人教版中考試語文試題 （1）

人教版中考試語文試題 （1）姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 把下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（ ）總長10.6米，艙體最大直徑3.35米，太陽帆板展開后最大寬度14.9米，起飛重量約13噸，物資上行能力約6噸，推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2噸。它能獨(dú)立飛行3個(gè)月，具有與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接、實(shí)施推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加、開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)等功能。天舟一號(hào)是我國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進(jìn)艙組成，ABCD2 . 下列句子橫線上，應(yīng)填入的詞語依次是（ ）如果臺(tái)灣當(dāng)局主張分裂并實(shí)際分裂活動(dòng)，中國政府則有權(quán)使用國際法賦予的一切必要的手段來分裂的企圖和行動(dòng)，以中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整A強(qiáng)碩 實(shí)行 阻止 維護(hù)B強(qiáng)行 實(shí)施 阻止 維持C強(qiáng)行 實(shí)施 制止 維護(hù) D強(qiáng)碩 實(shí)行 制止 維持3 . 下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）A既異想天開，又實(shí)事求是，是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。B聽到老師不點(diǎn)名的批評(píng)，小明如坐針氈，感到十分難過。C春游的路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，盡情享受著天倫之樂。D華山以險(xiǎn)聞名天下，走在山梁上，就是再大膽的人也難免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，產(chǎn)生恐懼感。4 . 下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A癱瘓（hun）撒謊（s）菜畦（q）倏忽（shu）B禱告（do）傷疤（b）棲息（q）竦峙（sng）C花瓣（bn）攲斜（q）磕頭（k）肥碩（shu）D憔悴（su）柳絮（x）爭執(zhí)（zh）吝嗇（ln）5 . 選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（ ）A這所中學(xué)獲得江蘇省中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地的原因是該校師生共同努力的結(jié)果。B近年來，不少出版社都推出許多四大名著的新版本供讀者選擇。C學(xué)校開展的感恩活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。D心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。6 . 下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A挑撿（jin）蜷伏（qun）溫馴（xn）咄咄逼人（du）B確鑿（zo）云宵（xio）慫恿（sng）參差不齊（cn）C澄澈（chng）縹緲（mio）粗獷（gung）大相徑庭（jng）D蒞臨（l）貯蓄（ch）攙和（chn）駭人聽聞（hi）7 . 選出下列說法不完全正確的一項(xiàng)（ ）。A周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家，著有太極圖說通書等。B李商隱，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，唐代詩人。C觀滄海作者曹操，字子瞻，東漢末年政治家、軍事家、詩人。D使至塞上作者王維，字摩詰，唐代詩人。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章后，完成下列小題。雨馮劍華雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！彼缂喨珈F，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。A她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍地芬芳的少女，愛美寫美的畫師。B夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子女的母親。江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨。可她是寬容的，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過去，不會(huì)忘記她做過的一切。她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。8 . 文中描繪了_種雨，分別是_、_和_。雨本是自然之景，作者卻運(yùn)用了_修辭手法，把雨描繪成_、_和_三個(gè)人物形象，生動(dòng)逼真，并寫出她們各自不同的性格特征，分別是：_9 . 請從選文中畫線句A、B句中任選一句，從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面作出賞析。10 . 文章中在描寫秋雨時(shí)寫到“便顯得有幾分落寞”，后面又寫到“她并不落寞”，這兩句矛盾嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文字，完成各題。目送龍應(yīng)臺(tái)華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影-就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?，F(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)-只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去。明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！蔽铱粗男∝涇囆⌒牡氐管?，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿。我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場?；鹪釄龅臓t門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。11 . 作者圍繞“目送”寫了哪些情景？請簡要概括。12 . 文中出現(xiàn)兩次“不必追”的文段，文字相同，那么，這兩段文字包含的情感內(nèi)涵和在文中結(jié)構(gòu)上的作用也相同嗎？請簡要分析。13 . 第五段中劃線句子“他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情?！闭埬闾鎯鹤诱f幾句話。14 . 這篇散文很容易讓人聯(lián)想到朱自清的背影，但是目送與背影所表達(dá)的主題還是有所不同，請說出你的理由。三、句子默寫15 . （1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_（李白行路難）（2）但愿人長久，_（蘇軾水調(diào)歌頭（3）_，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（4）_，邊秋一雁聲。（杜甫月夜憶舍弟（5）_，枳花明驛墻。（溫庭筠商山早行）（6）為什么我的眼里常含淚水？_。（艾青我愛這土地（7）這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，_。（魯迅故鄉(xiāng)）（8）_，肯將衰朽惜殘年。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（9）商山早行中“_，_”羅列一系列景物，描繪一幅清幽淡遠(yuǎn)的霜月早行圖。（10）從學(xué)過的古詩詞中，選擇一組含有“露”的詩句。_，_四、課外閱讀閱讀下面的文言文，回答問題。上以兵部郎中戴宵忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，敖令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流。”上怒日：“卿欲守法而使朕失信乎？”對(duì)日：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。（注）犯顏：冒犯君主的成嚴(yán)。上：指唐太宗。擢：提升。資蔭：資，即資格；蔭，指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到的封賞。流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)地方服勞役。布：昭示。16 . 解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）陛下忿選人之多詐忿：_（2）天下無冤獄獄：_17 . 翻譯文中畫線句子的意思。卿欲守法而使朕失信乎？18 . 對(duì)弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請簡要概括。19 . 結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析戴胄的品質(zhì)。五、詩歌鑒賞20 . 閱讀下面這首詩，回答問題。待儲(chǔ)光羲不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情?！咀⑨尅恳汉孟?。 了自：已經(jīng)明白。空復(fù)情：自多情。作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來看望自己？全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？六、作文21 . 作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然