高中政治：第二章《多變的價格》復習教學案（新人教版必修1）

第二章價格變動整章概述本章首先分析影響價格的因素以及價格變化對生活和生產(chǎn)的影響。它使學生對市場價格的形成有了初步的了解。價格反過來影響市場，引導市場的辯證關系。通過體驗市場、價格、生活和生產(chǎn)之間的相互制約和影響，使學生了解經(jīng)濟現(xiàn)象和規(guī)律，如價值規(guī)律及其作用。本章分為兩個方框問題一、影響價格的因素第二，價格變動的影響新課程標準要求總結影響價格變化的因素，了解價格變化的意義，認識價格與價值的關系，評估商品和服務價格變化對生產(chǎn)和生活的影響。新課程研究2.1影響價格的因素新課程標準要求(a)知識目標1、記住買方市場和賣方市場的基本含義，社會必要勞動時間，勞動生產(chǎn)率，價值規(guī)律。2.了解價格變化的影響、價格與價值的關系、價值數(shù)量與勞動生產(chǎn)率的關系以及價值規(guī)律的表現(xiàn)。3.運用相關知識解釋生活中一些商品價格變化的原因，發(fā)現(xiàn)并解釋生活中買方市場和賣方市場的一些商品和服務。(二)能力目標1.要明白價格的不斷變化是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，也是市場在資源配置中的作用的體現(xiàn)。2.要知道價格的變化不是任意的，而是圍繞價值的變化。市場交易的本質和核心是等價交換。(3)情感、態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活、尊重他人勞動和平等對待他人的自主性和獨立性。教學重點了解供求關系、價值和價格以及價值規(guī)律。教學困難勞動生產(chǎn)率與價值的關系。教學方法教師鼓勵和引導學生獨立閱讀、思考、討論和交流學習成果。教學過程(a)開設新課程教師活動：指導學生閱讀課本場景1至4，回憶生活中商品價格的變化，并提問：日常生活中商品價格是固定的嗎？為什么？學生活動：通過閱讀教材和回憶生活活動，我們可以得出商品價格經(jīng)常變化的結論，并思考和討論其變化的原因，從而激發(fā)探究的欲望和興趣。(二)開設新的課程一、影響價格的因素1.供求關系影響價格教師點評：影響價格的因素很多。氣候、時間、地區(qū)、生產(chǎn)、文化、生活習俗等等都會導致價格變化。因為這些因素的變化往往會引起某些商品的供給或需求的變化，即供求關系的變化，從而引起商品價格的變化。供求關系如何導致價格變化？(1)各種因素對價格的影響是通過改變商品的供求關系來實現(xiàn)的。學生活動：思考問題，討論后發(fā)言。教師活動：引導學生討論和評論。(2)商品供不應求。買家爭相購買，價格上漲，形成賣方市場。教師活動：引導學生閱讀課本，理解賣方市場的含義。(3)、商品供大于求，賣方競相出售，價格下跌，形成買方市場教師活動：引導學生閱讀課本，理解買方市場的含義。教學轉型：供需變化會導致價格變化，但價格波動不是無限的。請看看課本第13頁的例子。為什么會得出這個結論？2.價值決定價格教師活動：指導學生思考，商品的價格是多少？學生活動：學生回答問題。教師活動：第一課提到價格是用貨幣表示的商品價值。因為它是價值的表現(xiàn)，它的多少取決于商品的價值。因此，價格水平從根本上是由價值決定的。如果價值大，價格就會高，否則價格就會低。教師活動：指導學生閱讀課本第13頁的專家意見，并提出問題讓學生思考。有多個相同的生產(chǎn)者教師評論：商品的價值不是由生產(chǎn)者的個人工作時間決定的，而是由社會的必要工作時間決定的。(1)、社會必要勞動時間決定價值的數(shù)量(2)、什么是社會必要勞動時間社會必要勞動時間是指在正常生產(chǎn)條件下生產(chǎn)商品所需的勞動時間，以及社會的平均勞動熟練程度和勞動強度。教師活動：請查看教科書P13頁的相關鏈接，了解社會必要工作時間的含義。學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：評論學生的答案。把握社會必要勞動時間的概念，注意“絕大多數(shù)”的標準、絕大多數(shù)商品所使用的生產(chǎn)條件和絕大多數(shù)商品所消耗的勞動時間。3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率之間的關系教學轉型：社會必要勞動時間決定價值數(shù)量。多少社會必要勞動時間與什么相關？學生活動：思考和討論。教師點評：社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率相關。請點擊課本第14頁的名詞來理解勞動生產(chǎn)率的含義。教師的結論是，商品的勞動生產(chǎn)率越高，它所需要的社會必要勞動時間越少，商品的價值就越小。相反，商品的價值越大。結論：商品價值與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。教師活動：如果某個生產(chǎn)者提高了勞動生產(chǎn)率，它會直接導致社會必要勞動時間的變化，從而導致價值數(shù)量的變化嗎？學生活動：思考和討論。老師總結：沒有。因為社會必要工作時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均工作時間。因此，提高個體勞動生產(chǎn)率對生產(chǎn)者來說意義重大。請想一想：它的意義是什么？學生活動：思考和討論。教師總結：對于個體生產(chǎn)者來說，如果個體勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率，那么個體勞動時間就低于社會必要勞動時間。如果商品是按照社會必要勞動時間決定的價值出售的，它是有利可圖的，否則，它就會賠錢。對整個社會來說，生產(chǎn)者為了提高勞動生產(chǎn)率而相互競爭，這最終導致社會勞動生產(chǎn)率的提高和單位商品價值的下降。4.價值規(guī)律及其表達教師活動：請回想一下這一部分的內(nèi)容，看看商品的價格是如何確定的。學生活動：思考和討論，表達意見。教師活動：總結、評論和評論。供求關系的變化會導致價格的變化，但價格從根本上是由價值決定的。因此，市場上商品的價格是根據(jù)價值和供求情況決定的，這就是所謂的市場形成價格。(1)商品交換遵循等價交換原則教師活動：我們都知道一個基本的公理：商品交換需要同等價值，否則，交換不會成功。貨幣產(chǎn)生后，交換采取同等價格的形式。只要一種商品的價格與其價值一致，所有的交換都必須是等價的。然而，市場上商品的價格在供求關系的影響下經(jīng)常變化。這違反等價交換原則嗎？學生活動：思考和討論，表達意見。教師點評：由于供求和價格相互影響，商品價格總是以價值為中心波動，沒有無限的價值就不會漲跌。從某種交換角度來看，價格和價值可能不一致，但從長期來看，商品的平均價格和價值是一致的。因此，作為一種原則、一種趨勢和一種要求，等價交換總是被交換的雙方所遵循。(2)價值規(guī)律教師總結：通過本節(jié)的學習，我們明白了一個道理：商品的價值是由生產(chǎn)商品的社會的必要勞動時間決定的，商品交換是以價值為基礎來實現(xiàn)等價交換的。這一經(jīng)濟原則被稱為價值法則。受供求關系的影響，商品價格圍繞價值波動，這是一個共同的問題(三)課堂總結，評論本節(jié)涵蓋的主要知識如下：1.氣候、時間、地區(qū)、生產(chǎn)和習俗等因素會改變供求關系。供求關系的變化會影響價格的變化，形成賣方市場和買方市場。2.商品價格由價值決定。價值與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。3.商品價格由價值決定，并受供求關系的影響，供求關系共同構成市場價格。4.社會必要勞動時間決定商品的價值。商品交換是價值規(guī)律的基本內(nèi)容。圍繞價值的價格波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)。(四)案例研究例1下面的陳述是正確的()A.買方市場的供過于求和價格上漲C.賣方市場由賣方主導，商品供應充足。買方市場供過于求，價格上漲?；卮穑篵示例2商品價格()A.由供給和需求決定b無限波動c由價值決定d不確定答：c例3一雙皮鞋的社會必要勞動時間是2小時。如果一個鞋廠的勞動生產(chǎn)率是同行業(yè)的兩倍，那么該廠生產(chǎn)的一雙皮鞋的價值就是()a2小時B.0.5小時c.1小時d.4小時答：答例4下面關系中的反比是()A.個人勞動生產(chǎn)率和單位商品價值B.個人勞動生產(chǎn)率和社會必要勞動時間C.社會勞動生產(chǎn)率和單位時間生產(chǎn)的商品數(shù)量