幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案《五盒火柴》

幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案五盒火柴 讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事中角色的對(duì)話。以下是出guo的幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案五盒火柴，歡迎參考，請(qǐng)點(diǎn)擊出guo查看。 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事中角色的對(duì)話。 2、認(rèn)識(shí)貨幣，知道貨幣的作用。 1、課件人民幣 2、故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。 一、認(rèn)識(shí)貨幣 1、師：我們到商店買(mǎi)東西要用什么? 讓幼兒知道錢(qián)就是貨幣，中國(guó)的貨幣是人民幣。 2、課件：人民幣 認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣，認(rèn)一認(rèn)不同的票面。 二、引起聽(tīng)故事的興趣 1、師：我們?nèi)丝梢杂缅X(qián)買(mǎi)東西，可是動(dòng)物沒(méi)有錢(qián)，它們?cè)鯓淤I(mǎi)東西呢? 你們想聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物買(mǎi)東西的故事嗎? 2、幼兒聽(tīng)故事五盒火柴 聽(tīng)完故事后提問(wèn)： 故事的名字是什么? 故事里有誰(shuí)? 故事講了一件什么事? 三、出示故事角色紙偶，引起再聽(tīng)故事的興趣。 1、提出再聽(tīng)的要求： 記住小老鼠先找的誰(shuí)后找的誰(shuí)?說(shuō)了什么?用什么換什么? 2、教師操縱角色紙偶講故事，教幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。 四、談話 1、師：你用錢(qián)買(mǎi)過(guò)東西嗎?在哪里買(mǎi)的?是怎樣買(mǎi)的? 2、讓幼兒談?wù)勛约菏褂秘泿刨?gòu)物的生活經(jīng)驗(yàn)，知道使用貨幣很方便。 同時(shí)向幼兒進(jìn)行節(jié)約用錢(qián)的教育，知道亂花錢(qián)不好。 附故事：五盒火柴 小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布，讓小老鼠到市場(chǎng)上去換火柴。鼠媽媽說(shuō)：“快去快回，我還等著做早飯呢!” 小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心里想：媽媽的手多巧呀!這花布織得真漂亮! 來(lái)到市場(chǎng)，小老鼠看見(jiàn)了又高又胖的大河馬，大河馬的手上托著五盒火柴。 “大河馬，大河馬，我用花布換你的火柴。” “不換!不換!我要花布沒(méi)用?！?小老鼠把花布展開(kāi)，又說(shuō)：“瞧，這花布多漂亮!是媽媽織的” “多漂亮我也不換。火柴還留著換煙斗呢!”大河馬昂起頭，不理睬小老鼠了。 看來(lái)，要想換到火柴，先得去找煙斗。 小老鼠在市場(chǎng)上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨著一只煙斗。 “黑熊，黑熊，我用花布換你的煙斗?！?“不換!不換!我要花布沒(méi)用，煙斗留著換眼鏡呢!” 看來(lái)，要想換到煙斗，先得去找眼鏡。 小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架著一副眼鏡。 “山羊，山羊，我用花布換你的眼鏡。”可是，小羊不換，他留著眼鏡要換鴨蛋呢。 小老鼠找到了鴨子：“鴨子，鴨子，我用花布換你的鴨蛋?！笨墒区喿右膊粨Q，他留著鴨蛋換鮮魚(yú)呢。 小老鼠找呀找，找到了正在河邊釣魚(yú)的小貓，小老鼠說(shuō)：“小貓，小貓，我用花布換你的鮮魚(yú)。” “哇，真漂亮!”小貓正想做件花襖，他一下子就看中了這塊布。 就這樣，小老鼠用花布和小貓換了鮮魚(yú)。 用鮮魚(yú)和鴨子換了鴨蛋。 用鴨蛋和山羊換了眼鏡。 用眼鏡和黑熊換了煙斗。 最后，用煙斗和大河馬換上了五盒火柴。 小老鼠拿著火柴回到家里已經(jīng)是下午了。他對(duì)媽媽說(shuō)：“用東西換東西真麻煩!” 后來(lái)，