沈陽市2019-2020年度九年級中考一?；瘜W試題D卷

沈陽市2019-2020年度九年級中考一?；瘜W試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列說法正確的是（ ）A銹蝕后的鐵制品沒有回收價值B二氧化碳大量排放會形成溫室效應，但不屬于空氣污染物C農藥和化肥的使用對生活和生產有利無弊D實驗室制取氧氣和工業(yè)制取氧氣的原理相同2 . 2020年3月22日是第二十八屆“世界水日”，主題為“Water and climate change”（水與氣候變化）。我國“世界水日”和“中國水周”活動的主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。下列不利于環(huán)境保護的是（ ）A使用綠色公共交通出行B合理使用農藥和化肥C工業(yè)廢水直接澆灌農田D禁止使用含磷洗衣粉3 . 下列相關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A硫在空氣中燃燒生成一種無色無味的氣體B燃燒著的蠟燭熄滅后有一縷白煙產生C酒精在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，產生二氧化碳D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射4 . 下列說法正確的是A鐵在潮濕的空氣中容易生銹B煤、石油和天然氣是可再生能源C化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）屬于復合肥D催化劑在化學反應前后化學性質發(fā)生改變5 . 常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過如下轉化制得。下列選項錯誤的是（ ）A反應I中，通電時發(fā)生的反應方程式為NaCl+3XNaClO3+3H2，則X的化學式為H2OB反應的基本反應類型為復分解反應C該轉化中可以循環(huán)利用的物質是氯酸鈉DKClO3中氯元素的化合價為+56 . 下列各種物質的用途中，不是利用了其化學性質的是（ ）A液氮用作冷凍劑B天然氣用作燃料C用小蘇打治療胃酸過多D焦炭用于冶煉金屬7 . 下列物質的用途不正確的是（ ）A氧氣做高能燃料B純堿制洗滌劑C氮氣制氨肥D氫氧化鈣改良酸性土壤8 . 有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的2種或2種以上物質組成。為了確定其成分，現(xiàn)進行以下實驗(假設各步反應已充分)：取一定質量的粉末，加水攪拌后過濾，得到沉淀甲和無色溶液A；向的沉淀甲中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；將得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗。下列說法正確的是：A沉淀甲一定是CaCO3、Fe(OH)3兩種物質組成的混合物B無色溶液A中一定存在的溶質是Na2SO4、NaOHC這包粉末中一定含有的物質是CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOHD這包粉末中可能含有的物質是MgCl2、NaNO39 . 維生素是維持生命的要素，是人體不能缺少的營養(yǎng)物質。下列食物中富含維生素的是A蘿卜白菜B饅頭米飯C小磨香油D紅燜羊肉10 . 某元素的原子結構示意圖如圖所示小玲對它的認識中錯誤的是（ ）A原子核內有11個質子B該元素屬于非金屬元素C該原子失去電子后形成陽離子D該原子核外有3個電子層11 . 下列實驗不能達到實驗目的的是（ ）A驗證質量守恒定律B檢查裝置氣密性CCO2驗滿D比較材料硬度12 . 下列有關金屬及合金的說法中正確的是（ ）A鋁片表面易生成一層致密的氧化膜B鋼是鐵的合金，所以鋼屬于單質C“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大D銅的化學性質不活潑，所以銅制品不會生銹13 . 下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應，其中“”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是選項ABCD轉化關系物質甲H2O2CCuCaCO3乙O2COCuOCO2丙H2OCO2CuSO4Na2CO3AABBCCDD14 . 下列有關分子、原子、離子的說法正確的是A保持氧氣化學性質的微粒是氧原子B分子間有間隔，原子間沒有間隔C原子的最外層電子數決定元素的種類D氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子，兩種離子結合成氯化鈉15 . 下列過程中沒有化學變化發(fā)生的是ABCD二、填空題16 . 用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數。（1）燃燒匙中紅磷反應的文字表達式_該實驗的現(xiàn)象是_。（2）如果實驗測定的氧氣體積分數小于則可能原因是_。（3）燃燒匙中的紅磷 _（填能或不能）用硫代替，理由是_。（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是： _。17 . 用化學用語表示：(1)3個硫原子_ ；(2)2個鈣離子_ ；(3)3個二氧化硫分子_ ；(4)4標出氧化鋁中鋁元素的化合價_ ；18 . 現(xiàn)有潔凈的空氣高錳酸鉀水銀氯化鈉二氧化氮氮氣食鹽水冰水共存物液態(tài)氧，共九種物質，其中屬于混合物的是_（填序號，下同），屬于單質的是_，屬于氧化物的是_。19 . 水是生命之源，與人類生活息息相關。（1）漢江是襄陽的母親河。漢江水屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用_的方法來降低水的硬度。（3）用鋁制水壺在煤氣灶或煤爐上燒水是利用了鋁的_性。三、實驗題20 . 實驗是化學學習和研究的重要手段,請依據圖示回答相關問題:（1）圖A用于測定空氣中氧氣的體積分數，紅磷_(填“能”或“不能”)用木炭代替。（2）圖B是驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，為達到目的，兩支試管中應該盛放的溶液是_。（3）圖C實驗中,這兩個反應的相同點是_(填字母)。A 都放出熱量 B 都生成氣體 C 瓶中水的作用相同 D 反應現(xiàn)象相同（4）圖D實驗中，要使U形管b端液面上升,可向小試管中加入的固體物質是_(填“氫氧化鈉”或“硝酸銨”)。21 . 下圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：（1）實驗室中用A來制取O2的化學反應方程式為_。（2）小明同學在裝置B中加入15的過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣。若用F裝置收集O2，則O2應從_（填“a”或“b”）端通入。實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小紅同學提出可以從以下方面改進：將制取裝置B換為上圖中的裝置_。四、簡答題22 . 水和溶液與人們的生活息息相關。(1)KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖甲所示。20時取18gKNO3和18gNaCl分別放入兩只燒杯中，各加入50mL水(水的密度近似看做1g/cm3)，充分溶解，現(xiàn)象如圖乙所示；升溫到50時，現(xiàn)象如圖丙所示。請回答下列問題：乙圖中，a燒杯溶液中溶質的質量分數_b燒杯溶液中溶質的質量分數(選填“”、“”或“”)。要使丙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液，需要加入_gNaCl固體。除去固體KNO3中混有的少量NaCl，實驗步驟：先加水加熱溶解，再_，然后過濾、洗滌、干燥。把溶質質量分數為6%的NaCl溶液稀釋成50g質量分數為3%的NaCl溶液，需要水的體積是_mL若采用圖丁所示的操作來量取水的體積(其他操作均正確)，則所得溶液的溶質質量分數_(選填“”、“”或“”)3%。(2)水是一種常用的溶劑，下列各組固體物質能用水鑒別的是_(填字母)。A碳酸鈣和氯化鈉B硝酸銨和氯化鈉C氯化鎂和氯化鈉D氫氧化鈉和氯化鈉五、推斷題23 . 如圖所示的是物質AG相互間的關系(“”表示物質間存在的轉化關系,“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。A、F都是單質;F是使用最多的金屬材料;B是導致溫室效應的主要氣體;在工業(yè)上,C是一種顯堿性的鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等;E是一種藍色溶液。請回答:(1)C的化學式_,G可能是_。(2)寫出E的一種用途_。(3)寫出標號、的化學反應方程式:_,_。六、科學探究題24 . 酸和堿作用生成鹽和水的反應叫中和反應。某化學興趣小組同學對“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的反應進行探究。（1）小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，測出反應過程中溶液的 pH 變化如圖所示。該反應的化學方程式為：_。該實驗操作是將_滴加到另一種溶液中。當加入溶液的質量為 ag 時，所得溶液中的陽離子有（寫符號）_。當加入溶液的質量為 bg 時，向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變_色。（2）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，向氫氧化鈉溶液里滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度，于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。（探究目的）探究所得溶液的酸堿性。（提出猜想）所得溶液可能呈酸性，也可能呈_性，還可能呈堿性。（實驗驗證）實驗操作實驗現(xiàn)象結論用試管取該溶液 1-2mL，滴入 1-2滴無色酚酞試液，振蕩。無色酚酞試液變_色。溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈_。（交流與反思）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_（寫符號）。若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：取樣，加入_，若有_現(xiàn)象，則呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。七、計算題25 . 用不純的鋅片（雜質不參加反應）與稀硫酸反應，六次實驗結果記錄如下：次數123456加入鋅的質量（g）24681012稀硫酸的質量（g）606060606060生成的硫酸鋅的質量（g）51516.116.1（1）將第2次和第5次實驗產生的硫酸鋅的質量填在上表中_；（2）若將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中，充分反應后，剩余固體的質量為_g；（3）該實驗所使用的稀硫酸中溶質的質量分數為多少_？26 . 丙氨酸是合成蛋白質的基礎物質之一，化學式為。（1）丙氨酸的相對分子質量為_；a-丙氨酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個數比為_；（2）丙氨酸中碳元素、氫元素、氮元素的質量比為_；（3）丙氨酸中含氮元素的質量為_。八、科普閱讀題27 . 貴州有豐富的溶洞旅游資源，溶洞的形成是二氧化碳循環(huán)的結果。在自然界中，溶有二氧化碳的雨水，會使石灰石構成的巖層部分溶解，使碳酸鈣轉變成可溶性的碳酸氫鈣，其發(fā)生的變化為。溶有較多碳酸氫鈣的水從溶洞頂滴到洞底時，由于水分蒸發(fā)或者壓強減小，以及溫度變化，水中的