人教版2019年中考語文試卷A卷

人教版2019年中考語文試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A臨沂市第八屆全面健身運(yùn)動會，發(fā)令槍一響，近萬名健身愛好者忘乎所以地向終點(diǎn)市文化廣場奔去。B認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本，研究幾個人物，深究幾個案例，吃透這些材料，讓它化為自己的血肉，寫作上就會左右逢源。C有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，制造噱頭，失實(shí)報道，不僅誤導(dǎo)了輿論，更對當(dāng)事人造成了傷害。D經(jīng)典詠流傳將詩詞和音樂相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代美的韻律相得益彰，讓傳統(tǒng)文化在古今現(xiàn)實(shí)中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。2 . 下列各組詞語中加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A無垠（yn）校（jio）對氣沖斗（du）牛B舀（yo）水抹（m）殺鍥（q）而不舍C縈（yng）繞咳嗽（shu）鮮（xin）為人知D卓（zhu）越調(diào)羹（gng）鋌（tng）而走險3 . 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A阿長與山海經(jīng)選自散文集朝花夕拾，以作者兒時對阿長情感態(tài)度的起伏變化貫穿全文，通過欲抑先揚(yáng)的手法，既刻畫了阿長好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸顯了阿長樸實(shí)善良、仁厚慈愛的天性。B唐代文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修寫的賣油翁，主要告訴我們“熟能生巧”的道理，也給我們以做人的啟發(fā)：即使擁有技藝才華，也應(yīng)謙遜。C驛路梨花以“我”和老余所見所聞為順序，圍繞小茅屋的主人是誰展開情節(jié)，通過發(fā)生在哀牢山深處一所小茅屋的故事，展示了雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動人情景。D散文臺階記敘了作者的父親為建造新臺階而不辭辛勞的大半生，表現(xiàn)了中國農(nóng)民勤勞樸實(shí)、忠厚善良和為改變現(xiàn)狀而不懈努力的堅韌性格。對父親來說，臺階既是他的物質(zhì)期待，更是他的精神追求。4 . 填入下面橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。，。，。一陣晨風(fēng)拂過可我家的這幾株向日葵初出茅廬所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故ABCD5 . 下列句子沒有語病的一句是（ ）。（3分）A上海教師公寓發(fā)生重大火災(zāi)，為了防止此類事故不再發(fā)生，相關(guān)部門采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對措施。B為打造一個別開生面的亞運(yùn)會開幕式，在籌備會上，導(dǎo)演們交換了廣泛意見。C能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。D我們雖然無法控制生命的長度，但是可以拓展生命的寬度。二、字詞書寫6 . 根據(jù)拼音，工整地寫出漢字，并給加點(diǎn)字注音。殫精竭慮（_） ji（_）責(zé) zh（_）息 鳶飛戾（_）天三、現(xiàn)代文閱讀特別的祝福語那年,我調(diào)到市一中工作。校長征求了我的意見后,就讓我擔(dān)任初三(6)班的英語老師.校長還特別提醒我,這個班有幾個同學(xué)特別調(diào)皮.果然,第一節(jié)課就有學(xué)生向我發(fā)難了。我當(dāng)時問學(xué)生:當(dāng)我說很我很漂亮的時候,是什么時態(tài)?話音剛落,就從教室一角沖出一句怪怪的叫聲:過去時,老師!一聽,我在一些學(xué)生的哄然大笑中真點(diǎn)尷尬。因?yàn)?我當(dāng)時已經(jīng)三十好幾了.雖然平日里還是注意化妝打扮的,但這個年紀(jì)的女人跟跟前這些花季少女相比還真成了明日黃花。只是面對這位同學(xué)似乎很刻薄的嘲諷,應(yīng)該怎樣面對呢?說實(shí)話,我心理一時感到十分的別扭.少頃,我平靜地說:請同學(xué)們稍等一下。說罷,我匆匆走出了教室.當(dāng)我返回教室時,教室里嘰嘰嘎嘎鬧哄哄的。有個同學(xué)還伸長脖子看看門外,奇怪地問:老師,怎么校長還沒來呢?怎么,還以為老師要去告狀,搬來校長訓(xùn)話?你們有什么時候理由讓我這樣做呢?接著,我舉起一張相片,我去辦公室找了一張相片.看看吧,這是我十多年前的照片,怎么樣?我當(dāng)時還被男同學(xué)捧為?；?跟這張照片比較的話,如果我還說我很漂亮,確實(shí)是過去時.過去我還的確漂亮.十八的姑娘一朵花.所以剛在這位同學(xué)說的是實(shí)話.講臺下鴉雀無聲。我又說：“現(xiàn)在坐在這里的女同學(xué)，說“我很漂亮”，既是現(xiàn)在時，也是將來時。還有男同學(xué)，說“我很帥”，也是如此。”猛地，教室里響了掌聲。這掌聲響得好長。我笑了。眼睛有點(diǎn)濕濕的。我真的有幾分感動，為自己，也為這幾十名同學(xué)的掌聲。我說：“同學(xué)們，我們繼續(xù)上課！”時隔多年，這天是我的生日。一位自稱是我的學(xué)生的男子上門。他西裝革履、溫文而雅的模樣，一看就是一個很有出息的人。不過，他一見我馬上有點(diǎn)不好意思。因?yàn)?，我開門一看，脫口就說：“喲，是你？！”“老.師還認(rèn)得我？”“放心，我把別人都忘掉也忘不了你！還有，你當(dāng)上了總經(jīng)理，這事也有同學(xué)告訴我了。好，不錯！”于是，我和他笑了。他說，他打聽到今天是我的生日，特意買來了一盒化妝品。他解釋著，不貴，主要是表達(dá)一下心意?；瘖y品盒上還有一張生日賀卡。上面寫著一句特別的祝福語：“衷心祝愿老師永遠(yuǎn)漂亮-過去時！現(xiàn)在時！將來時！”他就是說那句“過去時，老師”的學(xué)生。離開時，他深深地向我鞠了一個躬說：“謝謝您，老師！您給了我知識，更給了我一種做人的智慧?！蔽矣幸稽c(diǎn)感動，但接下來他的回話更讓我感動。我說：“要不，吃了飯再走?！彼f：“下一次我請老師吃飯。今天還有點(diǎn)急事，我約好了，等一下帶幾個人去探望一名燒傷了臉的女員工。我還要告訴她，我不會因?yàn)樗哪槻缓每戳?，就炒她的魷魚?！蔽蚁?，當(dāng)學(xué)生的不該念死書，當(dāng)老師的更不能教死書。我驀然想起母校的校訓(xùn)：“學(xué)為人師，行為世范?！焙髞恚@盒化妝品用完了。但那張寫著祝福的卡片我用精美的玻璃幕框鑲著，一直掛在墻上。7 . 8 . 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容9 . 10 . 結(jié)合語境，說說下列句子中加點(diǎn)詞語的含義及作用。（1）說實(shí)話，我心里一是感到十分別扭。（2）老師！您給了我知識，更給了我一種做人的智慧。11 . 12 . 請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“我”是一個怎樣的人。13 . 14 . 第4段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？ 話音剛落,就從教室一角沖出一句怪怪的叫聲:過去時,老師!15 . 16 . 本文在情節(jié)安排上善于運(yùn)用對比，試舉一例并說說其作用。閱讀下面的文字，完成后面的問題。驛路梨花一根白羽毛釘在紅布上，紅白相襯很好看。老人家說到這里，停了一會兒，又接著說下去：“我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘，她說這大山坡上，前不著村后不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來幫助過路人?！蔽覀冞@才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花?。‖幾謇先擞终f：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的。”這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又」媚锵蛭覀冎v述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆印哪且院?，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了。”不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?7 . 那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點(diǎn)？請用自己的話概括。18 . 從人物描寫方法的角度賞析下列句子。（1）走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。（2）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮。19 . 本文以懸念貫穿全文，作者設(shè)置的懸念是什么？你認(rèn)為誰才是小茅屋的主人呢？請說出理由。20 . 選段插敘了一件什么事？21 . “驛路梨花處處開”中的“驛路梨花”在文中有什么含義？閱讀下面的議論文，完成下列小題。孟子說：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！闭\信在任何時代都是不可或缺的，隨著人類活動和交往范圍的擴(kuò)大，其發(fā)揮規(guī)范功能的范圍也隨之?dāng)U大，并且由于范圍的擴(kuò)大而成為社會有序存在和發(fā)展的基礎(chǔ)性規(guī)范，所以說，誠信是社會發(fā)展進(jìn)步的道德基石。首先，誠信是現(xiàn)代社會合作有序開展的必要前提。一方面，在過去自然經(jīng)濟(jì)條件下主要是自給自足的生產(chǎn)方式，在內(nèi)容和空間范圍上都是非常有限的；另一方面，在自然經(jīng)濟(jì)中，人們是以血緣和地緣為紐帶組織生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動，其信任是建立在天然的家族和鄉(xiāng)親基礎(chǔ)上。改革開放以來，社會主義市場經(jīng)濟(jì)迅猛拓展自己的腳步，中國快步從熟人社會進(jìn)入陌生人社會，人們也從“單位人”到獨(dú)立的個體人，我們不僅建立了全國的大市場而且成為全球范圍內(nèi)的世界貿(mào)易大國，在這樣的范圍內(nèi)進(jìn)行交往與合作，與以往相比，誠信就顯得越來越重要，成為有效合作的關(guān)鍵性規(guī)范。第二，。中華民族偉大復(fù)興必須建立在創(chuàng)新引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動的進(jìn)程中，也就是說，創(chuàng)新驅(qū)動就成為中國強(qiáng)起來的必然要求。在知識經(jīng)濟(jì)過程中，觀念創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新就成為必要的動力。如果沒有誠信體系的保障，試想任何企業(yè)和個人都很難投入大量的資金和精力進(jìn)行創(chuàng)新性活動。第三，誠信是社會道德素養(yǎng)提升的必然要求。社會越是發(fā)展就越需要社會成員之間以誠相待，信任度是人類文明進(jìn)步的標(biāo)尺，社會越是相互信任文明程度也越高。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，對誠信應(yīng)該提出更高的要求，必須把誠信要求放在更加重要的位置上加以考慮。誠信是社會主義核心價值觀所大力提倡的。除了培養(yǎng)人們的誠信美德，還要對失信行為予以譴責(zé)和懲罰，因此加強(qiáng)誠信建設(shè)就必須對誠信與失信有制度性安排。22 . 請補(bǔ)全本文的論證思路。首先，通過_，提出本文的中心論點(diǎn)：_。然后，從三個方面展開論述：誠信是現(xiàn)代社會合作有序開展的必要前提；誠信是社會道德素養(yǎng)提升的必然要求；_。最后，作者強(qiáng)調(diào)“誠信是社會主義核心價值觀所大力提倡的”，“加強(qiáng)誠信建設(shè)就必須對誠信與失信有制度性安排”。23 . 這篇文章長于說理，但缺少必要的舉例論證。請圍繞誠信的重要性用簡潔的語言從正反兩方面補(bǔ)充一組事實(shí)論據(jù)。24 . 為了使文章圖文并茂，更形象生動，請為本文選一幅插圖，并說說你的理由。圖A圖B四、文言文閱讀閱讀桃花源記，完成后面小題桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。25 . 下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A落英繽紛繽紛：五顏六色的樣子B屋舍儼然儼然：整齊的樣子C率妻子邑人來此絕境絕境：與人世隔絕的地方D便扶向路扶：沿、順著。26 . 下列句中加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是（ ）A不足為外人道也因以為號焉B得其船其妻獻(xiàn)疑曰C漁人甚異之 鳴之而不能通其意D后遂無問津者陳勝者，陽城人也27 . 下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A本文作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名的田園詩人。B“見漁人，乃大驚，問所從來”中的“乃大驚”寫出了桃花源人對陌生人的驚異，顯示桃花源與世隔絕的久遠(yuǎn)。C文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會。D為了把桃花源寫成一個似有若無的仙境，作者采用了層層設(shè)疑的寫法，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。五、句子默寫28 . 填空?！叭漳和靖F”大概是人生的大悲，李白行路難(其一)中便展現(xiàn)了這種無法前行的痛苦：“_，_。”蘇軾在江城子密州出獵一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：_，_，_。辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明作者對陳同甫寄予希望