滬教版八年級上學(xué)期第二次月考語文試題(模擬)_第1頁
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文檔簡介

滬教版八年級上學(xué)期第二次月考語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )A摯友(zh)秩序(ch)摯痛(zh)誓言(sh)滯笨(zh)B亙古(gn)校補(bǔ)(jio)默契(q)祈禱(q)鍥而不舍(qi)C懲罰 (chng)傴(y)詫異(ch)殷紅(yn )瘡疤(chung)D狂瀾(ln)讕語(ln)斑斕(ln)取締(d)鮮為人知(xin)2 . 下面對語段的主要信息概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )1962年8月15日,雷鋒同志不幸因公殉職后,他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報(bào)道出來。中國青年雜志社認(rèn)為雷鋒是和平時期青年的楷模,打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信,希望他能為雷鋒題詞。毛主席看信后,為了宣傳雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)、全心全意為人民服務(wù)的精神,寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一著名題詞。3月2日,毛主席的題詞在中國青年上刊出。4日,新華社發(fā)通稿。5日,全國各大報(bào)紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)一題詞,后來,中央決定,把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。A雷鋒的日記被一些新聞媒體報(bào)道B3月5日雷鋒紀(jì)念日的來歷C中國青年雜志杜請毛主席為雷鋒題詞D全國各大報(bào)紙刊載毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞3 . 下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )A這篇文章空話連篇,言之無物,讀來味同嚼蠟。B美軍多次挑釁中國改造島礁的正當(dāng)行為,令全體中國人惱羞成怒。C擁有完美而豐富的人生并不是輕而易舉之事,這需要我們長期努力奮斗。D我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人4 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng) ( )A人民的名義播出不足半月,無論收視率、點(diǎn)擊率,而且微信微博熱度都持續(xù)走高。B山東這起辱母兇殺案之所以會引起群情激昂,是因?yàn)榈胤椒ㄔ簩θ虩o可忍的殺人者判處了無期徒刑造成的。C4月13日,泰興市召開丁文江誕辰130周年紀(jì)念大會,緬懷這位著作等身、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡刭|(zhì)學(xué)大師。D通過這次訪美,把中美關(guān)系的大廈建設(shè)得更牢、更高、更美。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章,完成下面小題。回憶我的語文老師曹文軒我的語文老師,是南京大學(xué)的高材生,是一個高高的,身體長得非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴,最美麗的人。在以后的生活中,我千百度尋找過,但是也沒有找到過像這樣的一位女性。我記得她第一次走上講臺,把兩只手輕輕地懸在講臺上,她沒有帶粉筆,沒有帶備課筆記,也沒有帶語文教材,是空手走上來的。她望著我們說:“同學(xué)們,什么叫語文?”然后她用了兩節(jié)課的時間,給我們闡釋什么叫“語文”。期間,天開始下雨,她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外,對我們說:“同學(xué)們, 你們知道嗎,一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨?!比缓笏终f:“同學(xué)們,你們知道嗎,一天里的雨也是不一樣的,上午的雨與早晨的雨不一樣,下午的雨與上午的雨也不一樣,晚上的雨與下午的雨也不一樣?!比缓笏终f:“同學(xué)們,你們知道嗎,雨落在草叢中和落在水塘里,那個樣子和發(fā)出來的聲音都不是一樣的?!蔽抑两襁€記得,我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口,那個時候,外面有一大片荷花塘,千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。大概一個星期之后,她給我們講作文。她走上講臺之后,說了一句話:“同學(xué)們,你們知道嗎,我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前,我的歷屆的語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了!對我來講,這個打擊是巨大的,我根本無法接受地的判斷,所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一頭沖出了教室,來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得坐在大河邊上,望著那條大河,把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上,一邊砸,嘴里一邊罵:“丑八怪!”晚上,我回到了學(xué)校,來到了她的宿舍門口。我記得不是輕輕地把她的門敲開,而幾乎是用腳把她的門踢開。她拉開了門,站在門口,微笑地看著我,說:“你請進(jìn)來坐一會兒?!比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室,看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她說:“你過來看看,我們先不說內(nèi)容,就是這些字,你前面的作文,字非常稚拙,但是能看出你非常地認(rèn)真。你再看看最后一本作文,你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了,你已經(jīng)浮躁到什么程度了?!彼终f:“在這六本作文本里,都有一篇作文是寫春天的,你第一本里寫春天的時候是非常誠實(shí)的,是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容詞嗎,你看看你的作文寫得越來越臃腫,越來越夸張。當(dāng)那些老師們都說你有才氣的時候,你就已經(jīng)不知道自己是誰了?!彼f,“才氣, 有時候是害人的?!蔽矣浀媚且惶祀x開地的臥室,走進(jìn)校園,月亮特別地好,清澈的月光整個地鋪在校園里。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚,就沒有我以后漫長的人生的道路。這就是我的語文老師。我要說,語文和語文老師,對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。語文老師永遠(yuǎn)是一個學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個學(xué)校沒有語文和語文老師,我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。我們應(yīng)當(dāng)對語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此?。ㄎ恼掠袆h改)5 . 本文敘述了哪兩件事?請簡要概括。6 . 結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ诙巍安艢?,有時候是害人的”這句話的理解。7 . 請從描寫方法的角度,賞析文章第段畫線句子。走進(jìn)校園,月亮特別地好,清澈的月光整個地鋪在校園里。說明文閱讀。被天氣弄暈的櫻花前些天,日本有人在上曬出了染井吉野櫻花提前開放照片,地點(diǎn)從日本西南邊的九州島開始,一直延伸到北邊的北海道。所以,到底是哪個環(huán)節(jié)出錯了,導(dǎo)致染井吉野櫻花提前開放、給大家拜了個早年?是怕明年賞櫻的人太多?還是怕櫻花樹下的談笑聲太吵?這可能得怪天氣,因?yàn)樗鼈兤垓_了櫻花。這些受騙了的櫻花,在網(wǎng)上被人們戲稱為“傻白甜”。其實(shí),我們不應(yīng)該怪櫻花太傻,它們只是反常天氣的受害者。正常情況下,染井吉野櫻花的花芽會在夏天形成,但是,此時它們并不會開花,因?yàn)槿~子會產(chǎn)生一種抑制植物生長的植物激素脫落酸。這些附著于花芽根部的葉子,會將脫落酸送至花芽,從而柳制花芽的生長和開放,進(jìn)入深秋后,光禿禿的樹木停止生長、開始休眠。而在冬天最冷的那幾天,櫻花樹才會打破休眠。之后,隨著早春溫度的慢慢上升,花芽開始發(fā)育、膨脹。最后,隨著溫暖春天的到來,櫻花就開放了。然而,前段時間的天氣打破了櫻花開放的正常流程。專家認(rèn)為此次櫻花出人意料的提前開放,很可能和前段時間的極端天氣有關(guān),包括兩次強(qiáng)臺風(fēng)天氣。日本花卉協(xié)會的育木專家說:“在臺風(fēng)天,許多葉子都被刮掉了。沒有葉子,也就意味著沒有了抑制花芽的脫落酸?!?月的臺風(fēng)飛燕,是日本25年以來最嚴(yán)重的臺風(fēng),而緊接而來的臺風(fēng)潭美,破壞力也極強(qiáng)。這兩個強(qiáng)臺風(fēng)不知道吹掉了多少葉子臺風(fēng)天后,花芽失去了脫落酸的抑制,開始緩慢發(fā)育。但是,櫻花的開放還需要一個重要條件,那就是合適的溫度。而剛好在這個秋天,櫻花又趕上了反常的溫暖天氣。這些“傻白甜”就誤以為春天來了,然后,就開花了。無獨(dú)有偶,今年10月中旬,我國武漢大學(xué)的櫻花也突然開放,主要還是受反常氣溫影響。武漢常年9月份的平均氣溫為28.5oC,10月份的平均氣溫為22.9oC,而今年截止到10月12日,武漢9月的平均氣溫為30.8,10月1日到12日的平均氣溫為27oC,明顯高于常年同期。這樣的“暖秋”讓植物產(chǎn)生了“混淆”,以為春天已經(jīng)到了,可謂是一個“美麗的誤會”。根據(jù)7月8日環(huán)球網(wǎng)科學(xué)報(bào)告指出,在世界各地,極端氣候現(xiàn)象的普遍存在,可能導(dǎo)致地球生命都會面臨一個同樣的“問題”,那就是在極端氣候引發(fā)的天氣現(xiàn)象可能會走到“難以承受”的局面。面對極端天氣事件的頻繁發(fā)生,有識之士紛紛倡議,要與自然和諧和處。保護(hù)氣候的行動不應(yīng)局限于技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)層面上,應(yīng)該讓社會各界和廣大公眾來共同關(guān)心這個問題,因此有必要在“人與自然的關(guān)系”這個更廣泛、更具普遍性的認(rèn)識層面上建立全社會氣候保護(hù)意識。全球經(jīng)濟(jì)的騰飛有目共睹,但是森林被毀、酸雨、環(huán)境污染、資源過度開采,以及20%的物種瀕臨滅絕等,是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的“苦澀一面”。(有刪改)8 . 下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是( )A一般情況下,染井吉野櫻花會在夏天形成花芽,但并不會開花,原因是葉子會產(chǎn)生一種值物激素,抑制花芽的生長開放。B進(jìn)入深秋后,櫻花樹會停止生長,開始休眠,在冬天只要遇到寒冷的天氣就又開始打破休眠,重新發(fā)育、膨脹。C日本專家認(rèn)為前段時間的極端天氣,像強(qiáng)臺風(fēng)等,可能是此次櫻花出人意料的提前開放的原因。D環(huán)球網(wǎng)科學(xué)報(bào)指出,極端氣候引發(fā)的天氣現(xiàn)象,可能會讓地球生命面臨“難以承受”的局面。9 . 下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A第段具體地說明了正常情況下櫻花是如何開放的。B第段劃線句子,“很可能”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。C第段運(yùn)用列數(shù)字和分類別的說明方法,突出了今年10月武漢氣溫之高,具體地說明了反常氣溫對櫻花的影響。D本文采用邏輯順序,通過櫻花反常開放這一現(xiàn)象,追溯緣由,表明了極端天氣是罪魁禍?zhǔn)住?0 . 今年日本和武漢櫻花的反常開放分別跟什么極端天氣有關(guān)系?結(jié)合原文和鏈接材料,從思想上和行動上來談?wù)勎覀冊撊绾螒?yīng)對極端天氣。(鏈接材料)地球氣候的歷史表明,氣候的冷暖變化有其自然規(guī)律,在寒冷和溫暖氣候背景下都會有不同的極端天氣發(fā)生,這是一種自然現(xiàn)象。目前人類對氣候變化與極端天氣之間關(guān)系的認(rèn)識還是有限的,但隨著科學(xué)研究和探測技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家們在大量觀測資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的研究,可以較好地揭示極端天氣發(fā)生的機(jī)制,做出有效的預(yù)警和預(yù)報(bào)。三、句子默寫11 . 默寫填空(1)沉舟側(cè)畔千帆過,_。(劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈)(2)_,飛鳥相與還。(陶淵明飲酒其五)(3)安得廣廈千萬間,_。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(4)_,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍己亥雜詩)(5)零落成泥碾作塵,_。(陸游卜算子詠梅(6)李白行路難(其一)中集中表達(dá)詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力、施展自己抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神的詩句是:“_,_”。四、課外閱讀閱讀下面文言短文,完成下面小題。八錢宴客有欲留客飲者,有酒無肴,搜囊止得八文錢,窘甚。老奴承言易辦,以六文買二雞蛋,一文買韭菜,一文買腐渣。第一肴,韭面鋪蛋黃,奴捧上曰:雖不成肴,卻有取意,名為“兩個黃鸝鳴翠柳”。第二肴,韭面砌蛋白一圈,奴曰:是名“一行白鷺上青天”。第三肴,炒腐渣,奴曰:其名“窗含西嶺千秋雪”。第四肴清湯浮蛋殼,奴曰:是名“門泊東吳萬里船”,奴愛此詩,勉湊成此,幸勿哂。客大獎賞。(注釋)承:順著,聽從 易:簡單 哂:嘲笑12 . 對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是( )A老奴承言易辦B老奴承言易辦C老奴承言易辦D老奴承言易辦13 . 解釋文中加點(diǎn)字詞的意思。(1)欲(_)(2)止(_)(3)是(_)14 . 翻譯下面的句子。(1)老奴承言易辦,以六文買二雞蛋,一文買韭菜,一文買腐渣。(2)奴愛此詩,勉湊成此,幸勿曬。15 . 從這則故事可以看出老奴是個怎樣的人?五、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞,完成下題鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻,亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見,照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外,古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼?!咀ⅰ?080年,蘇軾謫居黃州時寫下了這首詞。紅蕖,紅荷花的別名。浮生,語出莊子刻意“其生若浮,其死若休”一句,意為人生在世,虛浮不定,指短暫虛幻的人生。16 . 詞的上闋是從哪幾個角度寫景的?請對此作簡要分析。17 . 詞的最后兩句“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼”可謂畫龍點(diǎn)睛,試分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情。六、名著閱讀18 . 名著閱讀。讀右圖,填寫三國演義第四十三回回目;諸葛亮魯子敬力排眾議諸葛亮此次行動與魯子敬共同的目標(biāo)是:蜀與(國名)聯(lián)盟,抗擊(人名)以下事件與諸葛亮沒有直接關(guān)系的項(xiàng)是( )(多項(xiàng)選)A空城計(jì)B借東風(fēng)C走麥城D鞭督郵E隆中對F群英會七、綜合性學(xué)習(xí)19 . “中國書法” 作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作之一,是中國傳統(tǒng)文化中最具代表性的符號。其非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心價值在于它蘊(yùn)含著中華民族傳統(tǒng)的人文精神、傳統(tǒng)價值觀念、思想道德等方面。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校八年級(1)班開展“走進(jìn)墨香書法”活動,請你參與并完成以下任務(wù)。月亮灣濕地公園要將邀請襄陽的書法名家撰寫一幅最能體現(xiàn)公園特色的對聯(lián),請你對照上聯(lián),依據(jù)給出的信息寫出下聯(lián)。上聯(lián):樟楓對抱人家綠,下聯(lián):_(漢江的水面映著藍(lán)天,格外清澈。)某同學(xué)寫了一段話來抒發(fā)他對書法的感受,但不夠完整,請你幫他補(bǔ)寫完整。我愛你,中國的書法!常常為我面前這些點(diǎn)橫豎撇捺勾勒的奇妙組合而動情。_;橫畫如千里陣云;_;撇畫如陸斷犀象;捺畫如崩浪雷奔;每為一字,各象其形,斯造妙矣,書道畢矣。根據(jù)設(shè)置的情境,完成下面對話。(2分) 小雷:馬上就期末考試了!哪有時間練習(xí)書法?還不如多背幾個英語單詞! 小華: _小亮:小華說得對!時間愿意擠總還是有的,我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動。 閱讀下列材料,請概括兩則材科的主要信息。材料1:書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的,它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù),被譽(yù)為“無言的詩,無行的舞,無圖的畫,無聲的樂”。 材料2:書法以“文房四寶”為工具書寫情感,是書法

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