人教版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題D卷(練習(xí))

人教版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子沒有語病的一項是（ ）A文明永續(xù)發(fā)展，既需要順應(yīng)時勢、推陳出新，更需要薪火相傳、代代守護(hù)。B珙桐有“植物活化石”之稱，因其花形酷似展翅飛翔的白鴿命名為“中國鴿子樹”。C城市手繪原創(chuàng)作品正在點綴著我們的日常生活，豐富著城市的文化內(nèi)涵。D全國青少年體育冬令營（四川樂山站）的正式啟動，標(biāo)志著我市青少年體育好美得到了進(jìn)一步提升。2 . 下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（ ）A春天如期而至的時候，新化下團(tuán)村被美艷的桃花打扮得花枝招展，她張開臂膀歡迎八方游客。B今年在博鰲亞洲論壇培蘭橋注冊中心，領(lǐng)取媒體證件和年會資料的中外媒體記者絡(luò)繹不絕。C七月流火的盛夏，沒有一絲涼風(fēng)，悶熱難當(dāng)，然而運動場上卻是一派火熱的場景，運動員們練得熱火朝天。D央視主持人董卿在中國詩詞大會第二季節(jié)目中，所表現(xiàn)出的知書達(dá)理與溫文爾雅令觀眾們對其刮目相看。二、字詞書寫3 . 閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。與經(jīng)典名著交流需要寧靜的心態(tài)，從容地品味。xunxio(1)_與浮躁，永遠(yuǎn)不能搭建起溝通的橋梁，永遠(yuǎn)不能走進(jìn)心靈的圣地。經(jīng)典中的字字句句，點點滴滴，都要由自己的心靈去默默感應(yīng)，細(xì)細(xì)體會，方能“心有靈犀x(2)_一點通”。余秋雨說，解讀經(jīng)典必須用自己的生命來x(3)_接，而細(xì)若游絲的生命線索是要小心翼翼地抽理和維護(hù)的。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。小果蠅，大世界近幾年，異軍突起的霧霾著實讓“空氣質(zhì)量”成為人民大眾特別關(guān)注的“明星”。污濁的空氣會刺激鼻眼等黏膜組織，造成生理機能紊亂，甚至導(dǎo)致疾病。因此，各類空氣凈化器、質(zhì)量檢測器等越來越受到大家的青睞，逐漸成為室內(nèi)必備電器之一。其實，我們身邊一種低調(diào)的小動物，可以作為室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測器，它就是果蠅。作為一種真核多細(xì)胞昆蟲，果蠅有類似哺乳動物的生理功能和代謝系統(tǒng)，并對污濁的空氣環(huán)境非常敏感。如果暴露在較高濃度的溫室氣體，比如二氧化碳中，果蠅很快便會暈厥。果蠅這種快速的異常表現(xiàn)能有效反應(yīng)空氣狀況，可以作為家庭空氣質(zhì)量指示燈。如果您發(fā)現(xiàn)家里的果蠅狀態(tài)不好，可能需要打開門窗透透氣啦。果蠅，英文名為fruit fly，在大自然中廣泛分布。在生物進(jìn)化書上，果蠅處在節(jié)肢動物門，昆蟲綱，雙翅目行列。目前，地球上已有超過1000種果蠅被人類發(fā)現(xiàn)。日常生活中，人們通常對于蒼蠅比較熟悉，卻似乎很少注意到果蠅的存在，主要原因是果蠅體長24毫米，相較于一般68毫米長的蒼蠅來說，自然是存在感低了不少。野生果蠅主要以酵母菌為食。腐敗的瓜果蔬菜極易促進(jìn)酵母菌的瘋狂繁殖，因而在果園和垃圾箱等存有大量腐爛果蔬的地方，通常會吸引貪吃的果蠅。平時在家里，吃剩的甘甜瓜果比如香蕉、蘋果、西瓜等，一定記得用保鮮膜將切口封上，避免果蠅在上面舔食和產(chǎn)卵。通常，成年雌性果蠅產(chǎn)卵之后，卵發(fā)育成成蟲所需的時間受到溫度的影響較大。在25度左右（室溫）條件下，小幼蟲會花22小時左右的時間發(fā)育完全，并從卵黃膜包被中爬出。這種小幼蟲也就是我們經(jīng)常所說的蛆，只不過它體長更小，需要在顯微鏡下才能觀察清楚。爬出來的小幼蟲在食物充足的情況下，24小時內(nèi)會進(jìn)行第一次蛻皮。隨后的35天內(nèi)，幼蟲會逐漸長大并開始蛹化。果蠅幼蟲的蛹化是一個明顯的由白變黑的變態(tài)發(fā)育過程，持續(xù)34天。之后，發(fā)育完全的成蟲果蠅便會咬破蛹，羽化而出。果蠅對人體無害，而且它是做生物實驗的最理想材料之一，尤其是黑腹果蠅。黑腹果蠅很容易飼養(yǎng)，已經(jīng)在遺傳學(xué)和發(fā)育生物學(xué)研究中大量使用。1901年，動物學(xué)和遺傳學(xué)家威廉恩斯特卡斯特首次以黑腹果蠅為材料進(jìn)行科學(xué)研究。在實驗室環(huán)境下，果蠅大約十幾天就能繁殖一代，而且一對果蠅一代就能繁殖數(shù)百只。果蠅繁殖迅速的優(yōu)點使得其很快作為實驗動物得到了科學(xué)家們的廣泛青睞。遺傳學(xué)家湯瑪斯亨特摩爾根最初以小鼠和鴿子等為實驗動物進(jìn)行遺傳學(xué)研究，效果也不理想。后來經(jīng)朋友介紹，他于1908年開始飼養(yǎng)果蠅。1910年，摩爾根不但在果蠅身上驗證了孟德爾的遺傳學(xué)定律，還發(fā)現(xiàn)了基因連鎖交換這一意義重大的遺傳學(xué)第三定律。之后，很多遺傳學(xué)家就開始用果蠅進(jìn)行科學(xué)研究，并且取得了很多遺傳學(xué)方面的知識。果蠅擁有最全面的基因突變體類型，最豐富的遺傳學(xué)雜交手段，最完備的轉(zhuǎn)基因品系，稱其為實驗室最明星的模式生物，一點都不為過。1995年，愛德華布斯路易斯、克里斯蒂安尼斯雷恩福爾哈德和艾瑞克弗朗西斯威斯喬斯通過EMS突變篩選法發(fā)現(xiàn)了15個可以調(diào)節(jié)果蠅胚胎體節(jié)發(fā)育的基因，這個發(fā)現(xiàn)也使得他們獲得了1995年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，其中最重要的基因便是Toll?？茖W(xué)家們從果蠅Toll免疫信號的研究中獲得啟發(fā)。1998年布魯斯阿蘭博伊特勒首次發(fā)現(xiàn)人體的Toll受體(hToll)，并系統(tǒng)介紹hToll調(diào)控人體Toll樣受體(TLR)免疫信號的分子機理。由于在免疫信號調(diào)節(jié)方式上，果蠅和人體極其相似，科學(xué)家們每一次在果蠅免疫學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，都極大促進(jìn)了人們對于人體免疫反應(yīng)的研究?？梢哉f，果蠅對于我們?nèi)祟惲私庾陨淼拿庖哒{(diào)節(jié)機制功不可沒。時至今日，果蠅免疫信號研究不但加速了人類了解自身的步伐，也革命性地改變了人們對于免疫系統(tǒng)的理解，促進(jìn)了新型疫苗的開發(fā)。通常，人類利用疫苗來防御外源病原的感染，而傳統(tǒng)意義上的疫苗，其作用在于預(yù)防。而針對免疫信號重要調(diào)控因子的新型疫苗，通常稱為“治療性疫苗”，著眼于以新穎手段進(jìn)行治療，通過調(diào)動人體免疫系統(tǒng)對病原發(fā)起攻擊。這些新型疫苗不僅針對炎癥和傳染病，而且針對癌癥。這些設(shè)想將為人類那些久治不愈的疾病，如癌癥、乙肝、哮喘等，找到新的治療出路。歷史證明，果蠅在人類知識擴充和技術(shù)進(jìn)步的過程中，擁有濃墨重彩的一筆。也許未來，某項果蠅研究成果，會給人類社會帶來巨大變革，雖然我們不得而知，但充滿期待。因為，小小的果蠅，擁有大大的世界?。ㄎ恼鲁鲎陨澜?017年02期有刪減）4 . 結(jié)合文章內(nèi)容，說說第段有什么作用。5 . 從說明方法的角度，簡要分析第段劃線句子的表達(dá)作用。日常生活中，人們通常對于蒼蠅比較熟悉，卻似乎很少注意到果蠅的存在，主要原因是果蠅體長24毫米，相較于一般68毫米長的蒼蠅來說，自然是存在感低了不少。6 . 閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達(dá)作用。 果蠅擁有最全面的基因突變體類型，最豐富的遺傳學(xué)雜交手段，最完備的轉(zhuǎn)基因品系，稱其為實驗室最明星的模式生物，一點都不為過。7 . 文章的位置能不能互換？為什么？一聲巨響過后，所有的計算機系統(tǒng)、信息化武器裝備都將瞬間被“燒焦”，所有電氣化引擎都無法發(fā)動，電網(wǎng)全部癱瘓，整個城市會瞬間倒退上百年這不是科幻片中的場景，而是電磁脈沖炸彈爆炸后的可怕景象。電磁脈沖武器是依靠人工技術(shù)產(chǎn)生的電磁脈沖，在特定地區(qū)或目標(biāo)周圍空間造成瞬間的破壞性電磁環(huán)境，致使敵方的電子設(shè)備遭到破壞或干擾，從而達(dá)到戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)目的的新概念武器。它威力巨大，號稱信息時代的“第二原子彈”。其產(chǎn)生源自人類所進(jìn)行的氫彈引爆試驗。1963年7月9日，美國在太平洋海島約翰斯頓島上空400公里處進(jìn)行空中核爆試驗。結(jié)果，距離其數(shù)千公里外的檀香山的數(shù)百個警報器全部失靈，瓦胡島的照明變壓器全部被燒壞，檀香山與威克島的遠(yuǎn)距離短波通信也突然中斷。與此同時，距離爆破中心投影點1 300公里的夏威夷群島上，美軍的電子通信監(jiān)視指揮系統(tǒng)也相繼失靈，整個島上防盜警報器響個不停，街燈熄滅，電器被燒毀。因為這種由核爆炸產(chǎn)生的瞬時電磁脈沖具有巨大的軍事價值，各國科學(xué)家們開始不遺余力地研究電磁脈沖武器，其中美國是這個領(lǐng)域的領(lǐng)先者?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭中，各種軍用電磁輻射體如雷達(dá)、通信、導(dǎo)航等輻射源的功率也越來越大，數(shù)量成倍增加，頻譜也越來越寬，再加上高功率微波武器等定向能武器和電磁脈沖彈及超寬帶、強電磁輻射干擾機的出現(xiàn)，使戰(zhàn)場的電磁環(huán)境變得異常復(fù)雜。這就給了電磁脈沖武器巨大的用武之地。早在1991年海灣戰(zhàn)爭期間，美軍就使用了電磁脈沖武器。美軍利用一枚配備非核電磁脈沖彈頭的戰(zhàn)斧巡航導(dǎo)彈，破壞了伊軍的防空雷達(dá)，伊拉克軍隊的防空高射炮只能對著空中盲目掃射。而2003年伊拉克戰(zhàn)爭中，美軍又使用電磁脈沖炸彈轟炸伊拉克，造成巴格達(dá)地區(qū)大面積停電，伊拉克國家電視臺信號中斷，雷達(dá)、電腦、媒體和通信設(shè)施陷入癱瘓。電磁脈沖襲擊不需要精確制導(dǎo)系統(tǒng)，因為其影響區(qū)域十分廣泛，方圓可達(dá)數(shù)百乃至數(shù)千公里。此外，也不需要重返大氣層載具，因為彈頭會在大氣層以外的高空引爆。導(dǎo)彈的可靠性也關(guān)系不大，因為只要一枚導(dǎo)彈發(fā)射成功就能實施電磁脈沖襲擊。因此，其實際威脅可能比核武器更大。由于獨特的物理效應(yīng)，電磁脈沖武器應(yīng)用可謂廣泛攻擊隱形武器，某些隱形武器依靠吸波材料吸收雷達(dá)探測波來達(dá)到隱身效果，而電磁脈沖武器正好可以攻擊隱形武器，燒毀吸波材料。攻擊導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，當(dāng)防御系統(tǒng)還未探測到電磁脈沖炸彈時，它就已經(jīng)被炸彈所釋放的電磁脈沖摧毀了。與此同時，電磁脈沖武器還是對付航母編隊的一個“殺手锏”。航母編隊在遭到非核電磁脈沖武器襲擊時，所有的雷達(dá)、通信設(shè)施、指揮設(shè)施可能會全部癱瘓，從而導(dǎo)致艦載武器變成廢鐵。（選自大眾科學(xué)2017年第6期，有刪改）8 . 下列說法不符合“電磁脈沖武器”的特征的一項是（ ）A電磁脈沖武器依靠人工技術(shù)產(chǎn)生的電磁脈沖，在特定的地區(qū)或目標(biāo)周圍空間造成永久破壞性電磁環(huán)境，致使敵方的電子設(shè)備遭到破壞或干擾。B電磁脈沖武器號稱“第二原子彈”，它威力巨大，破壞力強，是目前世界各國爭相開發(fā)的新武器。C美國已經(jīng)掌握了該武器技術(shù)。在海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中使用的電磁脈沖炸彈，發(fā)揮了巨大作用。D電磁脈沖襲擊不需要精確制導(dǎo)系統(tǒng)，因為它影響區(qū)域十分廣泛，方圓可達(dá)數(shù)百乃至數(shù)千公里。9 . 下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A文章第段使用了下定義的說明方法，介紹了電磁脈沖武器的概念。B第段詳細(xì)地說明了電磁脈沖武器在戰(zhàn)場上產(chǎn)生的巨大威力和作用。C第段列舉海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中使用電磁脈沖武器的例子，說明了該武器正在加速走向?qū)崙?zhàn)化。D各國科學(xué)家們開始不遺余力地研究電磁脈沖武器，美國在這個領(lǐng)域走在前列。10 . 分析第段在文中的作用。11 . 閱讀下面文段，然后回答后面的題目。早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù))，只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了!保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設(shè)置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻(xiàn)出了自己的生命。保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭?！币ゾo時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。（1）請分別概括這兩段的內(nèi)容。（2）請選取其中一個文段，概括其語言特點。（3）上文中第一文段寫了傅雷，第二個文段寫了保爾。你更喜歡那個人物？為什么？四、句子默寫12 . 用課文原句填空（1）人生自古誰無死，_。 （文天祥過零丁洋）（2）無可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙）（3）_，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）（4）子曰：“_，可以為師矣。” （論語十則）（5）登飛來峰詩中與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是“_，_?！保?）岳陽樓記中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是“_，_。”（7）劉禹錫在陋室銘一文中借陋室喻志的句子是“_ , _?！蔽?、課內(nèi)閱讀（二）課內(nèi)文言文閱讀晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復(fù)延至其家，皆出灑食停數(shù)日，辭去此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果尋病終后遂無問津者。13 . 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。譯文：（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉譯文：14 . 用原文語句作答：（1）漁人“欲窮其林“的原因是：_（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：_（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_15 . 下面加橫線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A仿佛若有光B阡陌交通，雞犬相聞C率妻子邑人來此絕境D乃不知有漢，無論魏、晉16 . 陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代他筆下的“桃花源“其實并不存在那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？六、課外閱讀陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹，人莫能測。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中盜不敢入一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達(dá)北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。時天下初定，民棄詩書久。灌建學(xué)舍,延師,選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。帝取為式，頒行天下。伐石筑堤，作水門蓄泄，護(hù)瀕江田，百姓咸賴。有坐盜麥舟者，論死數(shù)十人。灌覆按曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非謀劫也。”坐其首一人，余悉減死。灌豐裁嚴(yán)正，而為治寬恤類此。洪武四年召入京，病卒。（節(jié)選自明史列傳）（注釋）環(huán)所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。擢：提拔。下文中的“遷”、“除”都與此相類似，授予官職的意思。豪右：豪強。覆按：復(fù)審案件。豐裁：風(fēng)紀(jì)。17 . 給文中畫線句子斷句，停頓處用“/”劃開。（限段2處）灌率武勇結(jié)屯林中盜不敢入一鄉(xiāng)賴以全18 . 解釋下列句子中加線的詞。灌詣軍門謁見（ ）（2）尋命筑城泰州（ ）（3）百姓咸賴（ ）19 . 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。灌建學(xué)舍,延師,選俊秀子弟受業(yè)。20 . 結(jié)合本文所列舉的事件，說說陳灌是個怎樣的人。七、綜合性學(xué)習(xí)21 . 綜合性學(xué)習(xí)：馬是人類的朋友，現(xiàn)在，它離我們愈來愈遙遠(yuǎn)了。為了增進(jìn)對馬的了解，我們開展此次綜合性學(xué)習(xí)活動，希望各位同學(xué)萬馬奔騰，為小組競賽立下汗馬功勞。讓我們一起走進(jìn)馬的世界吧?！緳谀吭O(shè)計】：請你按照已給出的形式，將其補充完整。欄目一：一馬當(dāng)先漢語字詞中的馬欄目二：_歷史傳說中的馬欄目三：走馬觀花_欄目四：龍馬精神_【補充對聯(lián)】：以“馬”為主題將上聯(lián)補充完整。上聯(lián)：_辭舊歲下聯(lián)：金羊歡舞迎新春【材料探究】：材料一：馬的起源：馬屬