人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年八年級下學(xué)期期中考試生物試題B卷(模擬)VIP

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年八年級下學(xué)期期中考試生物試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與之相符的是（ ）AABBCCDD2 . 如圖所示為一個(gè)封閉透明的生態(tài)瓶，將其放在陽光充足的地方，一段時(shí)間內(nèi)小魚和田螺能正常生存，下列說法中不合理的是（ ）A水草可產(chǎn)生氧氣，供小魚呼吸使用B如果大玻璃瓶不是透明的，小魚無法正常生存C小魚和田螺都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，被水草利用D如果沒有水草，小魚和田螺仍能正常生存3 . 下圖為人體眼球結(jié)構(gòu)與相關(guān)調(diào)節(jié)過程，下列描述正確的是（ ）A人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)閳D中10晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)B視覺是在9視神經(jīng)上產(chǎn)生的C白天看完電影從電影院出來，圖中3瞳孔將會(huì)變大D腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入毛細(xì)血管，通過血液循環(huán)使心跳加快、血壓升高等現(xiàn)象屬于激素調(diào)節(jié)4 . 下列關(guān)于器官的概念，你認(rèn)為正確的是A組織就是器官B所有的組織聚集在一起就形成了器官C相同組織聚集在一起就形成器官D由多種組織構(gòu)成，能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位5 . 如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A圖中的甲示分解者B圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)C圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙甲乙D圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者6 . 某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡，她用的目鏡倍數(shù)是5倍，要把觀察的材料放大200倍，她應(yīng)該選的物鏡倍數(shù)為（ ）A10倍B20倍C40倍D100倍7 . 畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進(jìn)行整理和歸納下列流程圖正確的是（ ）A新鮮空氣進(jìn)入肺的通道：空氣鼻腔喉咽支氣管氣管肺B食物通過消化道的順序：食物口腔咽食道小腸胃大腸肛門C尿液的形成：血液腎小管原尿腎小球尿液D視覺形成：物體反射光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜視神經(jīng)視覺中樞8 . 小腸是消化和吸收的主要場所，其中與吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（ ）小腸長約57米小腸內(nèi)有胰液，腸液等消化液小腸內(nèi)壁有許多皺襞，擴(kuò)大內(nèi)表面面積小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成ABCD9 . 最早提出不同生物之間存在著親緣關(guān)系，從而建立了“進(jìn)化學(xué)說”的科學(xué)家是（ ）A巴士德B沃森C列文虎克D達(dá)爾文10 . 下列實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析中描述正確的是A該裝置可用于驗(yàn)證植物能進(jìn)行蒸騰作用B該裝置探究的是光對鼠婦分布的影響C該實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳D該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的AABBCCDD11 . 某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)（ ）A放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，記住教材中的結(jié)論B進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)、實(shí)施探究C適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致D不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而根據(jù)假設(shè)分析得出結(jié)論12 . 男性的主要的生殖器官是（ ）A睪丸B卵巢C子宮D性腺13 . 下列昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是A蝴蝶B蝗蟲C螻蛄D蟋蟀14 . 從動(dòng)物行為獲得的途徑來看，下列行為與“親鳥育雛”行為一樣的是：（ ）A鸚鵡學(xué)舌B黑猩猩釣取白蟻C蜘蛛結(jié)網(wǎng)D小狗算術(shù)15 . 下列哪項(xiàng)與肺泡完成氣體交換無直接關(guān)系？（ ）A肺泡雖小，數(shù)目很多B肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管C肺泡壁由一層細(xì)胞構(gòu)成D支氣管入肺后反復(fù)分支16 . 在今年3月份舉行的亞洲預(yù)選賽中，中國隊(duì)10戰(zhàn)勝韓國隊(duì)，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在比賽中的運(yùn)動(dòng)，描述正確的是（ ）A靠肌肉收縮牽動(dòng)關(guān)節(jié)產(chǎn)生B骨和關(guān)節(jié)都起杠桿作用C只需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成D至少需要兩組肌肉配合17 . 血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（ ）A心臟B肺C肝臟D動(dòng)脈18 . 下列說法正確的是（ ）A玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是胚乳，花生種子的主要結(jié)構(gòu)是胚B玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉、胚乳組成C花生種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里D玉米種子和花生種子的共同之處是都有種皮和胚19 . 日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌，下列各項(xiàng)中屬于人類對真菌的利用的是（ ）制作酸奶 釀造葡萄酒 產(chǎn)生沼氣 生產(chǎn)青霉素 烤制面包ABCD20 . 下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在B父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂C長期在室外工作的人皮膚變黑，這種變異不可遺傳D凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳二、綜合題21 . （6 分）動(dòng)物等異養(yǎng)生物需要從外界攝取食物獲得有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。 （1）草履蟲是單細(xì)胞生物，食物由口溝直接進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，形成_，不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦?。這屬于細(xì)胞內(nèi)消化。 （2）水螅用觸手把食物送進(jìn)消化腔（如右圖），腔壁上的細(xì)胞 能分泌消化酶進(jìn)入消化腔，將食物中的大分子分解為小分子， 小分子有機(jī)物穿過_（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。未被消化的食物殘?jiān)鼜腳排出。這屬于細(xì)胞外消化。細(xì)胞外消化增加了食物的種類和攝入量。 （3）蝌蚪是植食性的，而其成體青蛙則是雜食性的。蝌蚪消化管的長度與身體體積的比例大于青蛙消化管長度與身體體積的比例。植物性食物的細(xì)胞壁富含纖維素，比肉類食物難以消化，所以有人推測消化管長度與身體體積的比例大，有利于消化。做出這一推測的原因是_。 （4）家鴿在消化方面的一個(gè)特點(diǎn)是食量大，消化能力強(qiáng)，這有助于為旺盛的呼吸作用提供_，對維持恒定的體溫有重要作用，增強(qiáng)了動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。 （5）哺乳動(dòng)物的牙齒有_的分化，牙齒分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對食物的消化能力，使食物中的有機(jī)物利用率提高。22 . 下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，圖中字母AG分別表示不同種類生物，據(jù)圖回答問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物鏈？_；請寫出最長的一條：_。（3）從該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中可以看出，植食動(dòng)物有_，雜食動(dòng)物有_,肉食動(dòng)物有_。它們都是生態(tài)系統(tǒng)中的_。（4）若大量捕殺生態(tài)系統(tǒng)中的B，E的數(shù)量將如何變化？_。23 . 如圖為受精的過程以及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答（1）請寫出以下字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱或生理過程的名稱：A_B_C_D_（2）人的生長發(fā)育是從一個(gè)C_開始的，該結(jié)構(gòu)是在輸卵管中形成的。（3）睪丸和卵巢除了能產(chǎn)生A和B，還能分泌_，該物質(zhì)可使男女在青春期出現(xiàn)各自特有的征象，即第二性征。（4）E的發(fā)育場所是母體的_，通過_和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。三、實(shí)驗(yàn)探究題24 . 學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，方法如下：如甲圖所示，取盆栽牽?；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円?；將植株枝條上長勢、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；甲裝置移到光下6小時(shí)；分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；取出脫色后的葉片，漂冼后滴加碘液（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是；B與C構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是（2）步驟中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是該瓶氣體中含有較多的二氧化碳；這是葉片進(jìn)行作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則被葉片進(jìn)行的作用消耗（3）步驟用乙裝置脫色時(shí)，小燒杯中的液體是酒精，其作用是（4）步驟滴加碘液后，變藍(lán)的是取自瓶的葉片實(shí)驗(yàn)證明：是綠葉制造淀粉必不可少的條件，而則是綠葉制造淀粉所需的重要原料之一（5）光照數(shù)小時(shí)后，玻璃