人教版2020版八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（II）卷(練習(xí))

人教版2020版八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A雨果，法國(guó)作家，代表作有小說巴黎圣母院悲慘世界九三年羊脂球第六病室等。B戰(zhàn)國(guó)策是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的國(guó)別體史書，共33篇。我們學(xué)過的唐睢不辱使命鄒忌諷齊王納諫曹劌論戰(zhàn)穿井得一人都選自戰(zhàn)國(guó)策。C孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，被后人尊稱為“圣人”“至圣先師”。孟子是繼孔子之后又一位儒學(xué)大師，被后人尊稱為“亞圣”。在宋代論語孟子與大學(xué)中庸合稱為“四書”。D茅盾，原名沈德鴻，作家，社會(huì)活動(dòng)家。代表作有小說蝕三部曲、子夜林家鋪?zhàn)哟盒Q等。我們學(xué)過的昆明的雨就是茅盾的作品。2 . 下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A翹首（qio）瀕臨（bn）遒勁（jng）屏息斂聲（bn）B潰退（ku）瑣屑（xi）嶙峋（xn）藏污納垢（gu）C悄然（qio）頹唐（tu）手絹（jun）潛滋暗長(zhǎng)（qin）D膽怯（qu）交卸（xi）詰責(zé)（ji）杳無消息（yo）3 . 下列各句中加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A奧運(yùn)會(huì)最引人入勝的項(xiàng)目是用尾巴的拔河比賽。 B他心有余悸的目睹了那場(chǎng)慘烈的車禍全過程。C園子里，花草過多的芬芳之氣使人頭暈?zāi)垦！?D我獲得了新獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?wù)律峡逃幸活^憨態(tài)可掬的小豬。4 . 請(qǐng)為下面的上聯(lián)選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián):比肩齊邁求知路下聯(lián):選_項(xiàng)A學(xué)好本領(lǐng)奔前程B教學(xué)相長(zhǎng)育新秀C德才兼?zhèn)錆珊罄同窗共研修身經(jīng)5 . 下列字形和加下劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是 （ ）A寒 噤（jn）翩然惟妙惟 肖（xio）草長(zhǎng)鶯飛 B繁 衍（yn）軒榭五彩斑 斕（ln）重巒疊嶂C殷紅（yn）嶙峋張惶失 措（cu）銷聲匿跡 D交 卸（xi）瓦礫連聲 諾諾（nu）蕩然無存二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答下列小題。 “刷臉時(shí)代”來臨，您準(zhǔn)備好了嗎？“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像碟中諜里湯姆克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到9999%。刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很好。老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ龋辉傩枰S身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變，則可能無法識(shí)別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。（根據(jù)談瓔同題文章改編）6 . 文中舉湯姆克魯斯的例子，有什么作用？7 . “在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)?！保ā皣C”有什么表達(dá)效果？）8 . 趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮。9 . 請(qǐng)結(jié)合全文：文章題目“刷臉時(shí)代來臨，您準(zhǔn)備好了嗎”隱含的意思。守望葉敬之(1)三十多年前,每到冬天,農(nóng)民們幾乎個(gè)個(gè)穿毛窩子。趕上大集，半條街都是賣毛窩子的。(2)小時(shí)候，母親也帶著我買過毛窩子。記得有一年冬天，逢集，沒有風(fēng)，樹不搖，風(fēng)塵不起，天很藍(lán)，太陽很溫暖。母親來到李大爺那兒。拿起一雙毛窩子。左看看，右看看，就付了錢。李大爺紅臉膛，尖下巴，眼睛下面各有兩道深深的皺紋，像兩道壟溝。他人很小巧，接錢、遞毛窩子臉都帶笑，還從地上站起來，順便夸我兩句。嗓音清堯，似有嗡嗡的回響。(3)現(xiàn)在想起來，李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘。別看毛窩子制作方式簡(jiǎn)單，但制作精美不易。好的毛窩子，除了鞋型漂売，還要結(jié)實(shí)。李大爺?shù)拿C子正符合這些標(biāo)準(zhǔn)。(4)有一年寒假，我?guī)е⒆拥浇稚祥e逛。少有的寒冷，風(fēng)呼呼地吹著，地上紙片和雜草飄起，沙沙響，無意中看見李大爺還在賣毛窩子，只是生意已經(jīng)沒有當(dāng)年那樣紅火了。我站在李大爺附近觀察，好久沒有一個(gè)人來買毛窩子，人們匆匆從他面前走過，沒有一個(gè)人停下來，甚至連看都不看一眼。(5)李大爺還是當(dāng)年那個(gè)模樣，紅臉膛，尖下巴，只是眼睛下面的皺紋變成三道，而且更深了。他坐在地上，兩手抱膝，眼睛瞇縫著，像在打盹，又像在思考著什么。(6)我在他面前停了下來，問：“還有人買毛窩子嗎?”(7)他睜了眼睛，嗽一聲說：“嗯，有時(shí)有。都是老頭老太太。”(8)他嗓音有點(diǎn)沙啞，面無表情，顯然已經(jīng)認(rèn)不出我了。(9)“那就算了啵，這么大年紀(jì)了，還編它干什么？(10)“還是有人買的，”李大爺動(dòng)了動(dòng)身子，兩只手從膝蓋上放下來，眼睛看著我。我也放不下這門手藝，過去會(huì)打毛窩子的，一個(gè)個(gè)都走了；在的，也打不動(dòng)了。我還能走能動(dòng)，現(xiàn)在的小年輕，沒有人愿意學(xué)這個(gè)手藝了。(11)李大爺眼睛沒有了早年的光亮，變得泛紅和灰暗。(12)有一年暑假，我又上街閑逛。兒子已經(jīng)大了，不愿意張我上街。天氣很熱，讓人喘不過氣來，走幾步就要擦擦汗。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己又走到當(dāng)年買毛窩子的地方，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然有人在賣毛窩子！天有，這是夏天哎，有夏天賣毛窩子的嗎?(13)很快，我認(rèn)出了，賣主就是李大爺。不過，他的臉色已經(jīng)變得黑紫，眼睛下面有四道皺紋了；整個(gè)臉盤好像被風(fēng)干了一樣，比過去縮小一半，眼睛半開半閉，眼瞼有點(diǎn)潰爛泛紅。(14)“夏天怎么賣起毛窩子啦?”我招呼道，李大爺像一個(gè)樹墩，穩(wěn)穩(wěn)地戳在那兒，沒有反應(yīng)。(15)邊上一個(gè)賣豬肉的中年人朝我搖手。“這個(gè)，聽不見了，”他指指耳朵。“這個(gè),有毛病了，”他指指腦袋，“前幾年，鄉(xiāng)長(zhǎng)帶幾個(gè)人逛街，說是省里的。其中一個(gè)像是當(dāng)官的,指著毛窩子說：“這個(gè)可以申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！崩畲鬆敳欢l(xiāng)長(zhǎng)說，就是由公家發(fā)工資，派人跟你學(xué)徒，你打出來的毛窩子給人參觀，李大爺高興了，從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來賣，現(xiàn)在夏天也來賣，他說:“要是人家省里的人來找我找不到呢?幾年過去了，也沒見人來過，李大爺不甘心，一年四季，逢集就來?！?16)不久，散集了，李大爺拎起毛窩子，要往肩上掛，胳膊抖抖的，掛不上去；中年人搭了把手才掛上，前面兩雙，后面兩雙。中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖,佝僂著身體，左腳往前邁一步，停下；等右腳上前，跟左腳平齊，才把左腳再向前邁一步。(17)趕集的幾乎走光了，只有李大爺?shù)谋秤霸诮中膿u晃，我心里酸酸的。(18)暑假快結(jié)來了，我和孩子一起，騎著自行車上洪澤湖玩，走到東沙村，忽然看見不遠(yuǎn)處騰起一股濃煙，由細(xì)變粗，彌漫成一大片，像烏云似的。(19)只見一個(gè)空曠的場(chǎng)地，堆滿了毛窩子足有幾百上千雙毛窩子!正被人點(diǎn)著了火焚燒。(20)“你們燒這個(gè)干嗎呀?”我馬上想起了李大爺，他就是東沙村的。(21)邊上一個(gè)看熱鬧的說:“李大爺活著的時(shí)候，誰都不許進(jìn)他的屋子，前幾天死了，兒子打開門一看，一屋毛窩子，沒法處理，就燒了?！?22)我撿起一雙毛窩子。鞋型漂亮，不歪不斜，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里，毛茸茸的，柔軟舒適。(23)我?guī)ё吡四请p毛窩子。(24)到了洪澤湖邊，回望東沙村上空，煙霧已經(jīng)散盡，斜暉脈脈，藍(lán)天澄碧。(選自小小說月刊2017年第1期，有刪改)10 . 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。 小時(shí)候冬天，我隨母親買毛窩子，李大爺笑臉相迎_暑假快結(jié)東，我默默帶走毛窩子，李大爺留憾離世。11 . 結(jié)合語境,品味下列語句,回答括號(hào)中的問題。（1）李大爺像一個(gè)樹墩，穩(wěn)穩(wěn)地戳在那兒,沒有反應(yīng)。(加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果?) （2）第15段中，作者為何要寫一個(gè)賣豬肉的中年人的一番話?聯(lián)系全文分析其作用。12 . 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A小說開頭介紹毛窩子簡(jiǎn)單制作方式和實(shí)際用途，既讓讀者對(duì)毛窩子有了初步的了解，又引出了下文與毛窩子有關(guān)的故事。B小說開端部分寫二十年前農(nóng)民冬天都穿毛窩子，結(jié)尾部分寫人們?cè)诳諘绲膱?chǎng)地焚燒毛窩子，兩者形成鮮明對(duì)比，旨在說明隨著時(shí)代的發(fā)展,毛窩子已經(jīng)過時(shí)了、不實(shí)用了。C小說通過第一人稱視角，刻畫了李大爺形象，自然平實(shí)的敘述中顯露出“我”對(duì)李大爺敬意。D小說結(jié)尾描寫斜暉脈脈、藍(lán)天澄碧的美好景象，與文章標(biāo)題呼應(yīng)，暗示出“我”的內(nèi)心仍充滿美好希望，意蘊(yùn)豐富。13 . 文章的第(10)段和下面的鏈接材料分別刻畫了李大爺和六一公公兩個(gè)人物，請(qǐng)分析這兩處文字在描寫人物的手法上的相同點(diǎn)和刻畫的人物形象的不同點(diǎn)。 【鏈接】“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過去了。 社戲三、句子默寫14 . 古詩(shī)文默寫（1）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（春夜洛城聞笛李白）（2）_，明月來相照。（竹里館王維）（3）商女不知亡國(guó)恨，_。（泊秦淮杜牧）（4）_，不問蒼生問鬼神。（賈生李商隱）（5）有約不來過夜半，_。（約客趙師秀）（6）蕩胸生曾云，_。（望岳杜甫）（7）_，自緣身在最高層。（登飛來峰王安石）（8）山重水復(fù)疑無路，_。（游山西村陸游）（9）_，化作春泥更護(hù)花。（己亥雜詩(shī)龔自珍）（10）念天地之悠悠，_。（登幽州臺(tái)歌陳子昂）（11）木蘭詩(shī)中描寫行軍疾速的情景，又突出木蘭矯健雄姿的句子是：_，_。（12）木蘭詩(shī)中運(yùn)用妙趣橫生的比喻贊美木蘭謹(jǐn)慎、機(jī)敏的名句是：雄兔腳撲朔，_；雙兔傍地走，_?（13）_，兩鬢蒼蒼十指黑。（賣炭翁白居易）（14）遙望洞庭山水色，_。（望洞庭劉禹錫）（15）抽刀斷水水更流，_。（宣州謝脁樓餞別校書叔云李白）（16）但使主人能醉客，_。（客中作李白）（17）_，直掛云帆濟(jì)滄海。（行路難李白）（18）_，江月年年望相似。（春江花月夜張若虛）四、課內(nèi)閱讀15 . 閱讀魚我所欲也，回答問題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）本文作者是時(shí)期著名的思想家、教育家孟子，他被奉為學(xué)派的“亞圣”。（2）解釋下列加點(diǎn)詞語。故患有所不辟也賢者能勿喪耳蹴爾而與之所識(shí)窮乏者得我與（3）本文的中心論點(diǎn)是什么？孟子是怎樣提出這一觀點(diǎn)的？（4）文章多處使用對(duì)比的手法，請(qǐng)找出一處分析其好處。（5）中國(guó)歷史上許多仁人志士把孟子的“舍生取義”奉為行為準(zhǔn)則，對(duì)國(guó)家和民族做出了貢獻(xiàn)，請(qǐng)舉出一例加以分析。五、名著閱讀16 . 名著閱讀紅星照耀中國(guó)的作者是美國(guó)記者_(dá)，請(qǐng)寫出一位你喜歡的人物_，喜歡的原因：_。“紅星照耀中國(guó)”中的”紅星”象征：_。六、綜合性學(xué)習(xí)生活處處有語文。某班開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你一起參加，完成下列各項(xiàng)任務(wù)。17 . （品讀詩(shī)文 微妙語文）第1小組精心準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦五月的風(fēng)，同學(xué)們截取其中一小節(jié)進(jìn)行品讀，下面說法有誤的一項(xiàng)是（ ）啊！五月的風(fēng)，曾奉動(dòng)了多少難忘的記憶。歷史怎能忘記，1919年5月4日，你喚醒無數(shù)華夏兒女沉睡的心靈，吹響新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角。無論歲月如何變遷，總是向世人展示蓬勃向上的英姿。讓愛與憧憬常駐心間，播種