初一下學期班主任工作總結(jié) (2)

第一次總結(jié)學期班主任的工作第一學期班主任工作總結(jié)眨眼之間，這是學期的結(jié)束，班主任正在上課，有痛苦和喜悅，甜蜜和甜蜜。 回想起來，上課還是件樂事。 我似乎有一個“校園聯(lián)系”。 我喜歡這份工作。 我們的工作要善于總結(jié)和反省，使我們能夠進步。 這學期我總結(jié)了以下內(nèi)容首先，教育學生認真工作我教學生的一個主意是實用性和實用性。 無論我們做什么，實現(xiàn)它都需要認真的態(tài)度。 學生學習是培養(yǎng)和培養(yǎng)良好的習慣和行為習慣的過程，尤其是班主任。 校園畢業(yè)后，如何讓學生快樂、成功呢？這是我們思考的問題，我的教育理念是讓學生理解他們在學校一生中必須使用的東西。 像開墾一樣，奴才是進入技術(shù)的好方法！當然，在應(yīng)試教育的障礙中，必須考慮學生、教師、家長、社會需要的考試成績。 有些學生認真學習，他們與老師和同學相處得很好，但考試成績總是提高。 對于這樣的學生，作為班主任，我喜歡它。 因為相信這個學生對人和事都有正確的態(tài)度。抓住機會，他就會閃耀！依我看，在我的工作中，我有點現(xiàn)實和努力，我已經(jīng)失去了一些浮躁的心情和虛榮。第二，引導(dǎo)學生走向成熟是年齡的增長，是經(jīng)驗的磨練，還是生活的變化。 直到這學期結(jié)束，許多學生都已經(jīng)成熟。 隨著學生思想的成熟，班主任的工作態(tài)度也要相應(yīng)地改變。 總是我在探索學生不同的教育方式的方向。 在這種情況下，師生之間的信任、尊重、理解和寬容尤為重要，但這時的非教育原則也更為重要。 要正確理解學生的人生觀和世界觀的關(guān)鍵時期。 在小區(qū)的指導(dǎo)下，讓他們走向美好的未來、美好的生活！第三，注意平衡教育這一直是困難和頭痛的問題。 關(guān)于這個學期，我總是認為校長的工作過于集中于少數(shù)學業(yè)不足者。 這是對教育的誤解！ 按照我平時的工作習慣，具有強烈學術(shù)觀念和穩(wěn)定學術(shù)表現(xiàn)的學生似乎不怎么感興趣。 大多數(shù)情況下，我專心于研究生的教育。 當然，他們鼓勵教育。 我在各方面都沒有什么影響，很困擾。就像一個學生聽了一樣，醒來要注意別的組。 學生說：“老師，你很少跟我說話。 “這是成績優(yōu)秀，學科優(yōu)秀的學生。 我不理她！ 教育是公平的，班級，班主任應(yīng)該盡量照顧所有的學生，但我以前的工作是“變了”。 從另一個角度來看，這還是很費勁的。 所以這學期我改進了工作方法，關(guān)注教育和學生，不關(guān)注其他學生。四是加強班級宿舍的管理任何時候，班級，班主任最重要的是團結(jié)。 如果班級不團結(jié)，很難實現(xiàn)。 如果有的話就不能說話。 本學期，我將繼續(xù)強調(diào)班級的統(tǒng)一性。我們大多數(shù)學生都是住在學校的學生。 每個宿舍都是一個小團體。 一個班被分成不同的組。 每個宿舍的團結(jié)合作也很重要。 在這項工作中，宿舍領(lǐng)導(dǎo)的作用應(yīng)該體現(xiàn)出來，宿舍都要完成，這是全班團結(jié)的一大步！ 給班級的文明班級上色。 宿舍工作和休息是影響班級各種因素的重要因素。宿舍的質(zhì)量管理可以避免逃課、遲到、早退、在教室睡覺等一系列問題。 作為班主任應(yīng)該強化宿舍的管理，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。在這個時間結(jié)束的時候，我理解自己的想法，發(fā)現(xiàn)很多問題。 這門課我這學期能上。 我不能這樣，我不能，我做得不好，我做得好，我做得好，因為