貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)七年級生物下冊 7.2 探究環(huán)境污染對生物的影響課件 （新版）新人教版.ppt

圖畫里的人和樹木等生物為什么處境危險？找到被酸雨破壞的樹，被酸雨破壞的森林，自學(xué)教材P108“模擬探索”部分，找到以下問題的答案：1，什么雨是酸雨？2，酸雨的成分和我們實驗?zāi)M酸雨的成分一樣嗎？3，我們地區(qū)的酸雨需要從我們地區(qū)工廠排放到空氣中嗎？這件事說明什么？第一，什么是酸雨？簡單地說：酸雨是酸性雨。正常雨的PH值約為5.6，酸雨的PH值小于5.6。第二，酸雨的形成，酸雨主要是通過人為地向大氣中釋放大量酸性物質(zhì)而產(chǎn)生的。我國的酸雨主要是由大量燃燒硫含量高的煤引起的，各種汽車排出的廢氣也是形成酸雨的重要原因。1 .原因，工廠里硫含量高的煤燃燒，汽車排出的廢氣，2。課程，3 .成分、水、硫酸、硝酸、酸雨對植物幼苗生長的影響探索、合作和交換(展示你的才能)，1，問題：2，建立家庭：3，設(shè)計控制實驗：本實驗的變量如下：實驗在實驗室條件下，如何模擬酸雨對生物的影響？可以根據(jù)以下提示設(shè)計導(dǎo)航程序嗎？有計劃的話，想再完成它。用醋和水構(gòu)成實驗用模擬酸雨，可以將pH控制在4。在酸雨條件下，可以測定種子的發(fā)芽率或幼苗的生長。需要設(shè)計控制實驗嗎？如果需要，應(yīng)如何設(shè)計？這個實驗需要定量統(tǒng)計嗎？只做一組實驗，實驗結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做實驗結(jié)果才是可靠的？設(shè)計記錄觀察和實驗結(jié)果的表格。繼續(xù)，實驗階段參考答案，PH=4用酸雨進行實驗設(shè)定清水，在2個a，b花盆中種植相同數(shù)量的植物樹苗，在相同的適當(dāng)環(huán)境下培養(yǎng)，定量酸雨，每天在a盆中噴灑兩次，每天觀察一次定量清水，一周后在兩個實驗裝置中種植植物請確認(rèn)信息，酸雨包含什么成分？酸雨應(yīng)該是這個地區(qū)有害排放造成的嗎？酸雨和模擬雨的成分不同。酸雨的成分主要是水、硫酸、硝酸，模擬酸雨的成分是水和乙酸。不一定。酸雨可能會隨著燃燒煤、石油、天然氣時產(chǎn)生的二氧化碳、氮氧化物和大氣中的流動而漂移，因此酸雨不一定是由該地區(qū)的有害排放物引起的，酸雨還會導(dǎo)致地區(qū)和跨國界的危害。見答案，進一步探索，收集當(dāng)?shù)赜晁胮H測試條測定pH是否為酸雨？如果是酸雨，能分析其原因嗎？全球大氣污染問題包括酸雨以外的溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。溫室效應(yīng)：全球二氧化碳等氣體的釋放增加，地球平均氣溫升高的現(xiàn)象。危害：1，冰川快速融化，海平面逐漸