初二政治教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

初中二年級(jí)政治教育工作總結(jié)范文五篇教師寫年終工作總結(jié)也是工作的重要環(huán)節(jié)。 以下是小編給大家?guī)淼某醵谓逃ぷ鞯目偨Y(jié)范文5篇，希望大家能夠幫助！第二次政治教育工作總結(jié)了范文篇1這學(xué)期我擔(dān)任了初中二年級(jí)(1)(2)(3)(4)四班的思想道德課。 在教育過程中我能夠適應(yīng)新時(shí)期的教育工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤奮勤奮，勤奮，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展教育工作。 立足于現(xiàn)在，面向未來，為了進(jìn)一步進(jìn)步今后的工作，本學(xué)期的教育教育工作概括如下：一、工作成績新課程理念是理想的，新課程教學(xué)是現(xiàn)實(shí)的。 多年來的新課程教學(xué)，我們在學(xué)校課堂上看得很開心，從過去教師教的教學(xué)模式開始“分裂”，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)行為逐漸形成。 課堂教學(xué)接受學(xué)生智力挑戰(zhàn)，思維沖突，感情熏陶，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生質(zhì)量飛躍。 很多課堂教學(xué)在一定程度上體現(xiàn)了新課程的理念：一是教師的角色在變化。 教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變自己的角色，開始成為教育領(lǐng)導(dǎo)、合作者、創(chuàng)造者，把注意點(diǎn)放在真正的學(xué)生身上，充分展示了教師的熱情、個(gè)性和魅力，二是教育行為發(fā)生了變化。 教師在教學(xué)中，學(xué)好教材，立足于課堂，超越課堂，尊重教師，超越教師，充滿課堂教師和學(xué)生的熱情，民主協(xié)調(diào)，新的課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥非罄硐胝n堂的原動(dòng)力，第三，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。 主要體現(xiàn)在自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式中。 課堂教學(xué)是一種懸念，讓學(xué)生的智力受到挑戰(zhàn)，展現(xiàn)學(xué)生的潛力，充分宣傳學(xué)生的個(gè)性，第四，課堂觀念的變化。 許多教師體驗(yàn)到課程理念是課程的靈魂。 課程是體驗(yàn)，課程是對話，課程是發(fā)展資源，影響學(xué)生，具有教育意義，能促進(jìn)學(xué)生成長或培養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)的資源都是課程資源，簡單地說就是社會(huì)即課程，環(huán)境即課程，生活即課程。 第五，教師的專業(yè)知識(shí)在變化。 我們認(rèn)識(shí)到教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)思路與設(shè)計(jì)、課程整合等，教師教學(xué)視野開闊，教師知識(shí)品位提高，并在課程改革中激發(fā)智慧浪潮，激發(fā)創(chuàng)新熱情，教學(xué)才是藝術(shù)的真正意義。在課堂上，我們高興地看到許多教師的課堂教學(xué)，一個(gè)最大的亮點(diǎn)是課堂激發(fā)生命的活力。 師生合作，教室氣氛和諧活潑。 從他們的課程教育中，發(fā)現(xiàn)教室是“陽光地帶”，教室是“動(dòng)態(tài)地帶”，教室也是“感情地帶”。 在和諧的情感氛圍下，將活躍的知識(shí)種子播種到學(xué)生腦中的“肥沃土壤”，實(shí)現(xiàn)師生情感和情感的融合、心靈的共鳴、生命的活力和生命的活力對接。 學(xué)生們真的成了教室的主人，他們以前厭惡思想道德課，喜歡上了思想道德課。二、存在的問題和不足一、有些教師觀念落后，必須盡快轉(zhuǎn)變。 我校思想道德教師隊(duì)伍多為40歲以上的教師，他們腦子里已經(jīng)有了一定的思維和教育定式。 有些教師說“穿新鞋走老路”，還在“一言堂”。2、學(xué)科地位不夠重視。 多年來的考試，考前提出了問題，考生只要一兩個(gè)月前背過去就行了，有些學(xué)校的師生在觀念上重視不夠。 對此，我們要正確思想，樹立正確的教育觀念，不要為應(yīng)對考試而學(xué)習(xí)。 從根本上提高學(xué)生的思想道德水平和實(shí)踐能力。3、在教室里，有的教師沒有節(jié)制的自主合作學(xué)習(xí)。 “自主”不是“自流”，“合作”不是“會(huì)合”，而是從過去的“填鴨子”變成現(xiàn)在的“放鴨子”。 教師一定要好好管理課程。4、有些教師不能很好地融合“三維目標(biāo)”。 知識(shí)和技能是硬的，可以量化的，但是過程和方法，感情態(tài)度和價(jià)值觀更加隱蔽。 有些教師把三者分開，視為一個(gè)目標(biāo)，有時(shí)不看好學(xué)習(xí)活動(dòng)就能融合三個(gè)目標(biāo)。 某教師強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中的目標(biāo)，忽視某個(gè)目標(biāo)，有機(jī)地不融合三個(gè)維度。 作為思想道德的教師，不僅要教授知識(shí)和技能，還要更好地融合“三維目標(biāo)”。三、今后努力的方向1 .新課程呼喚教師對原創(chuàng)的提高。 教材只是個(gè)案例，載體。 教育的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)，而不是教材。 教師是最重要的課程資源。 教材的信息和素材由教師整合，教材的缺陷和空白由教師整頓，教材的開展和開發(fā)由教師創(chuàng)造。 因此，教師不能勉強(qiáng)把教材內(nèi)容塞給學(xué)生。 必須改編、選擇、選擇、運(yùn)用教材，融入自己的科學(xué)精神和智慧。2、新課程尋求更好的回答是學(xué)生口頭表達(dá)的，新課程希望更多課程的感人場面也向?qū)W生表現(xiàn)出來。 因此，教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)。 只有給學(xué)生提供了肉眼知識(shí)的視野方法，才給學(xué)生提供了顯微鏡。 “給予”只能永遠(yuǎn)給予“死”的知識(shí)，“引導(dǎo)”是“活著”知識(shí)的源泉。3、新課程呼喚教師的教育個(gè)性，提高教師素質(zhì)。 在新課程條件下，教學(xué)條件當(dāng)然重要，但教師素質(zhì)更為重要。 教育條件和教學(xué)手段在一定程度上是由教師創(chuàng)造的。 如果課堂教學(xué)沒有現(xiàn)代媒體的話，“土媒體”也可以讓課堂教學(xué)更加開朗，更加開朗。 因此，教師的素質(zhì)站在理性的知識(shí)結(jié)構(gòu)、高尚的人格魅力、個(gè)性化的教育風(fēng)格、和諧的師生關(guān)系以及寶貴的創(chuàng)新精神需要的人生水平上，真的是在教室里“指著江山，在課外“鼓勵(lì)文字”。4、教育是千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，不能有意識(shí)地追求某種模式來模仿。 教學(xué)方法無定法，課堂教學(xué)是極其復(fù)雜無限豐富的藝術(shù)。 這要求我們教師不能用一種教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。5、新課程評(píng)價(jià)好課的標(biāo)準(zhǔn)不全面，創(chuàng)新。 主要看教室?guī)熒涣骺磳W(xué)生參與面看教學(xué)過程獨(dú)特創(chuàng)意看學(xué)生思維沖突與智力挑戰(zhàn)看師生個(gè)性是否被宣傳。希望在今后的教育工作中，我們每個(gè)教師都能積極投入這一改革潮流，共同取得好成績！初中二年級(jí)政治教育工作總結(jié)范文篇二本學(xué)期我以學(xué)校教育研究工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為全面提高學(xué)生能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教育方式。 目前的工作總結(jié)如下認(rèn)真學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。2 .認(rèn)真把握教學(xué)規(guī)則，認(rèn)真準(zhǔn)備所有課程，認(rèn)真準(zhǔn)備所有課程，認(rèn)真評(píng)分作業(yè)。 舉辦“研究型準(zhǔn)備課”。 以教材、學(xué)生、教法、教具為研究對象，查閱資料，加強(qiáng)對知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確地掌握知識(shí)，并具有靈活性，整體掌握學(xué)科知識(shí)體系、創(chuàng)造性組織教材，形成個(gè)人體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。 讓學(xué)生通過書的世界和生活的世界，融合生活和書的知識(shí)。 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí)，活躍學(xué)生思維，動(dòng)腦筋，積極思考問題，研究問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。 工作的安排不限于重復(fù)性問題。 重視課外小考試、小制作、資料檢索和收集等。 配置工作及時(shí)檢查，客觀積極評(píng)價(jià)，讓他們感到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的樂趣。3 .認(rèn)真開展集體籌備和評(píng)價(jià)活動(dòng)。 集體備課，補(bǔ)充優(yōu)勢，共享資源，優(yōu)化課堂教學(xué)。 仔細(xì)分析教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法，討論、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。 同時(shí)，通過聽取評(píng)審活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的掌握，提高課堂教學(xué)水平。4 .加強(qiáng)精英培養(yǎng)和后生指導(dǎo)。 我們采用了“抓住兩頭，促進(jìn)中間”的教育戰(zhàn)略。 培養(yǎng)精英采用“帶研究生”方式。 上課時(shí)，很多精英回答了我們很難、很深的問題。 在課堂上，選擇一些競爭問題進(jìn)行訓(xùn)練。 更重要的是，要培養(yǎng)他們的物理興趣和鉆研良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思考能力。 對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信的方法。 利用課馀時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。作為一名政治教師，要以科學(xué)的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把科學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生。 在教育中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如興趣教學(xué)法、交流探索法、感情交流法等。 因此，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的“主體”變得更加重要。6 .分期耕作，分期收獲。 這學(xué)期我教九年級(jí)(64、65、66三班)政治課程，大大提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，期末檢查取得了好成績。 當(dāng)然，教育還有很多不足之處。 下一項(xiàng)教學(xué)工作要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，給學(xué)生提供質(zhì)疑、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供課外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。第二次政治教育工作總結(jié)了范文篇三不小心，一年級(jí)很快就過去了。 入學(xué)時(shí)，面對這次初二的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，感到肩負(fù)特別重。 終于結(jié)束了。 接下來是短暫的暑假，休息一下，停止寫工作總結(jié)。自己有很多問題，不敢做自己的總結(jié)。 其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的，我們必須經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人就會(huì)進(jìn)步。 我最開始指出的最大的問題是，心里明明知道那是錯(cuò)的，卻說做了。 我認(rèn)為這是普通人和能取得一些成績的人之間最大的區(qū)別。 另一個(gè)致命的缺點(diǎn)是，不要混亂，要搞清楚什么事情，實(shí)際上無法永遠(yuǎn)弄清楚，也有不能完全公平正義的。當(dāng)然，我在各方面都有相當(dāng)大的進(jìn)步。 除了以上認(rèn)識(shí)的進(jìn)步之外，自己平時(shí)的言行，不該說的話，不該說的對象，我在心里。 同時(shí)，我知道一個(gè)人不能疏忽工作，我嚴(yán)格無條件地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，今年沒有遲到和早退是作為一個(gè)人的本分。 教師育成人是我以人民教師為中心的工作，無論遇到什么困難，遇到什么挫折，受到別人的冷嘲熱諷，周圍的同志都有誤會(huì)(有時(shí)我會(huì)說謊)。 雖然比以前少了很多，但是我知道的還是什么都沒有精神。 我想過平靜的日子。 我從未追求名利)。 總之，我恢復(fù)了精神，取得了好成績。 初中三年級(jí)的政治考試成績?nèi)〉昧藲v史性的突破。 我只是配角，但盡了自己的力量。我具體談?wù)勎业慕逃ぷ鳌?本學(xué)期我將重視教學(xué)的基本部分，研究教材，認(rèn)真準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)各門課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，合理創(chuàng)造地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 切實(shí)減輕學(xué)生的授課負(fù)擔(dān)，精練，面向授課45分鐘要求質(zhì)量，反對問題海戰(zhàn)術(shù)。 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于政治知識(shí)基礎(chǔ)良好的學(xué)生，經(jīng)常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題，加強(qiáng)他們維爾解決問題的能力。 對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要把握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)放在重點(diǎn)上，有計(jì)劃地加強(qiáng)課外指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，立即鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)政治，逐步提高全班的政治成績。成績只能代表過去。 教育就像旅行一樣，一年一處的風(fēng)景，我效仿玄奘西行，發(fā)誓要取真經(jīng)回去。第二次政治教育工作總結(jié)了范文篇4這學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)的思想道德課。 在教育過程中我能夠適應(yīng)新時(shí)期的教育工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤奮勤奮，勤奮，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展教育工作。 立足于現(xiàn)在，著眼于未來，為進(jìn)一步進(jìn)步今后的工作，現(xiàn)就本學(xué)期教育教育工作總結(jié)如下。一、基本情況分析通過八年級(jí)下冊學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生品行良好，在吸收知識(shí)、心理鍛煉、培養(yǎng)能力、遵守法律等方面取得了巨大成就。 但是，部分學(xué)生組織的紀(jì)律觀念差、學(xué)習(xí)欲望低也是本次教育的關(guān)鍵。 從期末考試成績來看，學(xué)生的總體水平有所提高，但各種行為的培養(yǎng)教育仍然很差，這是教育的重點(diǎn)。 個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不清，重點(diǎn)知識(shí)難以認(rèn)識(shí)，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解題能力差，沒有培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二、主要成績：深入研究教材，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，精心選擇教學(xué)方法。準(zhǔn)備課程是好課程的前提和保證。 因此，我根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)并采用教學(xué)方法。 深入研究教材，在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出可行的教案，讓每堂課都“準(zhǔn)備好了”。 本學(xué)期學(xué)校將設(shè)立多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室，開通當(dāng)?shù)亟逃Y源，利用這一優(yōu)勢，精心組織和利用這些教育資源*，制作各種吸引學(xué)生注意力的教育教材，把現(xiàn)代教育技術(shù)帶入教室，讓學(xué)生開心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到快樂教育的目的教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；好課程是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 在課堂上本人盡可能明確地說明了實(shí)現(xiàn)理化的課堂語言的正確化、感情化、以生動(dòng)化為目標(biāo)的教育思路，線索清晰、層次清晰。 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，注意練習(xí)學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)、簡單學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，在課堂上盡量少說話，在學(xué)生活動(dòng)盡量多的同時(shí)在各級(jí)課堂上不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求努力使思想道德課興趣化。 思想道德課與學(xué)生的實(shí)際生活有著密切的關(guān)系，我在教學(xué)過程中把教育與實(shí)際緊密結(jié)合起來，切實(shí)解決學(xué)生遇到的實(shí)際問題，確立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 通過教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。 學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面發(fā)生了很大變化。3 .加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和強(qiáng)化。 因此，我對初中生的愛動(dòng)、玩耍、沒有自制心的特點(diǎn)，經(jīng)常用對話、主題探索等方法牢牢抓住學(xué)生的思想教育，把這項(xiàng)工作貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。 耐心做好后生的轉(zhuǎn)變工作，善于對后生友好起來，比如從想和他們更多談話的贊美開始，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，立即給予肯定。 因?yàn)槊總€(gè)人都在尋求別人的理解和尊重，所以在和學(xué)生交談時(shí)，要對他們的狀況、想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，要改變教師的角色，努力讓自己成為學(xué)生的朋友，給他們說話的勇氣，說實(shí)話。 這樣，學(xué)生覺得你和他是平等的，他可以接受你的意見，改變自己的思想，改變自己的行為。 真正達(dá)到思想教育的目的。三、改善措