西寧市2019-2020年度七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題A卷

西寧市2019-2020年七年級(jí)上學(xué)期生物試題卷一名字：班級(jí)：成就：一、單項(xiàng)選題1.實(shí)驗(yàn)后，將兩個(gè)物鏡偏向兩側(cè)的目的是()A.阻止他人查看B.為了避免損壞顯微鏡C.防止灰塵落在人體鏡子上D.為了避免損壞物鏡2.多細(xì)胞生物從小長(zhǎng)大的原因是A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D.細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化3.在研究池塘植物群時(shí)，學(xué)生們認(rèn)定黑藻類屬于被子植物，最有力的證據(jù)是()A.結(jié)果根、莖和葉的分化C.種子D.發(fā)達(dá)的運(yùn)輸組織4.澳大利亞的杏仁桉樹高達(dá)156米，是世界上最高的樹。以下關(guān)于杏仁桉樹的陳述是不正確的A.樹的根又深又寬，便于吸收足夠的水分，防止樹被強(qiáng)風(fēng)吹倒。水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是由葉片蒸騰作用驅(qū)動(dòng)的樹干上有樹瘤，是韌皮部損傷后形成的。有機(jī)質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕?qū)動(dòng)力來自葉片蒸騰5.如圖所示的過程描述是正確的()A.這個(gè)過程代表細(xì)胞生長(zhǎng)B.圖中，細(xì)胞核先分裂，然后細(xì)胞質(zhì)分裂成兩部分。C.這個(gè)過程可以指示動(dòng)物細(xì)胞的分裂D.圖d細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)減少到親代細(xì)胞的一半。6.種子萌發(fā)的外部條件是()A.陽光、濕氣、空氣B.土壤、溫度和水C.溫度、濕度和空氣D.陽光、土壤和溫度7.非典病毒與動(dòng)物細(xì)胞相比的主要區(qū)別是()A.缺乏生命體征B.沒有蛋白質(zhì)C.缺乏遺傳物質(zhì)D.無細(xì)胞結(jié)構(gòu)8.在沙漠中，限制植物生長(zhǎng)的因素通常是()A.強(qiáng)烈的陽光B.土壤鹽堿化C.水D.溫度9.一個(gè)研究小組想了解我市的水產(chǎn)養(yǎng)殖情況，并走訪了不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)水產(chǎn)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法屬于()A.實(shí)驗(yàn)B.尺寸C.觀察D.調(diào)查方法10.“綠色植物吸收光能并養(yǎng)育地球上的其他生物，”這句話可以用圖形的形式來解釋，而正確的解釋是()A 表示光合作用，表示呼吸B 表示吸收，表示光合作用意味著蒸騰作用，意味著消化和吸收D 表示消化和吸收，表示呼吸11.植物種子的主要結(jié)構(gòu)是什么A.卵巢壁B.珠狀被子C.胚珠D.受精卵12.用生物學(xué)知識(shí)來判斷下面的陳述，正確的是()像動(dòng)物和植物一樣，病毒也有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。B.肉眼看不見的生物是單細(xì)胞生物。發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是羅伯特胡克人體內(nèi)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣和其他物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是傳導(dǎo)組織二。綜合問題13.如生態(tài)系統(tǒng)各組成部分之間的相互關(guān)系圖所示，A、B和C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。請(qǐng)回答：(1)如果A、B和C包括地球上的所有生物，則圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_ _ _ _ _。(2)陽光為生態(tài)系統(tǒng)的生存和發(fā)展提供了_ _ _ _ _種資源。(3)圖中，A是_ _ _ _ _，B是_ _ _ _ _，它們通過捕食形成_ _ _ _ _。(4)圖中的C是_ _ _ _ _，主要包括腐生菌和_ _ _ _ _，C可以將A和B的殘留物中的_ _ _ _ _分解成簡(jiǎn)單的_ _ _ _ _、_ _ _和無機(jī)鹽供植物再利用。14.一位同學(xué)正在做“觀察葉子結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，這時(shí)他在顯微鏡下看到了菠菜葉子的橫截面，如圖所示。請(qǐng)根據(jù)你做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題。(1)制作臨時(shí)切片時(shí)，將兩個(gè)并排的刀片夾緊切割，多次切割，選擇其中一個(gè)制作臨時(shí)切片。其中，捏刀片的目的是為了使切片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物體圖像向視野的左下方傾斜。為了將目標(biāo)圖像移動(dòng)到視野的中心，載玻片樣本應(yīng)該向_ _ _ _ _ _的方向移動(dòng)。(3)圖中數(shù)字_ _ _ _ _ _ _ _(4)圖中有的管道和屏風(fēng) _ _ _ _ _，起到運(yùn)輸?shù)淖饔谩?5)根據(jù)對(duì)葉子結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉子所屬植物的結(jié)構(gòu)層次是_ _ _ _ _ _。15.小明的房子剛剛裝修過?？紤]到寒冷的天氣，緊閉的門窗和晚上睡覺時(shí)糟糕的室內(nèi)空氣，她的母親在她的臥室里放了許多盆闊葉和綠色植物。小明告訴他的母親這樣做是不科學(xué)的，但是他的母親說室內(nèi)空氣是新鮮的，所以小明計(jì)劃通過下面的實(shí)驗(yàn)來證明他的觀點(diǎn)：小明想證明綠色植物真的能讓空氣清新。他的實(shí)驗(yàn)就像圖片a。他用一個(gè)黑色透明的塑料袋把植物包起來，然后放在燈下34個(gè)小時(shí)。他將塑料袋中的氣體引入1號(hào)試管，收集后取出試管，并將一塊帶有火星的木頭放入1號(hào)試管。結(jié)果，木頭復(fù)活了。結(jié)論是1號(hào)試管含有更多的_ _ _ _ _(氣體)。這些氣體是由植物的_ _ _ _ _作用產(chǎn)生的，而生理過程是在細(xì)胞的_ _ _ _ _中進(jìn)行的。(2)小明想證明這些植物在晚上放在臥室時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問題。實(shí)驗(yàn)如圖b所示。在該實(shí)驗(yàn)中，使用(黑色/透明)塑料袋并放置34小時(shí)。塑料袋中的氣體被引入2號(hào)試管。結(jié)果表明，澄清后的石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是，植物作用于_ _ _ _ _產(chǎn)生_ _ _ _ _氣體，這一生理過程在_ _ _ _ _細(xì)胞中進(jìn)行。其本質(zhì)是分解有機(jī)物并釋放_(tái) _ _ _ _。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，小明也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象。他看到塑料袋內(nèi)