人教版2020版九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題B卷(模擬)

人教版2020版九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A該反應(yīng)是分解反應(yīng)Ba、d兩種物質(zhì)中元素種類一定與b物質(zhì)中元素種類相同Cc物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑D反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為142 . 下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）A10g冰受熱融化成10g水B紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小C5克鐵和5克銅混合后質(zhì)量為10克D蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變3 . 下列屬于化學(xué)變化的是（ ）A礦石粉碎B冰雪消融C石油分餾D葡萄釀酒4 . 小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中不完全正確的是（ ）AABBCCDD5 . 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（ ）A空氣中氮?dú)夂孔罡撸|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%B空氣中氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低C稀有氣體做電光源利用的是化學(xué)性質(zhì)D綠色植物生長(zhǎng)只消耗CO2不需要O26 . 鎢常用于燈泡里的燈絲。下圖是鎢元素在元素周期表中的信息。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A原子序數(shù)是74B元素符號(hào)為WC原子核內(nèi)中子數(shù)是74D相對(duì)原子質(zhì)量是183.87 . 根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法錯(cuò)誤的是A提倡用節(jié)能燈替換家里的白熾燈B廚房?jī)?nèi)聞到較濃的燃?xì)鈿馕?，立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)C用聚乙烯塑料制作食品包裝袋D將廢舊電池直接丟進(jìn)垃圾屋8 . 在點(diǎn)燃條件下，M和N反應(yīng)生成X和Y。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示(其中“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子)。下列敘述中，不正確的是物質(zhì)MNXY微觀示意圖A生成物均為氧化物B在該反應(yīng)中，生成X和Y的質(zhì)量比為9:22CM中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8D在該反應(yīng)中，M和N兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:3二、填空題9 . 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖312部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：請(qǐng)回答：（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_；（2）寫出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式_；（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是_（任寫一點(diǎn)）。10 . 質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。（1）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計(jì)如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動(dòng)游碼至天平平衡（如圖1所示），然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到_，從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_。（2）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。X的化學(xué)式是_。根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_。11 . 如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：當(dāng)時(shí)，_；當(dāng)時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則_當(dāng)時(shí)，該粒子易_電子，變成_填符號(hào)12 . 小剛利用右圖所示裝置探究水的組成。(1)電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_。(2)通電后的現(xiàn)象如圖中所示，則管a與電源的_相連，管a收集到的氣體是_，管b中所收集到的氣體是_。 (3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)。(4)該實(shí)驗(yàn)可得出水由氫元素和氧元素組成，得出該結(jié)論的依據(jù)是：_ 。三、實(shí)驗(yàn)題13 . 通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：（1）指出儀器名稱: a_；（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置是_；（填字母），發(fā)生的化學(xué)方程式為：_；若用F裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為_(kāi)；與B裝置相比，F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_；若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是_。（3）硫化氫（H2S）是一種無(wú)色、有臭味的氣體，密度大于空氣，溶于水得到氫硫酸，且有揮發(fā)性。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)（填字母），為防止污染空氣，在G裝置中盛放氫氧化鈉溶液吸收多余的硫化氫氣體，發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)。四、推斷題14 . A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A、B為黑色粉末，C、D為無(wú)色氣體，B與D在一定條件下能生成C,B和C都能與A反應(yīng)生成D和一種紅色固體E，其中D能與澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_，C_。（2）寫出D與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。五、科學(xué)探究題15 . 研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化，我們要借助于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c溶液能充分吸收SO2、CO2氣體，但是不能吸收一氧化碳?xì)怏w。某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用V形玻璃管完成下面實(shí)驗(yàn)：如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是_，寫出A處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_。如圖2所示，先在B處放滴滿無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，后往V形玻璃管A處加濃氨水，可觀察到B處的現(xiàn)象是_。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)藥品和用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋：_。 （2）用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：A、將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；B、從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入600C的水至剛剛浸沒(méi)白磷；C、連接好注射器，向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣；D、白磷熄滅后，瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒(méi)白磷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 對(duì)比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是_；步驟D瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是_。（3）實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：關(guān)閉K，打開(kāi)甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞；冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，震蕩使反應(yīng)充分；打開(kāi)K，觀察乙中的現(xiàn)象。（說(shuō)明：整個(gè)裝置氣密性良好）下列說(shuō)法不正確的是_。A、中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰B、中，甲裝置內(nèi)的氣壓減少，最終與大氣壓相等C、中，乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡D、甲裝置中硫粉換成碳粉，則乙中長(zhǎng)導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少六、計(jì)算題16 . 取氯酸鉀和二氧化錳混合物置于試管