長春市2020版九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試題（II）卷

長春市2020版九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確是（ ）選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法A氯化鉀氯酸鉀二氧化錳加熱、溶解、過濾、洗滌、干燥B氧氣二氧化碳足量生石灰通過裝有生石灰的玻璃管C氯化鐵溶液氯化鈉足量燒堿溶液過濾、洗滌、向濾渣中加適量稀鹽酸D水懸浮物明礬溶解、吸附、過濾AABBCCDD2 . 下列化學(xué)用語表示含義最多的是（ ）A2SBAlCNDZn2+3 . 如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）A實驗時紅磷可用木炭代替B本實驗中紅磷必須足量C燃燒停止后不能立刻打開彈簧夾D反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒，也不能燃燒4 . 下列實驗操作正確的是（ ）A聞氣味B讀出液體的體積C加熱液體D傾倒液體5 . 廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是（ ）A天然氣燃燒B白醋除水垢C開水沸騰D剩飯變餿6 . 6.4克某化合物在足量的氧氣中充分燃燒，精確測得生成8.8克二氧化碳和7.2克水，試通過計算確定該化合物的化學(xué)式為（ ）AC6H12O6BC2H2CCH3OHDC3H87 . 鑒別三瓶無標(biāo)簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡便的方法是用（ ）A帶火焰木條B帶火星木條C澄清石灰水D觀察顏色8 . 在“測土配方施肥”技術(shù)中，農(nóng)技員對某土地檢測后準(zhǔn)備施加CO(NH2)2和KH2PO4的固體混合物，要求固體混合物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：12，則固體混合物中CO(NH2)2和KH2PO4的質(zhì)量比為（ ）A10:17B15:17C5:17D15:349 . 實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣。下列選項與圖像相符的是（ ）AX表示二氧化錳的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)時間BX表示剩余氯酸鉀的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)時間CX表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，Y表示消耗的氯酸鉀質(zhì)量DX表示產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量，Y表示加熱時間10 . 密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示下列說法正確的是（ ）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（克）901158反應(yīng)后質(zhì)量（克）36M3532A該反應(yīng)是化合反應(yīng)BM的值是15C反應(yīng)中甲、丙質(zhì)量比為15：27D該反應(yīng)是分解反應(yīng)二、選擇填充題11 . 在密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中正確的是（_）物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W反應(yīng)前質(zhì)量/g501123反應(yīng)后質(zhì)量/g24528aA 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),a的值應(yīng)為2B 該反應(yīng)中物質(zhì)W含碳元素的質(zhì)量為10gC 該反應(yīng)中的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量比為44:27D 該反應(yīng)中物質(zhì)W由_元素組成12 . 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木的纖維素變成超級儲能裝置，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是_AW物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%B化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變C上圖中涉及的化合物有3種D參加該反應(yīng)中Z與W的分子個數(shù)比為_13 . 圖是實驗室制取氣體的裝置。下列說法正確的是（_）A利用該裝置制取氣體,可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止B用該裝置制取氧氣的反應(yīng)原理為C在錐形瓶中加入鋅粒,往長頸漏斗中加入稀硫酸,可制取氫氣D用該裝置制取二氧化碳時,驗滿的方法是_14 . 下面實驗設(shè)計一定能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵╛）選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去銅粉中的少量炭粉灼燒B鑒別黃銅和黃金觀察顏色C區(qū)分甲烷、一氧化碳、氫氣分別點燃后，檢驗燃燒產(chǎn)物D除去水中的空氣_15 . 下列實驗操作一定能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵╛）選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽比較空氣和呼出氣體中CO2含量分別伸入燃著的木條B鑒別硬水和軟水加入肥皂水，振蕩C除去CO2氣體中的CO氣體點燃?xì)怏wD鑒別CO和H2_三、填空題16 . 某同學(xué)看到方程式 4P+5O22P2O5，即想到以下兩點，你能想到更多嗎？請把你的想法補充到下面的空格中（1）磷在氧氣中燃燒，同時生成大量的白煙；（2）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氧元素和磷元素；（3）_；（4）_；（5）_；（6）_；（7）_17 . 根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。(1)A、B、C、D所示粒子共表示_種元素(填數(shù)字)，其中屬于原子的是_(填字母)。(2)A所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_電子(填“得到”或“失去”)。(3)若E是原子，則x_；若E粒子帶一個單位的正電荷，則該粒子的符號為_。四、實驗題18 . 如圖是小紅按課本進(jìn)行的一個探究分子的運動化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖：（實驗操作）a向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；b在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_。（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_。（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是：_，_。19 . 下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：（1）儀器名稱：_，_。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥氧氣，可選用裝置_（選填序號），二氧化錳的作用是_，選用 B 裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_。（3）實驗室制取 CO2的化學(xué)方程式為_，若將發(fā)生裝置由 B 改為 C，其優(yōu)點是_。（4） SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其化學(xué)性質(zhì)與 CO2相似。用上圖中 FGH 的組合收集一瓶干燥的 SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_（填序號）；燒杯中 NaOH 溶液的作用是_（用化學(xué)方程式表示），漏斗的作用是_。五、簡答題20 . 已知下面實驗事實：一個兩端（均有紙筒）已平衡的天平，往一端紙筒中傾倒二氧化碳?xì)怏w，天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜以上事實證明了_，請再簡述三個能說明同樣結(jié)論的實驗事實或生活實例：（1）_；（2）_；（3）_21 . 實驗室制氧氣的方法之一是用過氧化氫溶液的分解反應(yīng)：2H2O2O2+2H2O，試求反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比22 . 老師在講授“分子和原子”內(nèi)容時做了如圖所示實驗。請問：該實驗的現(xiàn)象是什么？B燒杯的作用是什么？實驗說明什么？六、推斷題23 . AH都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請回答：（1）物質(zhì)B和E的化學(xué)式為B、E；（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)的化學(xué)方程：七、計算題24 . 為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小張同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究（實驗過程）將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入小燒杯里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽