人教版2019年七年級上學期第二次月考語文試題D卷（模擬）

人教版2019年七年級上學期第二次月考語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 選出對下列病句修改正確的一項。（ ）A沒有一個人能否認學校有今天的局面不是師生們共同努力的結(jié)果。修改:去掉“能”B校足球隊糟糕的防守問題一直沒有改善。修改:在改善前加“得到”。C不但中藥能與一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也比較低。修改:將“成本也比較低”與“副作用小”互換位置。D研究結(jié)果表明:適當?shù)臏囟扔兄诨瘜W反應(yīng)速度。修改:在“有助于”后加上“提高”。二、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成下列小題。突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反應(yīng)。這道目光就像刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的（搜尋/探尋），任何掩飾都抵擋不住。它像，它像。在這種（入木三分/聚精會神）的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。2 . 文中加點字的注音和字形，全都正確的一項是（ ）A屏（png）住犀利B灌（gun）木反應(yīng)C掩飾（s）抵擋D審（shn）視無可置疑3 . 依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）A搜尋入木三分B搜尋聚精會神C探尋入木三分D探尋聚精會神4 . 在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A一把锃亮的鋼刀槍彈穿透了偽裝的甲胄金剛刀切開了玻璃B一把鋒利的亮劍金剛刀切開了玻璃槍彈穿透了偽裝的甲胄C一把锃亮的鋼刀金剛刀切開了玻璃槍彈穿透了偽裝的甲胄D一把鋒利的亮劍槍彈穿透了偽裝的甲胄金剛刀切開了玻璃三、現(xiàn)代文閱讀做有信仰的奮斗者時下，一些青年人感嘆，自己整日起早貪黑，奔波不休，拼盡全力，進步仍不夠快。于是，忙碌反而成為精神的慰藉：朋友圖“曬忙”，論壇帖下“拼苦”。沒有奮斗，無以談人生。社會高速發(fā)展，工作節(jié)奏加快，競爭壓力加大，忙碌本是常態(tài)，但有一點應(yīng)該明白，不是所有的忙碌都叫奮斗，其中差別應(yīng)是心中是否擁有信仰。只有擁有了真正的信仰，奮斗者才不會迷茫焦慮、徘徊不前，而是乘風破浪、揚帆遠航。信仰是奮斗者的舵盤，于航行明確方向。沒有信仰，人生很容易陷入漫無目的的窘境，既感知不到目標，也無法找準自己的定位，往往或固步自封不思進取，或南轅北轍誤入歧途。而擁有堅定信仰的奮斗者，便明確了努力的方向，知道“該往哪兒走”，也標定了自身的差距，知道“該如何彌補”。即使霧靄重重，也不會停下腳步；即使暫無收獲，也不會氣餒放棄。縱使千里萬里，終會抵達，_。信仰是奮斗者的長帆，于中流之處激發(fā)續(xù)航動力。出發(fā)時大都是豪情滿懷的，但到中途很多人便無以為繼了。東晉舉家北伐的祖逖或可為榜樣，船至中流，進退無據(jù)，借力無處。眾人迷茫間，唯有他毅然擊楫中流，最終成就一番偉業(yè)。行百里者半九十，信仰的力量，便是給予奮斗者不竭的動力，低潮逆境中，自能奮勇而前。信仰是奮斗者的鐵錨，于風口浪尖牢牢把定底線。船要安全靠岸，需要鐵錨下定。人生路上如果丟了信仰，便很難平安落地，檢視落馬的官員，最初大多也是清清爽爽的奮斗者，但最后無一不是丟失了信仰，扭曲了自己內(nèi)心，人生自此開始下墜，墜入萬劫不復的深淵?！按呵镉行蛉嗣癫惶潟r彥，宇宙無極偉業(yè)尚待后賢?！惫磐駚矶嗌偈?，都在不斷證明一個論斷：越偉大的信仰，越能激發(fā)恢弘的奮斗。愿當下青年做篤定信仰的奮斗者，不迷不惑，步履堅定，邁向?qū)崿F(xiàn)自我價值和民族復興的星辰大海。(選自人民日報2019年07月28日05版)5 . 下面對文章的理解正確的一項是（ ）A第段從時下青年人的忙碌現(xiàn)象切入，引出全文中心論點“忙碌”即是“奮斗”。B第段只運用了對比論證方法，證明了“信仰是奮斗者的舵盤，于航行明確方向”。C第段采用舉例論證的方法，舉東晉舉家北伐的祖逖毅然擊楫中流，最終成就一番偉業(yè)的事例證明“信仰是奮斗者的長帆，于中流之處激發(fā)續(xù)航動力”。D全文采用“總分”的結(jié)構(gòu)，緊緊圍繞中心論點進行論證，結(jié)構(gòu)嚴謹，論證嚴密。6 . 如果要在第段的橫線上補充一則事例，下面最恰當?shù)囊豁検牵?）A唐僧堅定去西天取經(jīng)的信仰，才歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)。B希臘的著名哲學家蘇格拉底，才華橫溢，著作等身，每當人們贊嘆他學識淵博、智慧超群時，他總謙遜地說：“我唯一知道的就是自己的無知。”C白求恩具有國際主義精神，以精湛的醫(yī)療技術(shù)，為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部。D鄧稼先放棄了美國優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，毅然回國，致力于兩彈的研制，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻。7 . 怎樣的人是真正的奮斗者？為什么？閱讀下文，回答問題。玫瑰和膠囊沈奇嵐有這么一家公司，經(jīng)營一種叫“替人讀書”的業(yè)務(wù)，把幾百頁的大部頭著作精簡成10頁左右的“精華”，提供給那些想讀書而沒有時間讀書的人，并獲取高額報酬。這個公司一時間十分受歡迎，它提供的“精華”摘要，猶如一粒小小的營養(yǎng)膠囊，讓人們心理上覺得獲得了所有需要的信息和養(yǎng)分，同時大大節(jié)約了時間。這套辦法是沒法用在文學和哲學書上的吧，否則安娜卡列尼娜的摘要精華，就是一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭，然后臥軌自殺”，而簡愛的摘要就是“家庭教師簡愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他”，而西游記的摘要就是“唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險，到達了西天取得了真經(jīng)”。如果抽去了這些故事的細節(jié)，抽去了一切社會屬性和事情發(fā)展的時間性，沒有一個故事值得一讀，沒有一個人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的，真正能夠回饋至生命本身的閱讀必須付出時間和精力。以獲取信息為目的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無暇與心靈對話的讀者迅速吞咽，立即獲得營養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。另外一種閱讀，是更從容的閱讀。這樣的閱讀考驗讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在這種閱讀中，讀者和書中的內(nèi)容建立起了生命的聯(lián)系，獲得了思維能力和感情容量的增強，找到了閱讀的意義，生命因此而豐富起來。讀書是個選擇。讀書的目的不僅僅是獲得知識，還是選擇如何度過這一段生命時光?；蛟S在這個節(jié)奏加快的世界里，選擇讀書本身就是一件奢侈的事。獲得信息和知識，在這個互聯(lián)網(wǎng)時代是容易的，而取得思維能力的增強和理解力的增加是有難度的。當網(wǎng)絡(luò)漸漸分擔甚至取代了圖書傳播信息和知識的功能時，滋養(yǎng)心靈成了書籍更重要的功能。那些不可壓縮的是什么？那些不能變成“精華摘要”的是什么？這是每一個寫書人和讀書人值得思考的問題。這個時代盛產(chǎn)各種各樣的營養(yǎng)膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。8 . 下面對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A文章以“玫瑰和膠囊”為題，運用比喻，將經(jīng)典書籍比喻成玫瑰，將壓縮的精品書籍比喻成膠囊，表達了作者對待“玫瑰”和“膠囊”的態(tài)度與主張。B第段主要運用了舉例論證，用事實從反面論證“好作品是無法壓縮成所謂的精華的”這一觀點，增強了說服力。C“讀書的目的不僅僅是獲得知識，還是選擇如何度過這一段生命時光?！边@句話的含義是閱讀壓縮的精品書籍能獲得知識：付出時間和精力仔細閱讀經(jīng)典原著，還可以滋養(yǎng)心靈，豐富生命的內(nèi)涵（或充實生命）。D本文的中心論點是一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，面一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。9 . 下面不能證明第段中“讀書的目的不僅僅是獲得知識，還是選擇如何度過這一段生命時光”這個觀點的一項是（ ）A上海師范大學學前教育系主任胡知凡說，孩子閱讀最要不得的就是“功利性閱讀”?！凹议L可以根據(jù)孩子成長規(guī)律進行適當引導，讓孩子快樂地閱讀比什么都重要?！盉新華社評論員王甘武說，無利不起早。正常人做事都有目的，讀書也不例外。讀書的吸引力在于對社會、對自己、對物質(zhì)利益、對精神滿足都有不同程度的好處，所以好讀書，讀好書本不成為問題。C著名兒童文學作家滕婧表示，要多尊重孩子自身的喜好。讓他對閱讀對書本產(chǎn)生美好愉快的情感，接下來擴展閱讀，才會有可能。D哲學家笛卡爾說，“閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話”，建議大學生閱讀應(yīng)多做“深呼吸”，才能真正提升個人涵養(yǎng)。四、句子默寫古詩（詞）文默寫。1.為什么我的眼里常含淚水，_（我愛這土地）2.何處望神州？_。（登京口北固亭有懷）3._，東風無力百花殘。（無題）4._，人跡板橋霜。（商山早行）5.我是你簇新的理想，_。（祖國啊，我親愛的祖國）6. 蘇軾在密州出獵中，用典故表達自己希望得到朝廷重用的詞句是：_，_。7. 李清照在武陵春中，化抽象為形象表現(xiàn)“愁”的名句是：_，_。8.請寫出古詩文中表達詩人思鄉(xiāng)之情的一句詩：_。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，回答下列小題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。10 . 本詩描繪了哪幾幅畫面？11 . 尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？六、課外閱讀課外文言文。趙簡子有兩白騾而甚愛之。陽城胥渠住廣門之館，夜叩門而謁曰：“主君之臣胥渠有疾，醫(yī)教之日：得白騾之肝，病則止；不得則死?！遍T人入通。董安于侍奉于側(cè)，慍日：“嘻!胥渠也，期吾君騾，請即殺之?！焙喿尤眨骸胺驓⑷艘曰钚?，不亦不仁乎?殺畜以活人，不亦仁乎?于是召庖人殺白騾，取肝以與陽城胥渠。住無幾何，趙簡子興兵而攻狄。廣門之官，左七百人，右七百人，皆先登而獲敵首。人主安能不好士? (選自呂氏春秋)（注釋）趙簡子：晉大夫，名鞅，謚號簡子。 陽城胥渠：復姓陽城，名胥渠。 董安于：趙簡子家臣。 期：希冀，這里指想得到。 庖人：廚師。狄：我國古代北方地區(qū)少數(shù)民族名。12 . 選出對下列劃線詞的意思理解不正確的一項（ ）A犧牲玉帛，弗敢加也(獨自享有)B小惠未徧，民弗從也(同“遍，遍)C夫殺人以活畜(存活)D夜叩門而謁曰 (拜見)13 . （小題2）選出下列劃線詞意思、用法都不相同的一項（ ）A肉食者鄙中峨冠而多髯者為東坡B主君之臣胥渠有疾此庸夫之怒也C董安于侍奉于側(cè)躬耕于南陽D人主安能不好士子非魚，安知魚之樂14 . （小題3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。15 . 曹劌論戰(zhàn)中用魯莊公的“鄙”來襯托曹劌的遠謀；本選段也運用了類似的寫法，請舉出該選段中的例子來說說這樣寫的好處。七、名著閱讀16 . 閱讀下面的語段，按要求將表格補充完整。語段序號所寫人物人物與作者的事情A阿長（1）B壽鏡吾先生魯迅問“怪哉蟲”一事，受先生呵斥C（2）（3）D（4）與魯迅一起在師范學校任職A最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。B我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。C其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，接著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，使用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“”D他穿著很舊的破馬褂，破布鞋，顯得很寒素，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。17 . 閱讀下面的連環(huán)畫，完成第下列小題。1.沙僧助八戒救公主被擒，唐僧也被變成老虎。在白龍馬勸說下，八戒到花果山向?qū)O悟空求助。2.見面后，孫悟空問：“我臨走時一再囑咐你，倘師父被妖怪捉住，就說老孫是他大徒弟，你為什么不說？”3.八戒靈機一動，使用了激將法，他說：“。”4.孫悟空聞言大怒，隨八戒趕去救人，大戰(zhàn)黃袍怪。妖怪敵他不住，一溜煙逃走了。5.孫悟空救出了被妖怪變成老虎的師父，并施法幫他恢復了原身。6.唐僧挽留悟空，請他一同去西天取經(jīng)，師徒二人盡釋前嫌。（1）結(jié)合連環(huán)畫的相關(guān)內(nèi)容，補全第3幅圖中八戒所說的話。（2）第6幅圖中說“師徒二人盡釋前嫌”，“前嫌”指的是什么事？（3）西游記中，唐僧師徒四人組成了取經(jīng)團隊。請結(jié)合與“義激美猴王”相關(guān)的情節(jié)，談?wù)勀銓Α皥F隊精神”的理解。八、綜合性學習18 . 綜合性學習（材料一）3月，我市以“鹽城，一個讓人打開心扉的地方”為宣傳語的形象宣傳片在央視播出。（材料二）2015年3月24日， 鹽城被命名為“國家衛(wèi)生城市”并正式授牌。如今，鹽城又開始了新一輪的“國家文明城市”的創(chuàng)建。（材料三）徐宿淮鹽高鐵項目在得到國家發(fā)改委的正式批復之后，正在如火如荼地進行著。該線為高速鐵路，沿線經(jīng)過9個站。工期為三年半左右。（見上圖）（材料四）鹽城市委有關(guān)部門開展 “鹽城好人”評選活動，弘揚了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，為推進美好鹽城建設(shè)提供強大的精神動力，營造了良好的社會環(huán)境。（1）結(jié)合以