七年級(jí)上學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ)文試題

七年級(jí)上學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下面詞語(yǔ)字形和加著重號(hào)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A澄清(chng)欽差(qn)拈輕怕重(nin)云霄怪誕不精B水渠(q)粗獷(gung)杞人憂天(q)悲楚各得其所C奧秘(o)匿笑(n)駭人聽(tīng)聞(hi)逗弄花團(tuán)錦簇D姊妹(z)滑稽(j)怦怦直跳(png)摻和人跡罕至2 . 下面文學(xué)常識(shí)，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A泰戈?duì)柦鹕ㄓ《饶嵛鱽單膶W(xué)家泰戈?duì)栐?shī)選B老舍濟(jì)南的冬天現(xiàn)代作家老舍全集C丘吉爾我的早年生活英國(guó)首相假如給我三天光明D馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 明代著名戲曲作家全元散曲3 . 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A莫泊桑，法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有項(xiàng)鏈羊脂球我的叔叔于勒等。B三國(guó)演義是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)，該書著重?cái)⑹隽宋?、蜀、吳三?guó)的興衰過(guò)程。C“是日更定矣”中的“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位。舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開(kāi)始，稱為“定更”。D我國(guó)古代的年齡大都有特殊的稱謂，例如男子二十歲稱“弱冠”，三十歲稱“而立”，四十歲稱“知命”。4 . 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A洗滌（d）忘卻（qu）炫耀（xun）B颶風(fēng)（j）瀕臨（pn）俯瞰（kn）C暫時(shí)（zn）卑微（bi）蔓延（mn）D孤寂（j）縮影（su）深淵（yun）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。離太陽(yáng)最近的時(shí)光我翻過(guò)很多字典，對(duì)芒種的理解，仍不及大字不識(shí)幾個(gè)的父親。對(duì)節(jié)氣，父親嗅覺(jué)靈敏，尤其是芒種。麥芒日益堅(jiān)硬，他整天在地里轉(zhuǎn)悠，回來(lái)時(shí)，一雙手能洗黑一盆水。當(dāng)他嚼著麥粒、用麥芒般的胡子扎我時(shí)，我就知道芒種了，要收麥了。在我最初的印象里，芒種有些痛。陽(yáng)光和麥芒，如箭矢，刺在身上，疼痛汗流如注。父親卻不在乎，光著膀子，揮著鐮刀，任它們上下夾擊?！皻馔倘f(wàn)里如虎”。那黃銅般的身體，就是銅墻鐵壁，陽(yáng)光和麥芒紛紛折落，灑落在滾滾的汗水中。我也學(xué)過(guò)父親，氣吞山河地割麥子，陽(yáng)光熾熱，麥芒燎人，我很快就敗下陣來(lái)：腿上掛彩，掌心磨出水泡。父親說(shuō)我不是干活的料，打發(fā)我回家讀書。以后，每年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我都是父親的觀眾、芒種的旁觀者。那時(shí)，機(jī)械少，農(nóng)活都靠手。無(wú)論大人還是孩子，都忙得熱火朝天。我看不下書，就去送茶水。更多時(shí)，我坐在地頭的樹(shù)蔭下，看父親坦克般碾過(guò)麥田。麥芒如刺，麥粒滾圓；太陽(yáng)刺眼，光芒萬(wàn)道。我慚愧地垂下頭，我成不了父親那樣的人！我決心讀好書。“種不好地，就把書讀好?！备赣H的話，我記得。他沒(méi)機(jī)會(huì)把書讀好，我有。我沒(méi)有辜負(fù)他，從小學(xué)到高中，我的成績(jī)和他的麥子一樣“出類拔萃”。一說(shuō)起我，他的眼就瞇成一條縫，就像樂(lè)呵呵地看他的麥子。高考前放假，正趕上芒種?！懊⒎N芒種，忙著收忙著種。”我卻是閑人，雖然個(gè)頭已超過(guò)父親，卻仍干些送茶遞水的活。天太熱，我恨不得找片云彩躲進(jìn)去。太陽(yáng)像穗麥，陽(yáng)光是麥芒吧！刺到身上，如芒刺背。父親喝口水，抹把臉，汗珠飽滿，像麥粒滾滾落下。我有些恍惚，感覺(jué)父親也是一株麥子，皺紋的麥芒，已刺入骨肉。父親讓我回家看書，地里的芒種屬于他，我的芒種是高考。書上說(shuō)，芒種“謂有芒之種谷可稼種矣”。我想，“芒”不僅指“芒之谷”，還指“芒之光”，光芒、時(shí)光；而“種”則包括收獲和播種。所以，“芒種”其實(shí)說(shuō)的是生生不息的傳遞，就像父與子。父親收割麥子，就像我做考題；他盤點(diǎn)收成，就像我估分；而播種，則像我填報(bào)志愿。父親說(shuō)的對(duì)，我的芒種是高考，他的高考是芒種。我們一直都做著同樣的事，只是他在鄉(xiāng)間，我在城里。如今，我生活在城里，除了單位，就是家，我很少出門，住21樓，但并沒(méi)離太陽(yáng)近些。霧霾遮住天空，空調(diào)混淆四季，那如芒刺背的時(shí)光，已遙不可及。又到芒種，想起那年，時(shí)光明亮，我和父親席地而坐，他盤算收成、播種，我思量高考、大學(xué)?，F(xiàn)在，父親還做著同樣的事，只是我們已天各一方。我開(kāi)始懂得，那離太陽(yáng)最近的時(shí)光，也是離父親最近的時(shí)光。（作者：葛亞夫，選文有刪改）5 . 仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目含義的理解。6 . 結(jié)合語(yǔ)境，品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）父親卻不在乎，光著膀子，揮著鐮刀，任它們上下夾擊。（2）我也學(xué)過(guò)父親，氣吞山河地割麥子，陽(yáng)光熾熱，麥芒燎人，我很快就敗下陣來(lái)。7 . 賞析第段劃線句子“我的芒種是高考，父親的高考是芒種。我們一直都做著同樣的事，只是他在鄉(xiāng)間，我在城里?！? . 有人說(shuō)第自然段與文章內(nèi)容關(guān)系不大，可刪去。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。9 . “芒種”是中國(guó)二十四節(jié)氣之一。除了芒種，你還知道哪些節(jié)氣？請(qǐng)寫出兩個(gè)。哪個(gè)節(jié)氣（“芒種”除外）會(huì)觸動(dòng)你內(nèi)心怎樣的情感或勾起你哪些難忘的回憶？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)雁付秀紅去聽(tīng)大雁的叫聲吧。我總以為，那“飛啊飛啊”“嘎嘎”的聲音是世間最美的音樂(lè)。天冷了，樹(shù)變瘦了，一地枯黃。高粱只剩下了茬子，落寞地立在地里，早已沒(méi)有了剛成熟時(shí)隨風(fēng)搖曳、沙沙作響的神氣。傍晚的冷云醞釀著秋雨。此時(shí)，正是“八月初一雁門開(kāi)，鴻雁南飛帶霜來(lái)”的時(shí)節(jié)。在這肅殺的季節(jié)，我常置身于北國(guó)的曠野，聽(tīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)的大雁的鳴叫。它們極為守時(shí)，深秋的風(fēng)一吹，它們就踏上展示生命耐力的征程，把遷徙的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。它們幾十只，數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，用號(hào)子般的叫聲鼓舞同伴。那高亢的鳴叫，似呼朋引伴般的呼喊，又極像行軍歌那極有氣勢(shì)、不斷唱和的聲音，十里八里之外都聽(tīng)得到。此時(shí)聽(tīng)雁，你會(huì)精神為之一振，力量陡增?！邦^雁”是雁陣的靈魂，在“飛啊飛啊”的呼喊聲中，雁一只又一只，次第展開(kāi)，如一章章無(wú)盡的詩(shī)篇。在“人”字尖上飛動(dòng)的“頭雁”最費(fèi)力，它用翅膀的扇動(dòng)為后面的大雁帶起一陣風(fēng)，從下面往上面送，這陣風(fēng)依次傳遞下去，能把后面的小雁和老雁輕輕地抬起來(lái)，這樣小雁和老雁才不會(huì)掉隊(duì)。雁陣這種節(jié)省體力的方法，讓人感動(dòng)。而“頭雁”是沒(méi)有那陣風(fēng)能利用的，它是創(chuàng)造者，不是享受者。為避免疲勞，遷徙中的雁陣會(huì)不斷更換“頭雁”。一旦雁陣整體減速，在頭雁“嘎嘎”的提醒聲中，隊(duì)伍便會(huì)由“人”字換成“一”字。它們懂得智慧、互助和合力的內(nèi)涵，高曠的風(fēng)不斷跑來(lái)，拂過(guò)一只一只的雁翼，把仁愛(ài)灑向一路云空。大雁南飛是一種洗禮，也是一種摯愛(ài)。在南飛的過(guò)程中，大雁的愛(ài)情尤顯堅(jiān)貞。大雁一生從不獨(dú)活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也會(huì)自殺或郁郁而亡。我聽(tīng)大雁叫，有時(shí)會(huì)聽(tīng)出那聲音里的凄楚，或許是單雁不遠(yuǎn)飛吧！雁在，愛(ài)才在。心中涌起了莫名的感動(dòng)。雁是秋天的胡琴，胡琴是南飛的雁。歲月里還有什么聲音能夠這樣美？我唯一能做的，就是閉著眼聽(tīng)，在心中畫一種境界。風(fēng)吹過(guò)，發(fā)微動(dòng)，能陪我來(lái)聽(tīng)這場(chǎng)雁的藝術(shù)表演的，是心。秋空出奇地靜謐，然后是雁聲穿越而來(lái)，蔚藍(lán)而又澄明。情依依，霜淡淡，萬(wàn)水千山，用心靈來(lái)聽(tīng)雁。(選自思維與智慧2014年第5期，有改動(dòng))10 . 文章第段描寫秋天原野的景象，有什么作用？11 . 賞析文章第段中的畫線句。12 . 簡(jiǎn)要概括文章第段是如何圍繞“聽(tīng)”來(lái)組織材料的。13 . 綜觀全文，結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從大雁身上我們可以獲得哪些啟示。閱讀下面的文字,完成第下列小題。一邊疼著,一邊美好遇到他們,是在去南方的火車上。彼時(shí),他們剝好橘子正要往女兒口里送時(shí),小女孩突然調(diào)皮一笑,像個(gè)小精靈般,腰肢一扭便滑開(kāi)了。對(duì)面的我,被這溫暖的一幕打動(dòng),眼見(jiàn)旅程無(wú)聊,便和他們搭訕了起來(lái)。聽(tīng)他們口音,應(yīng)是北方人,我便問(wèn):“年關(guān)將近,你們?cè)趺赐戏饺?在南方定居?”男人搖頭。他們?cè)谀戏叫〕谴蚬?上周好不容易買好車票,準(zhǔn)備回北方老家過(guò)年,這剛到家第二天,便又急著返回南方。到南方后把事情處理好,然后再回家過(guò)年。什么事這么慌張?這年頭買張火車票容易嗎,短短兩三日就要來(lái)回奔波?男人看我疑惑,剛要說(shuō)話,卻被他的妻子給打斷了。女人指著孩子說(shuō),因?yàn)樗_了人家,他們才不得不來(lái)往匆匆。在他們的話匣子中,我才得知前后的原委:他們?cè)谀戏叫〕谴蚬?九歲的女兒,就在他們工地旁的民工子弟學(xué)校讀書。男人干的是模板活,很累很苦;女人的活兒比較簡(jiǎn)單,在工地上做做飯,燒燒湯,支持家用。他們居住的地方是棚戶區(qū),來(lái)這里的都是農(nóng)民工。大家的日子過(guò)得雖然都是清苦,但相處得也是極為融洽。本來(lái),棚戶區(qū)的日子雖然平淡,但也不失幸福地繼續(xù)著。但在這一年的十二月里,一個(gè)民工兄弟的女兒卻得了病,醫(yī)院下的診斷觸目驚心:癌。孩子在醫(yī)院住了短暫的日子后,便因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起高昂的費(fèi)用而回。當(dāng)然,醫(yī)生也曾暗示過(guò),說(shuō)這種病發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期,不是花錢的事了。他們聽(tīng)出醫(yī)生的弦外之音,才不得不抹著大把眼淚把孩子接回了“家”。據(jù)說(shuō),這種病有極強(qiáng)的傳染性。所以,誰(shuí)也沒(méi)敢去看她。只有男人在網(wǎng)上查閱過(guò),這種病根本就沒(méi)有傳染性。但是,沒(méi)人信他。他和妻子,幾次去過(guò)那個(gè)女孩的家。盡管比較拮據(jù),但每次去都買水果,送上幾百元錢。他們能表心意的,也只能如此了。幾個(gè)月后的一天,星期一。被折磨得不成樣的女孩正躺在椅子上休養(yǎng),對(duì)著門,對(duì)著陽(yáng)光。他們的女兒上學(xué)時(shí),正好經(jīng)過(guò)女孩家門口,看到屋內(nèi)的她。女兒隔院子喊,等放假了,我來(lái)看你。那個(gè)女孩反問(wèn),你來(lái)看我干嗎?女兒揉揉鼻子,略微想了想,便答道,我來(lái)給你講講外面的世界:這幾天,花開(kāi)了,冰融了,水在歡快地唱歌。還有,童話書里的小熊掉進(jìn)陷阱后,又被獵人救了起來(lái)。還有可恨的灰太狼,被喜羊羊捉弄得好慘呀女兒一口氣將她心中所認(rèn)為的美好說(shuō)了出來(lái)。躺椅上的女孩蒼白的面容上飛來(lái)了一抹嫣紅。女孩稍微掙扎了一下,眨巴著大眼睛,說(shuō),你真的會(huì)來(lái)嗎?女兒重重點(diǎn)了點(diǎn)頭,做出了承諾:我說(shuō)話算話的,否則讓我鼻子長(zhǎng)到天上。下周四上午我們放寒假,中午我就來(lái)看你。我講一天,你聽(tīng)一天,好嗎?里面的女孩點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上笑靨如花;外面的女兒也點(diǎn)點(diǎn)頭,面頰上陽(yáng)光朵朵。約定,本是不會(huì)落空的。只是女兒沒(méi)想到,為了返途順利,父母提前買好了火車票,且在第二天就出發(fā)了。她只好把心事壓在心底,不敢跟父母言語(yǔ)。她也知道,現(xiàn)在的火車票是多么難買?；丶液?她才把心事告知于父母。爸媽絲毫沒(méi)耽誤,決定次日就返程。我聽(tīng)完,鼻端酸酸,感動(dòng)的同時(shí)卻也問(wèn)他們:“值得嗎?”我知道,對(duì)于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的他們,不說(shuō)來(lái)回上千公里的顛簸,光是車費(fèi)怕是也不少?！爸档?”男人鄭重點(diǎn)點(diǎn)頭,“女兒答應(yīng)過(guò)她,我們不能磨滅了那個(gè)女孩心中期待的那份美好?！边@時(shí),女人也指著女兒說(shuō):“同時(shí),我們也希望她以后也能珍惜別人對(duì)她的美好,更不希望她從小就視承諾為兒戲?！痹谟龅剿麄冎?我很難想象,世間居然有美好得諸如他們這樣的人,為了孩子對(duì)別人的承諾,不惜顛簸千里之遙來(lái)兌現(xiàn)諾言。現(xiàn)在我知道,說(shuō)是為了生命即將隕落前的悲憫也好,還是為了捍衛(wèi)并踐行承諾也罷,但有一點(diǎn)是不爭(zhēng)的事實(shí)這份承諾,在美好得令人心疼的同時(shí),卻也熠熠閃動(dòng)著人性的光輝和彰顯著生命的尊嚴(yán)。(有刪改)14 . 下列對(duì)文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是（ ）A選文第段的兩個(gè)疑問(wèn)句既寫出了“我”心中的疑惑,也推動(dòng)了本文故事情節(jié)的發(fā)展。B選文第段寫到男子和妻子雖然生活拮據(jù),但每次都會(huì)去帶水果和現(xiàn)金去看望患癌癥的女孩,體現(xiàn)了他們心靈的美好和善良。C選文第段寫到女兒“把心事壓在心底”,可以看出他們女兒的懦弱和不守信用。D選文的結(jié)尾寫到“這份承諾,在美好得令人心疼的同時(shí),卻也熠熠閃動(dòng)著人性的光輝和彰顯著生命的尊嚴(yán)”,與文章的題目相照應(yīng),升華了本文的主旨。15 . 文章采用了什么記敘順序?請(qǐng)按照事件發(fā)生的先后順序概述農(nóng)民工一家人的故事。16 . 品析第段中畫線句子的表達(dá)效果。17 . 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題一邊疼著,一邊美好的理解。18 . 文章是如何講述農(nóng)民工一家人的故事的?這樣寫有什么好處?三、文言文閱讀曹劌論戰(zhàn)左轉(zhuǎn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?9 . 解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。.又何間焉_.必以分人_.小惠未徧_.犧牲玉帛_20 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。衣食所安