wú)法接管酒樓生意。父親對(duì)他說(shuō)，做菜時(shí)，心中有溫度，做出來(lái)的菜一定是上乘的。子墨盯著父親中的老人，大腦一片空白。驀然間，他似乎看到了父親的影子飛入畫中，與畫上老人重合為一，慈祥地朝他笑著。子墨想起了父親。孩童時(shí)，父親做面點(diǎn)時(shí)，把面粉涂在他臉上，他頂著一張“花貓臉”在酒樓上躥下跳，逗得客人哈哈大笑。念書了，冬天從學(xué)校回來(lái)，冷得渾身發(fā)抖，父親把他拉到后廚的爐火旁，端給他一碗熱氣騰騰的排骨蓮藕湯，他一口氣喝了個(gè)底朝天，渾身溫暖舒坦。讀大學(xué)初次離家時(shí)，父親打包一盒酒樓的鹵雞爪給他，在火車上吃的時(shí)候引得鄰坐的小孩直流口水子墨默默走出展廳，撥通了家里的電話。接電話的是母親，聽到他的聲音，母親泣不成聲。他叫父親接電話時(shí)，母親哭得更厲害了。母親說(shuō)，你爹每天關(guān)在房間里擺弄他做菜的炊具，一句話也不說(shuō)子墨突然有了新的決定。他回到家后，看到醉翁酒樓大門緊閉。母親說(shuō)，你爹年事已高，實(shí)在無(wú)力撐起酒樓，關(guān)門了。子墨說(shuō)，媽，你把鑰匙給我。干什么？開門做菜。很快三菜一湯端出來(lái)了。子墨拉著擺弄炊具的爹說(shuō)，爹嘗嘗我做的菜。老人家每道菜都嘗了嘗，露出意外的神色問(wèn)，這是你做的？子墨說(shuō)，是的，我從小在酒樓長(zhǎng)大，耳濡目染，味道差不了。他認(rèn)真地看著父親說(shuō)，爹，從明天起，咱們的酒樓重新開張。父親問(wèn)，當(dāng)真？不做畫家了？子墨說(shuō)，做菜不耽誤畫畫，畫畫也不誤做菜。子墨接過(guò)炊具，醉翁酒樓重新營(yíng)業(yè)。子墨潛心鉆研廚藝，他發(fā)現(xiàn)畫畫和做菜是相通的，他把畫畫的技巧運(yùn)用到廚藝中。畫畫講究色彩搭配，菜也要做得好看有菜色。工筆畫下筆時(shí)講究細(xì)致，不拖泥帶水，切菜配菜也要細(xì)致利索。畫面不能畫得大滿，留白才有韻味，做菜也一樣，無(wú)須大多調(diào)料，最簡(jiǎn)單的烹飪手法，才能保留食物的原味。畫畫崇尚寫意，灑脫自由，炒菜也要行云流水，不拘泥于形式子墨自創(chuàng)了一套做良心菜的方法。食材只取最新鮮的，每天清早趕往鄉(xiāng)下，買農(nóng)民剛從田地里摘來(lái)的蔬菜。取消酒樓的點(diǎn)菜環(huán)節(jié)，他買到什么做什么，食客就吃什么。酒樓每天最多接待五桌客人，客人來(lái)吃飯必須提前預(yù)定。母親覺得子墨這樣做恐怕要關(guān)門。他說(shuō)，出色的畫家惜墨如金，出色的廚師視菜如命，世間之事寧少勿濫，多了肯定要應(yīng)付。在子墨的打理下，醉翁酒樓名聲大震，成為當(dāng)?shù)刈钣刑厣木茦?。有食客聽聞子墨以前是畫家，好奇?wèn)他，老板，為何不見你畫畫？子墨一笑說(shuō)，畫在心中，好菜如畫，畫在菜中。（選自小說(shuō)選刊2019年第4期）14 . 請(qǐng)梳理小說(shuō)的情節(jié)，將下面橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。子墨想做畫家，不愿接管父親酒樓生意。_子墨打理的酒樓名聲大震，成為當(dāng)?shù)刈钣刑厣木茦恰?5 . 選文用了很多筆墨寫陳非凡先生講述自己創(chuàng)作父親這幅畫的過(guò)程，有什么作用？16 . 閱讀下列語(yǔ)句，按要求作答。（1）父親對(duì)他說(shuō)，做菜時(shí)，心中有溫度，做出來(lái)的菜一定是上乘的。（加點(diǎn)詞“溫度”的含義）（2）陳非凡的話如同子彈，重重?fù)糁凶幽男呐K，子墨突然呆住了。（從修辭角度加以賞析）17 . 在子墨的打理下，醉翁酒樓為什么會(huì)名聲大震？18 . 結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)標(biāo)題“畫家廚師”的理解。四、句子默寫19 . 默寫。（1）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，_；_，氣象萬(wàn)千。（岳陽(yáng)樓記）（2） _，道阻且躋。溯游從之，_。（蒹葭）五、課外閱讀三令五申孫子武者，齊人也。以兵法見于吳王闔閭。闔閭曰：“子之十三篇，吾盡觀之矣，可以 小試?yán)毡?？”?duì)曰：“可。”闔閭曰：“可試以婦人乎？”曰：“可?！庇谑窃S之，出宮中美女，得百八十人。孫子分為二隊(duì)，以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng)，皆令持戟。令之曰：“汝知而心與左右手、背乎？”婦人曰：“知之。”孫子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手； 后，即視背?！眿D人曰：“諾?！奔s束既布，乃設(shè)鈇鉞，即三令五申之。于是鼓之右，婦人大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也?！睆?fù)三令五申而鼓之左，婦人復(fù)大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。 ”乃欲斬左右隊(duì)長(zhǎng)。吳王從臺(tái)上觀，見且斬愛姬，大駭。趣使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也?！睂O子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受。”遂斬隊(duì)長(zhǎng)二人以徇。用其次為隊(duì)長(zhǎng)，于是復(fù)鼓之。婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨，無(wú)敢出聲。于是孫子使使報(bào)王曰：“兵既整齊，王可試下觀之，唯王所欲用之，雖赴水火猶可也?！眳峭踉唬骸皩④娏T休就舍，寡人不愿下觀?！睂O子曰：“王徒好其言，不能用其實(shí)?！庇谑顷H閭知孫子能用兵，卒以為將。西破強(qiáng)楚，入郢，北威齊、晉，顯名諸侯，孫子與有力焉。（選自司馬遷史記孫子吳起列傳）20 . 下列句中的“以”與“可試以婦人乎”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是A以殘年余力B請(qǐng)以軍禮見C以順為正者D域民不以封疆之界21 . 對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是A孫子名武，是齊國(guó)人。因?yàn)樗ūǎ员粎峭蹶H閭接見。B孫子告訴那些婦人，向前，就看心口所對(duì)的方向；向左向右，就看左右手所對(duì)的方向；向后，就看背所對(duì)的方向。C孫武在反復(fù)交代清楚規(guī)則后，婦人們?nèi)圆蛔裾仗?hào)令行事，于是就殺了兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)以威懾吳王的兩個(gè)愛姬聽從他的號(hào)令。D吳王終于任命孫武做了將軍，后來(lái)吳國(guó)向西打敗了強(qiáng)大的楚國(guó)，攻克郢都，向北威震齊國(guó)和晉國(guó)，在諸侯各國(guó)名聲赫赫。22 . 解釋下列文言加點(diǎn)字（1）于是許之_（2）見且斬愛姬_（3）趣使使下令_（4）王徒好其言_23 . 翻譯下列句子。既已明而不如法者，吏士之罪也。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面小題。除夜二首（其一）宋陳與義城中爆竹已殘更，朔吹翻江意未平。多事鬢毛隨節(jié)換，盡情燈火向人明。比量舊歲聊堪喜，流轉(zhuǎn)殊方又可驚。明日岳陽(yáng)樓上去，島煙湖霧看春生?！咀ⅰ窟@首詩(shī)寫于北宋滅亡、詩(shī)人從洛陽(yáng)南渡后第二年的除夕。24 . 結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌前兩聯(lián)營(yíng)造了怎樣的氛圍？25 . 本詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析七、名著閱讀26 . 某中學(xué)開展關(guān)于名著鋼鐵是怎樣煉成的的“閱讀月”系列活動(dòng)?；顒?dòng)一:請(qǐng)仿照示例，為這部名著寫一段推薦詞。要求緊扣名著的內(nèi)容，能夠反映自我的閱讀體驗(yàn)，語(yǔ)言優(yōu)美，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超100個(gè)字。 示例:論語(yǔ)是智慧的寶庫(kù)，溫文爾雅的孔子為我們指明了方向。如何做人呢，他告訴我們“君子喻于義，小人喻于利”;如何學(xué)習(xí)呢?他告訴我們“溫故而知新，可以為師矣”;如何過(guò)求真理呢?他告訴我們“朝聞道，夕死可矣”?；顒?dòng)二：“閱讀月”括動(dòng)中舉行了次知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)根據(jù)下面節(jié)選