語文人教版初中二年級上冊 4605周亞夫軍細柳

周亞夫軍細柳,史記,觀獵王維,風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風勁馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。,-周亞夫,題目解說,本文選自史記絳（jing）侯周勃世家，題目是編者加的。細柳，古地名，在今陜西咸陽西南。,作者簡介,司馬遷（前145或前135？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城）人，偉大的歷史學家和文學家。司馬遷早年從經(jīng)學大師董仲舒、孔安國學習，20歲開始多次出游，考察了許多歷史著名人物如孔子、屈原、信陵君、劉邦等的遺跡。38歲任太史令，開始整理史料。漢武帝太初元年（前104），司馬遷開始寫作史記。正當他專心著述的時候，巨大的災難降臨在他的頭上。天漢三年（前98），司馬遷因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑。這是對他極大的摧殘和凌辱。但他想到著述還沒有完成，決心“隱忍茍活”以完成自己的宏愿。司馬遷出獄后任中書令，這是由宦官擔任的掌管文書機要的官，他“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”，但他忍辱含垢，繼續(xù)編寫史記，終于在征和二年（前91）完成了這部巨著。司馬遷的著作，除史記外，今僅存悲士不遇賦和報任安書。,總結：,君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。正是對周亞夫精神的充分概括。君子坦蕩，有什么說什么，不阿諛奉承別人而取得富貴，不違反做人原則而取得地位。,背景資料,史記是我國第一部紀傳體通史，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作。史記記事上起軒轅黃帝，下至漢武帝太初年間，跨度近三千年，詳實地記述了我國古代的歷史，展示了廣闊的社會生活畫卷，描繪了栩栩如生的歷史人物形象，表現(xiàn)了司馬遷的進步歷史觀。史記包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，共一百三十篇，五十二萬多字?！氨炯o”是敘述歷代帝王的政跡，“表”是各個歷史時期的大事記，“書”是記載典章制度和天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化等方面的情況，“世家”是先秦諸侯國的興亡史和漢朝杰出功臣的傳記，“列傳”主要是歷代不同階層、不同類型的特殊人物的傳記。,評價史記,“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”（班固語）“史家之絕唱，無韻之離騷”(魯迅),閱讀課文，理解文意,讀拼音，寫漢字。j()門弓n()介zhu（）作y()zho()書按pi（）徐行ji（）乎驅ch()nng（）者,棘弩胄揖詔轡嗟馳曩,再讀課文,讀準句讀理解文意,課文串講,文帝之后六年匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳；以備胡上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。,侵入,于是,以為:讓做,駐軍,來,防備,親自,慰勞,軍隊,徑直,騎馬,已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。,接著,往,通“披”，披戴,張滿,把弓弦拉足,先行衛(wèi)隊,到,將要,號令,過了不久,皇上,派,使者,拿著,想,營門,壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。,控制,馬韁繩,拱手行禮,盔甲在身的將士,允許,為之動容,式通“軾”，俯身靠在車前的橫木上，表示敬意。,致意,敬重,勞軍禮儀完畢后離開,既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。月馀，三軍皆罷。乃拜亞夫為中尉。,驚詫,真正,像兒戲罷了,豈是能夠侵犯他的嗎,贊嘆不已,撤防,人物分析,你認為周亞夫有什么個性特點，你有什么依據(jù)？,