人教2011版七年級(jí)下《10.2直方圖》（第1課時(shí)）.ppt

10.2直方圖（第1課時(shí)）,三店二中張松林,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下,一、創(chuàng)設(shè)情境,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,為了參加全校各年級(jí)之間的廣播體操比賽，七年級(jí)準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑選出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽，為此收集到了這63名同學(xué)的身高（單位：cm）如下：,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,問(wèn)題1：要挑出身高差不多的40名同學(xué)參加比賽，我們應(yīng)該怎樣整理數(shù)據(jù)？,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,把數(shù)據(jù)從小到大排序，數(shù)一下哪個(gè)范圍的人數(shù)多，列表表示；把身高數(shù)據(jù)相同的人數(shù)數(shù)出來(lái)，列表表示。問(wèn)題2：究竟分幾組比較合適呢？組距和組數(shù)沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)具體問(wèn)題來(lái)決定。原則上100個(gè)數(shù)以內(nèi)分為512組較為恰當(dāng)，且組數(shù)為正整數(shù).,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,問(wèn)題3：組數(shù)的多少由什么決定？由組距決定，組距越大組數(shù)越少；組距越小組數(shù)越多。,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,對(duì)數(shù)據(jù)分組整理的步驟如下：（1）計(jì)算最大值與最小值的差；172149=23（cm）（2）決定組距和組數(shù)：如果取組距為3.由=得分8組。列頻數(shù)分布表。,二、探究新知,從頻數(shù)分布表中可以發(fā)現(xiàn)：哪三組人數(shù)最多？頻數(shù)分布表,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,155cm11158164cm這三個(gè)組的人數(shù)最多為12+19+10=41（人）,因此可以在此范圍內(nèi)（不含164cm）的學(xué)生中選隊(duì)員,二、探究新知,有興趣的同學(xué)，可以閱讀教材151頁(yè)信息技術(shù)來(lái)畫(huà)圖。,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,身高/cm,頻數(shù)/人,二、探究新知,問(wèn)題4:如果我們先確定組數(shù)是8，那么組距是多少呢？可以分成三組。問(wèn)題5:生活中有很多應(yīng)用分組的例子，你能舉出其他的例子嗎？例如考試后統(tǒng)計(jì)出的分?jǐn)?shù)段。,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,二、探究新知,問(wèn)題6:要挑選出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽，應(yīng)該選組距是多少比較合適呢？分組距為2、3、4三種情況討論。得出組距為3時(shí)較為合適的結(jié)論。,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,組距為2的情況：,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,組距為2的情況：,便于選取40名同學(xué)嗎？,數(shù)據(jù)過(guò)于分散，不便于選??！,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,組距為4的情況：,二、探究新知,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,組距為4的情況：,便于選取40名同學(xué)嗎？,數(shù)據(jù)過(guò)于集中，不便于選?。?三、抽樣調(diào)查過(guò)程,問(wèn)題7：這位同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得到樣本的情況，調(diào)查活動(dòng)是否結(jié)束了？如果沒(méi)有，還要做什么？如果結(jié)束了，說(shuō)明理由,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,表1,三、小結(jié)歸納,1.畫(huà)頻數(shù)分布直方圖的一般步驟是什么？2.怎樣分組比較恰當(dāng)？,wuhanshixinzhouqusandianerzhongzhangsonglin,四、布置作業(yè),教科書(shū)習(xí)題10.2第1，3題,wuhanshixinzhou