開展校園文化活動(dòng)

開展校園文化活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育鄒玉玲 隨著教育改革的深入，我校以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，活動(dòng)育人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。搞好校園文化活動(dòng)，開展藝術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)，具有中藥重要意義。 1 校園文化活動(dòng)對(duì)素質(zhì)教育的重要作用 校園文化以文化為載體，著眼于精神建設(shè)，直接服務(wù)于人的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)起著重要的作用。主要體現(xiàn)在： 1.1 有利于學(xué)生的智力開發(fā) 學(xué)生的智力水平是不平衡的，知識(shí)結(jié)構(gòu)水平也因人而異，校園文化為智力的開發(fā)和相應(yīng)的訓(xùn)練提供了良好的環(huán)境。在這種微型準(zhǔn)社會(huì)系統(tǒng)中，學(xué)生通過參與、組織各類文化活動(dòng)對(duì)自身的智力水平進(jìn)行全方位的整合、測(cè)試和演習(xí)，一方面能給他們一個(gè)展示、表現(xiàn)、提高、發(fā)展自己的領(lǐng)域；一方面也為青年學(xué)生實(shí)踐志趣愛好、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)開辟一個(gè)廣闊的天地，這將有助于扭轉(zhuǎn)青年學(xué)生中高分低能、社會(huì)適應(yīng)能力差的痼疾。 1.2 有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力 豐富多彩的校園文化活動(dòng)，在校園中營(yíng)造出一種獨(dú)特而濃厚的亞文化氛圍。通過與不同文化群體的接觸和交流，建立了學(xué)生的歸屬感和安全感，培養(yǎng)了學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)和完善自我的能力，校園文化的多元性也從不同側(cè)面、不同層次為學(xué)生提供鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力的條件和機(jī)會(huì)。學(xué)生在創(chuàng)造校園文化的實(shí)踐中完成了角色目標(biāo)和人格社會(huì)化，從豐富的校園文化及其延伸-第二課堂中完善了自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確定了自己的人生目標(biāo)，對(duì)未來的多重社會(huì)角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思想準(zhǔn)備，其人格得到了升華和完善，并使之更切合現(xiàn)實(shí)的需要。 1.3 有利于學(xué)生人際交往能力的提高 由于學(xué)生自身的社會(huì)閱歷較淺，對(duì)社會(huì)復(fù)雜人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理能力較弱，因此培養(yǎng)他們的人際交往技能就顯得十分的迫切，而校園文化活動(dòng)則為此提供了最佳的土壤。比如，由具有共同興趣、愛好和特長(zhǎng)的同學(xué)組成的社團(tuán)，為學(xué)生提供了感情和心理溝通的場(chǎng)所，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)和處理各方面的人際關(guān)系，為步入社會(huì)奠定了重要的基礎(chǔ)。 2 加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)的途徑 我校十分重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過多形式多渠道開展校園文化活動(dòng)，在活躍師生校園文化生活的同時(shí)，達(dá)到環(huán)境育人、活動(dòng)育人的目的。校園文化建設(shè)的途徑與形式是： 2.1社團(tuán)活動(dòng) 學(xué)生社團(tuán)是由興趣相同的學(xué)生自愿組織起來的業(yè)余團(tuán)體。由于共同的志向、愛好和興趣，使性格迥異、專業(yè)不同的成員團(tuán)結(jié)一心，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我校先后組建了文學(xué)社、籃球、書畫、演講、口琴、吉他、舞蹈健美操等9個(gè)社團(tuán)，制定了協(xié)會(huì)章程及相關(guān)制度，請(qǐng)校內(nèi)外老師上課，各社團(tuán)利用雙休日及文體課開展豐富多彩的活動(dòng)，如：文學(xué)社出版每學(xué)期出版12期紫荊刊，舉行了中專生畢業(yè)后是先就業(yè)還是先讀書的辯論會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽及文學(xué)常識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜等活動(dòng)；書畫協(xié)會(huì)舉辦了大型書畫比賽及展覽；籃球協(xié)會(huì)組織了全校性籃球比賽，并經(jīng)常與兄弟單位進(jìn)行友誼賽；演講協(xié)會(huì)舉辦了新世紀(jì)的風(fēng)采演講比賽等活動(dòng)。每年吸引近千名青年學(xué)生參加活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)把校園中一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體聯(lián)系在一起，形成了集體意識(shí)和向心力，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，在促進(jìn)學(xué)生成材的同時(shí)也為校園文化的建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。 2.2 特色活動(dòng) 2.2.1 成立藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練 為了進(jìn)一步搞好校園文化，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，陶冶學(xué)生的情操，我校成立了藝術(shù)團(tuán)。下設(shè)舞蹈隊(duì)、歌唱隊(duì)、曲藝隊(duì)及樂隊(duì)，每學(xué)期都吸收有舞蹈、相聲、小品、樂器、獨(dú)唱、合唱等演出愛好的學(xué)生參加。藝術(shù)團(tuán)聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師為顧問，指導(dǎo)開展活動(dòng)以及專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高藝術(shù)水平，認(rèn)真完成演出任務(wù)。參加校內(nèi)文藝演出活動(dòng)積極參加對(duì)外聯(lián)誼演出及比賽，校舞蹈隊(duì)所排練的舞蹈黃土黃在湛江市直屬機(jī)關(guān)慶祝建黨八十周年文藝晚會(huì)上獲優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)；舞蹈跳動(dòng)的青春市直機(jī)關(guān)紀(jì)念中國共青團(tuán)建團(tuán)八十周年暨第六屆青年文藝匯演，獲優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)；舞蹈祖國晨曲參加廣東醫(yī)學(xué)院建團(tuán)八十周年文藝晚會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)；舞蹈春的律動(dòng)、永遠(yuǎn)跟黨走參加湛江市衛(wèi)生戰(zhàn)線創(chuàng)建文明行風(fēng)迎接十六大文藝匯演分別獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。每年定期在五一、七一、國慶、元旦等節(jié)日，在校內(nèi)演出精彩節(jié)目。 2.2.2 舉辦文化藝術(shù)節(jié) 為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富廣大師生的校園文化生活，我校舉辦了第一屆文化藝術(shù)節(jié)。以多種形式、高品位的文化藝術(shù)活動(dòng)吸引師生參與，陶冶情操，倡導(dǎo)健康向上的校園文化生活。文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)包括中外電影名片欣賞、百歌頌中華校園十大歌手大賽、曲藝比賽、精彩一刻攝影展和書畫展、音樂欣賞講座、藝術(shù)插花比賽、文藝晚會(huì)等。161名師生報(bào)名參加歌手比賽；37個(gè)班級(jí)排練了相聲、小品、配樂詩朗誦、戲曲演唱等精彩的曲藝節(jié)目參賽；近百幅國畫、水粉、水彩、油畫、漫畫等書畫及攝影作品展現(xiàn)了師生的書畫、攝影特長(zhǎng)；邀請(qǐng)專業(yè)老師作專題講座，講授音樂鑒賞技巧并欣賞中外名作；60個(gè)藝術(shù)插花作品展現(xiàn)了師生心靈手巧；精彩紛呈的文藝晚會(huì)展現(xiàn)師生們多才多藝。 2.3 開展系列活動(dòng) 2.3.1 緊扣主題，開展系列活動(dòng) 組織開展五四系列教育活動(dòng)。在五四期間組織百歌頌中華歌詠比賽，開展以人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)為主題的演講比賽；以歌頌祖國山河為主題的書畫比賽；出版五四專題墻報(bào)。組織開展七一系列教育活動(dòng)。在團(tuán)員青年中開展黨在我心中征文比賽和演講比賽；出版七一專題墻報(bào)；舉行七一專題文藝晚會(huì)。 2.3.2 開展多形式校園文化活動(dòng)，寓教于樂 每年組織35臺(tái)節(jié)日文藝晚會(huì)。如元旦、五四、七一等文藝晚會(huì)，并邀請(qǐng)外單位文藝專業(yè)團(tuán)體到校作專場(chǎng)演出聯(lián)歡；開展人生價(jià)值、告別不文明行為、黨在我心中等為主題的演講比賽；以歌頌祖國山河為主題的書畫比賽；組織出版五四、七一專題墻報(bào)等。組織學(xué)生參觀秦始皇兵馬俑展覽、海陸空三軍兵器展覽，組織觀看背起爸爸去上學(xué)、禁毒錄像中華之劍、長(zhǎng)征等教育影片。通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生的課余生活，并使廣大青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到在新的歷史條件下，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)員青年的歷史責(zé)任感，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。 2.4 創(chuàng)建知識(shí)性活動(dòng)陣地 遵循校園文化活動(dòng)不僅具有娛樂性，同時(shí)具有知識(shí)性的原則，我校一方面致力開展開展豐富多彩的娛樂性活動(dòng)，一方面致力開辟知識(shí)性活動(dòng)陣地。如建立英語角活動(dòng)亭，定期組織英語角活動(dòng)，舉辦英語演講比賽，定期出版英語園地板報(bào)，舉辦電腦培訓(xùn)班等。多方面提升學(xué)生的知識(shí)技能，使學(xué)生通過校園豐富的技能競(jìng)賽鍛煉自我，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為將來踏出校園，走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通過開展校園文化活動(dòng)，我們看到：隨著校園文化中的人文文化的不斷沉淀，青年學(xué)生的道德和社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神得以樹立。校園文化促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身角色的認(rèn)識(shí)，綜合素質(zhì)尤其創(chuàng)新素質(zhì)的提高上有著重要的作用。正是由于校園文化強(qiáng)大的感染力和浸潤(rùn)力，才使青年學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)得到不斷的充實(shí)和完善，使他們的視野更開闊，思路更寬闊，知識(shí)面更寬廣、靈魂更趨于高尚，能成為和諧發(fā)展的人。每年畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。 通過開展校園文化活動(dòng)，我們感到：現(xiàn)代教育必須落實(shí)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，以德育為突破口，以素質(zhì)教育為主線，積極探索校園文化活動(dòng)的新方法，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)提供優(yōu)越的環(huán)境。 靈寶市西華小學(xué):抓校園活動(dòng) 開展促校園文化建設(shè)提要：校園文化作為學(xué)校教育的重要組成部分，是表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的精神價(jià)值取向，表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，同時(shí)又是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。西華小學(xué)作為我市一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，以“高起點(diǎn)、高品位、高標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。如果學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者更關(guān)注校園文化對(duì)學(xué)校教育的重要性。如果說校園環(huán)境是校園文化的重要形式，那么校園精神則是校園文化的核心，可以說，校園活動(dòng)是校園文化的重要載體，更是促進(jìn)校園精神形成的重要途徑。為此，西華小學(xué)在抓校園活動(dòng)開展，促校園文化建設(shè)方面作了努力地實(shí)踐與探索。一、 行規(guī)、禮儀并舉開展規(guī)范教育活動(dòng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，文明禮儀的表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)人的素養(yǎng)，也體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，新學(xué)期開學(xué)學(xué)校就倡議學(xué)生“學(xué)規(guī)范”“做規(guī)范”，“禮儀從我做起”“禮儀從小做起”，并開展規(guī)范教育系列活動(dòng)。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范（試行）的貫徹與落實(shí)，只有“規(guī)范”在心，才有“規(guī)范”的實(shí)現(xiàn)。為此，學(xué)校通過晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，分專題著重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)；通過開展行為規(guī)范知識(shí)比賽，強(qiáng)化行規(guī)知識(shí)掌握；通過嚴(yán)格訓(xùn)練、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)行規(guī)的養(yǎng)成；通過營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，實(shí)行行規(guī)養(yǎng)成的滲透；通過開展五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，確保行規(guī)的落實(shí)。文明禮儀的表現(xiàn)重在強(qiáng)化引導(dǎo)，在開學(xué)初，學(xué)校堅(jiān)持一周的文明禮儀周小主題教育活動(dòng)。分別開展了“儀表禮儀”“課堂禮儀”“言語禮儀”“行為禮儀”等主題教育活動(dòng)。各班還將禮儀教育融入到活動(dòng)中，六年級(jí)各班召開了“文明用語”主題班會(huì)，一年級(jí)各班自編自演自導(dǎo)了文明禮儀情景劇表演賽，使學(xué)生在活動(dòng)中了解文明禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，體現(xiàn)文明禮儀。二、 創(chuàng)新、實(shí)踐結(jié)合開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的核心，也是當(dāng)前課程改革的焦點(diǎn)。開展創(chuàng)新活動(dòng)就是以“創(chuàng)新”為主題，以市開展“中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽”為契機(jī)。通過開展“小論文、小發(fā)明、小制作”三小創(chuàng)作大賽，想象畫創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)全體學(xué)生共同參加，增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題的能力、動(dòng)手操作的能力，合理想象的能力。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)在課程改革的新亮點(diǎn)，有利于溝通各類學(xué)科知識(shí)之間以及學(xué)科知識(shí)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，更有利于開闊學(xué)生的視野，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。在10、11月份，學(xué)校分兩次分別組織了一年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)學(xué)生參觀了靈寶市新區(qū)，使學(xué)生體驗(yàn)了家鄉(xiāng)建設(shè)取得的巨大成就，了解了家鄉(xiāng)歷史名人的豐功偉績(jī)，知道了一些珍稀樹木的品種與習(xí)性。同時(shí)，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)熱情。六年級(jí)學(xué)生參觀了靈寶函谷關(guān)旅游區(qū)，讓學(xué)生感悟體驗(yàn)函谷關(guān)旅游的發(fā)展，以及豐厚的文化底蘊(yùn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的內(nèi)驅(qū)力，明確了自己人生的奮斗目標(biāo)。三、學(xué)校、家庭互動(dòng)開展趣味親子活動(dòng)家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。為爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，在11月底，學(xué)校分年級(jí)召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，董朝輝校長(zhǎng)提出了“不讓孩子輸在起跑線上”，“不放棄一個(gè)孩子”的兩大理念，獲得全體家長(zhǎng)的贊譽(yù)。在一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，班主任樊曉玲作了一場(chǎng)以新家教觀為題的講座，使全體家長(zhǎng)獲益匪淺。在12月份，學(xué)校又舉行了親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同組織參與活動(dòng)的全過程。通過趣味親子活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了全體學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，更是加深了學(xué)生與家長(zhǎng)彼此之間的親情，加強(qiáng)了家庭與學(xué)校之間的溝通與交流?；顒?dòng)獲得家長(zhǎng)支持和幫助，取得很好的社會(huì)效果。四、教師、學(xué)生參與開展師生健身活動(dòng)在每個(gè)星期一至星期五的下午第四