繪畫校本課程綱要

繪畫校本課程綱要 課程內(nèi)容: 繪畫授課對象：三年級五年級授課時間：每周周四第六節(jié)課程目標：依據(jù)小學(xué)美術(shù)新課程標準，結(jié)合地方和學(xué)校課堂教學(xué)實際，仔細斟酌和比對各種版本的教材，結(jié)合自身的專業(yè)，內(nèi)化為校本課程的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建更加實效和針對性強的繪畫校本課。在繪畫校本課的學(xué)習(xí)中使學(xué)生體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；在繪畫學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)作精神，加強美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，完善人格。體現(xiàn)學(xué)校美術(shù)教育的特殊性，加速開發(fā)和利用更廣泛的校本課程。內(nèi)容及安排：1. 吸收各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主，對課堂的教學(xué)內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。 2. 多介紹課外的美術(shù)知識來豐富學(xué)生，同時以多種形式開展活動來激發(fā)學(xué)生興趣，以便平時能帶動其他同學(xué)去學(xué)習(xí)美術(shù),并為班級設(shè)計板報。 3. 提高學(xué)生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使學(xué)生對美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽。 4. 對每位校本課的同學(xué)進行輔導(dǎo)，多參加一些比賽、和畫展。實施建議：1.在繪畫校本課程教學(xué)中，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進行比較。教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應(yīng)當通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。2.教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言；教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。3.美術(shù)校本課程教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量, 使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4.要多鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系, 與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。5.要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。評議建議：1重視學(xué)生的自我評價自我評價是帶有濃厚情感體驗的自我認識活動，它使學(xué)生成為了評價的主體。學(xué)生的自我評價有助于將美術(shù)課程價值內(nèi)化為自己的認識，促進自我發(fā)展。過去，由于對自我評價的教育作用認識不夠，在實際工作中往往比較忽視學(xué)生的自我評價，也忽視培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力，這種失誤導(dǎo)致許多學(xué)生不能準確地評價自己，這不但影響了教師與他人評價對學(xué)生的教育促進作用，也不利于學(xué)生進行自我教育活動。因此，在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行評價的同時，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價。2注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價學(xué)習(xí)是一個過程，而不是結(jié)果。最后的一個成績不是決定一個學(xué)生優(yōu)劣的惟一標準。以結(jié)果評價學(xué)生，實際上制約了學(xué)生展示自己所獲得的知識和表現(xiàn)他們通過學(xué)習(xí)過程所增長的能力的機會。因此，繪畫教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。在繪畫教學(xué)活動中，我要通過觀察學(xué)生的表情、行為及創(chuàng)造，及時掌握學(xué)生在感情宣泄、感知覺發(fā)展或表現(xiàn)技術(shù)方面的信息，并根據(jù)學(xué)生的個性差異對教學(xué)工作作出調(diào)整。3采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)在學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價的具體操作上，究竟運用哪種評價方法，那就要看哪種評價方法能更準確地獲取較為豐富的有效評價信息。少采用定量評價方式，定性評價方式的；多采用課堂上的交談評價，課后的書面評語，評語與等級結(jié)合的評價，也有互評或座談等方式的評價?？傊?，對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣化的評價方法，要充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展的方向。 肖兵國畫教案菊花（中國畫）1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。美術(shù)教案菊花（中國畫）2、學(xué)習(xí)中國畫寫意菊花的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練。 美術(shù)教案菊花（中國畫）教具：1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）、調(diào)色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。2、教師用具：繪畫工具一套、放大的菊花范畫一張、分步步驟圖一張、空白生宣紙1張。教學(xué)重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。教學(xué)難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備情況。二、導(dǎo)入 新課我們在四年級時已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫，荸薺和櫻桃、西瓜等，今天，我們學(xué)習(xí)用中國畫的寫意畫法畫菊花。（板書解題：菊花中國畫）三、講授新課1、啟發(fā)談話你們知道菊花什么時候開花嗎？（指名回答）（它是深秋時獨自開放）（深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷，為什么菊花還會開花呢？）因為菊花不怕冷，不畏嚴寒，故它能在深秋獨放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風(fēng)滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開?！苯杈栈ú辉诖禾扉_放，嗟嘆生不逢時，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲?！眲t充滿革命的豪情，表達了他對起義軍的勝利前景的自信。你們看，一朵小小的菊花競?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來學(xué)畫菊花吧！2、讀畫菊花對大家來說，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經(jīng)過園藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異彩紛呈，然而最常見的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫的黃色小菊花。（出示范圖）（1）請同學(xué)們認真觀察這幅菊花，看看它們是由那幾個部分構(gòu)成的？（菊葉、菊枝、菊花）。再看看菊葉有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，菊枝干勁有力地襯托著葉和花）。而花是由什么形狀的花瓣組成的？由尖頭橢圓形組成的。 三原色和三間色（必修課）教學(xué)目標：1.認識三原色-紅、黃、藍；三間色-橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。媒體使用：電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等重點難點重點：使學(xué)生認識三原色和三間色及其色彩特性。難點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準備情況。二、導(dǎo)入新課:(2分鐘)。1放錄像思考問題:a.在繽紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男?(師播放錄像，生觀察。)b.看了錄像，我們知道日常生活中色彩確實很多。請同學(xué)回答，剛才看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍、橙、綠、紫，2.板書課題:畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識- 三原色與三間色。板書課題:三原色與三間色三，講授新課:(10分鐘)(一)認識三原色與三間色。1認識三原色:a.出示定義。問:在這么多顏色當中，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。b.觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。師:看了動畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)c.得出定義：我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?認識三間色:a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問：色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色?色圈黃色和藍色重疊的部分可能是什么色?色圈藍色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié)：用色塊表示。紅黃橙 黃藍=綠 藍紅=紫c.做