小學美術(shù)四年級下冊教學計劃

小學美術(shù)四年級下冊教學計劃 【篇一】 一、教材分析 本教材以促動人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。 二、學生分析 四年級絕大部分學生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美水平，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，具有一定的美術(shù)基本技能。 三、教學目標、情感目標 教學目標： 1、通過欣賞作品，培養(yǎng)學生鑒賞美術(shù)作品的水平，使學生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。 2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學生的想象水平、創(chuàng)作水平、語言表達水平。 3、通過設(shè)計制作應用、提升學生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作水平 情感目標： 1、通過參與學習，體驗學習的快樂，養(yǎng)成學習的好習慣。 2、初步理解人與自然的關(guān)系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。 3、理解、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。 4、培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。 四、教學重點、難點 教學重點： 1、引導學生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)使用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。 2、培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力，引導學生積極參與教學，培養(yǎng)研究問題和解決問題的水平。 教學難點： 1、訓練組織繪畫的水平，抓住特點表現(xiàn)事物。 2、巧用材料實行設(shè)計。 3、觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提升審美水平。 五、完成目標采取的措施 1、認真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學中溶品德教育、審美教育、水平培養(yǎng)于一體。 2、貫徹啟發(fā)式教學原則，采取多種教學形式。 3、充分利用美術(shù)課的示范作用，實行直觀教學。 4、在教學中實行教研試驗，努力提升教學質(zhì)量。 六、遇見可能存有的問題及解決辦法 1、培養(yǎng)學生主動學習的好習慣。在美術(shù)教學中，學生容易對范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存有的主要問題之一，在教學中能夠采取引導學生從自己貼近的學校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學習的好習慣。 2、培養(yǎng)學生合作學習的習慣，學生普遍存有以自我為中心，不善合作學習，在美術(shù)課堂教學中使用小組教學的方式培養(yǎng)學生合作學習的習慣?！酒?一、學生知識水平學習習慣分析： 四年級學生已經(jīng)初步理解形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 二、教學目的任務： 1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維水平，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察水平。 2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，實行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 三、教學重點難點： 教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 教學難點：學生邏輯思維水平的培養(yǎng)、空間想象水平的培養(yǎng)。 個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 完成任務的措施： 1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。 2、好課前的各項準備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。 課時安排： 第一周：節(jié)日 第二周：看花燈 第三周：水墨變體畫 第四周：穿穿編編 第五周：紙卷魔術(shù) 第六周：罐和壺 第七周：適合紋樣 第八周：車 第九周：我設(shè)計的車 第十周：我造的車 第十一周：乘車印象 第十二周：色彩的對比和和諧 第十三周：染紙 第十四周：套色紙版畫 第十五周：看新聞,畫新聞 第十六周：石頭中的生命 第十七周：環(huán)境小設(shè)施 第十八周：我設(shè)計的環(huán)境小設(shè)施【篇三】 一、主要內(nèi)容及教材重點、難點 主要內(nèi)容 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。 教材重點 在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。 教材難點 強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。 二、教學目標 從知識和水平、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。 知識和水平 通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;協(xié)助學生理解和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的水平，發(fā)展學生的空間知覺水平、形象記憶水平、形象記憶水平和創(chuàng)造水平。 過程與方法 引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐水平，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 情感態(tài)度價值觀 在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、提升課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施 根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等) 合作的學習方式 提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提升學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組實行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位實行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，實行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，實行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位實行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。 學科實踐活動(每學期2次)： 1、在會走的玩具一課學習完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并實行展覽。 2、在?；赵O(shè)計一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學校設(shè)計一枚?；?。 創(chuàng)造性的培養(yǎng) 培養(yǎng)形象思維水平，提升用美術(shù)表達自己感受的水平和切近自己生活的設(shè)計、制作水平。 采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐水平的培養(yǎng)，如：將自己通過變廢為寶一課學到的設(shè)計知識使用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀點轉(zhuǎn)化為具體的成果的水平。 轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性持續(xù)生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這個過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等理解活動突顯出來