新人教版八年級上學(xué)期期末語文試題（模擬）

新人教版八年級上學(xué)期期末語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、基礎(chǔ)知識綜合1 . 閱讀下面的文字，按要求作答。雙腿tn hun后，我的脾氣變得 甲 （A.喜怒無常B.暴怒無常）。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，使我猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿tn hun后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地乙（A.捶打B.敲打）這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”（1）根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的漢或字給文中加點字注音。tn hun（_）侍弄（_）（2）從文中（甲）（乙）兩處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（甲）_（乙）_（3）畫線句有語病，請將正確的句子寫在橫線上。_二、現(xiàn)代文閱讀閱讀新聞，回答問題。據(jù)新華社北京5月17日電，我國拯救瀕危動物取得了可喜的成果。為保護“國寶”大熊貓，我國先后建立了總面積5830平方公里的13處保護區(qū)，撥出搶救?？?000萬元，搶救病餓大熊貓118只，救活82只。國家還投資進行大熊貓人工繁殖研究，已人工繁育成活300多只。我國還將建立14處保護區(qū)，以使現(xiàn)在的1000多只大熊貓得以安寧地生活、繁衍。2 . 給上面的新聞擬寫一個標題。（不超過14個字）3 . 文中劃橫線的詞“先后”可以去掉嗎？為什么？閱讀下面的文章，完成各題。丑石賈平凹我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。 于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石蘑，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細，也不采用。 它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜?，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。 稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。 人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。 這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？ 奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？” “它是太丑了”。天文學(xué)家說。 “真的，是太丑了”。 “可這正是它的美”天文學(xué)家說，“它是以丑為美的。” “以丑為美？” “是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?奶奶臉紅了，我也臉紅了。 我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。（有刪改）4 . 通讀全文，將我們對丑石的情感變化補充完整。遺憾_贊美中5 . 本文“丑石”的“丑”表現(xiàn)在哪幾個方面？ 6 . 結(jié)合語境，按相關(guān)提示，品讀下面兩個句子。（1）它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣。（修辭角度）（2）他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。（分析加點詞語的表達效果）7 . 本文的寫法和我們之前學(xué)過的很多課文有相似之處，請你選擇下面我們學(xué)過的一篇課文，簡要分析它們在寫法上的相同點。（1）阿長與山海經(jīng)（2）紫藤蘿瀑布8 . 讀了本文，你有什么體會？三、句子默寫9 . 古詩文默寫。（1）與君離別意，_。（2）_，端居恥圣明（3）青青子佩，_，縱我不往，_？（4）萬籟此都寂，_。（5）浮云游子意，_。（6）揀盡寒枝不肯棲，_。（7）已是黃昏獨自愁，_。（8）茅屋為秋風(fēng)所破歌里描寫秋夜屋漏，風(fēng)雨交加的詩句是：_，_。（9）賣炭翁中衣服單薄、被生活所迫的老人寧肯忍受加倍的寒冷，以便能多賣一點炭錢，流露出這種矛盾的心情的詩句是：_，_。四、對比閱讀閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成下列小題。（甲）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:軍中聞將軍令,不聞天子之詔?！本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。（選自周亞夫軍細柳）（乙）司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。”景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕、晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣、國之所尊，以監(jiān)軍，乃可。”于是景公許之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏待賈。賈素驕貴，不甚急，親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩⑹苊談t忘其家，臨軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對曰：“當斬?！鼻f賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。(選自史記司馬穰苴列傳，有刪節(jié))10 . 劃分朗讀節(jié)奏（劃一處）周 亞 夫 軍 細 柳11 . 解釋下列加點詞意思居無何：曩者霸上：百姓之命皆懸于君：未及反：12 . 翻譯下列句子于是天子乃按轡徐行。 旦日日中會于軍門。13 . 課文標題是“周亞夫軍細柳”，但是文章還寫了劉禮軍霸上、徐厲軍棘門的情況，這樣寫有什么好處？14 . 周亞夫和司馬穰苴在治軍方面有何相似之處？結(jié)合文章內(nèi)容分析。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下列小題。宣城見杜鵑花（唐）李白蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。（注）寫這首詩的時候，李白已是遲幕之年。他被朝廷判流夜郎，遇放后流落江南，寄人籬下。三巴：巴郡、巴東、巴西三郡，即指蜀國。15 . 一、二兩句通過哪些意象渲染了一種怎樣的氛圍？16 . 請品味三、四兩句的妙處。六、語言表達17 . 分析材料，說說你的發(fā)現(xiàn)和感想。（1）1969年7月16日人類首次登上月球，美國阿波羅11號飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說，他們從月球上肉眼能看到的人類最大建筑物是長城。（2）小學(xué)語文課本第十二冊第一課長城是一篇看圖學(xué)文課。課文中寫道：“飛往月球的宇航員所拍攝的地球照片上，能清楚的看到我國的長城”。（3）楊利偉接受中央電視臺主持人白巖松連線采訪：白巖松：還有一點是很多觀眾也非常關(guān)心的，你在整個飛行的20多個小時的過程中，看地球的感受是怎樣的，有沒有看到大家都在說的長城？楊利偉：看地球景色非常美麗，但是我沒有看到我們的長城。七、名著閱讀18 . 閱讀名著艾青詩選，完成下列填空。（1）艾青詩選是中國著名詩人_的詩集。他出生于浙江金華一個地主家庭。長詩_是詩人通過對童年生活的回憶，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛和無盡的思念。（2）抗戰(zhàn)時期，艾青的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的_、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“_”和“_”19 . 蟬是聾子，聽不到任何聲音。（_）八、綜合性學(xué)習(xí)20 . 閱讀下面這幅公益廣告畫(主體是一雙一次性筷子，背景是一片沙土)，根據(jù)要求答題。(1)請為畫面擬寫一條宣傳標語。(不超過20個字)_(2)請簡要評價這幅公益廣告畫的創(chuàng)意。_九、作文21 . 進入初中以后，你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵，來自書籍