小班音樂(lè)活動(dòng)教案：理發(fā)教案(附教學(xué)反思)

小班音樂(lè)活動(dòng)課程計(jì)劃：美發(fā)課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）小班音樂(lè)活動(dòng)美發(fā)教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，兒童使用自然聲音學(xué)習(xí)唱歌理發(fā)，大膽嘗試用身體動(dòng)作和聲音來(lái)表達(dá)歌曲，適合幼兒園老師去小班音樂(lè)活動(dòng)課，來(lái)看美發(fā)課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)1.幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌理發(fā)。2.大膽嘗試用物理動(dòng)作和聲音表達(dá)歌曲。3.感受與同伴一起表演歌曲的樂(lè)趣。4.愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，雙鼓，黑板，節(jié)奏卡，記號(hào)筆，電子鋼琴。2，木梳，剪刀，吹風(fēng)機(jī)玩具，3，音樂(lè)看朋友,理發(fā) P167,別吵，小寶寶睡了，兩個(gè)娃娃?；顒?dòng)程序首先，復(fù)習(xí)歌曲看朋友要求：唱出敲門(mén)的節(jié)奏。其次，孩子們學(xué)習(xí)歌曲理發(fā)1.呈現(xiàn)玩偶以命名歌曲理發(fā)2.讓孩子以問(wèn)題的形式理解歌曲內(nèi)容。A.理發(fā)需要哪些工具？ （梳子，剪刀，吹風(fēng)機(jī)）B.這些工具用于什么？ （剪刀剪頭發(fā)）概述：剪刀用于剪發(fā)，用于梳理頭發(fā)的梳子和用于干燥頭發(fā)的吹風(fēng)機(jī)。C.他們會(huì)發(fā)出什么聲音？誰(shuí)會(huì)試試呢？總結(jié)：當(dāng)剪刀剪掉頭發(fā)時(shí)，它會(huì)發(fā)出嚓嚓嚓，當(dāng)梳子梳理頭發(fā)時(shí)，它會(huì)發(fā)出唰唰唰，當(dāng)吹風(fēng)機(jī)工作時(shí)，它會(huì)發(fā)出吹口哨聲音。3，放音樂(lè)讓孩子們?cè)俅纬浞窒硎苓@首歌。4.讓孩子談?wù)勊?tīng)到和唱歌的內(nèi)容。5，老師唱歌讓孩子們?cè)俅涡蕾p這首歌。6.讓孩子談?wù)勊?tīng)到的歌曲。7.孩子學(xué)會(huì)和老師的鋼琴聲一起唱歌。8.關(guān)鍵和困難的指導(dǎo)（1）木梳子和剪刀的聲音。（2）小型吹風(fēng)機(jī)，尖叫的歌詞，唱歌時(shí)要注意音高。9.幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌，教師注意個(gè)別孩子，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。10.孩子們唱歌并用他們的身體動(dòng)作和聲音來(lái)表達(dá)歌曲。11，請(qǐng)個(gè)別孩子表演，其他孩子一起唱歌。三，復(fù)習(xí)歌曲別吵，小寶寶睡了，活動(dòng)反映這首歌的形象，理發(fā)師理發(fā)過(guò)程的具體描述，贊揚(yáng)了理發(fā)師勞動(dòng)的美麗形象，表達(dá)勞動(dòng)是一種寶貴的行為。歌詞通俗，生動(dòng)，生動(dòng)，易于兒童理解。每個(gè)孩子都有理發(fā)體驗(yàn)，這源于“生活就是教育”，所以孩子們?cè)诿腊l(fā)過(guò)程中有基本步驟：用于洗發(fā)，剪發(fā)和剪發(fā)的工具：剪刀和刷子。以上都是孩子們上課前的生活經(jīng)歷，這有助于孩子們理解歌詞，讓孩子們更容易記住歌詞。基于以上因素，為解決本課的重點(diǎn)創(chuàng)造有利的起始條件。但是，歌曲中