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人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列各句中加線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A他不但學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,而且興趣廣泛,文藝體育各方面首屈一指。B在鐵的事實(shí)面前,美方代表無(wú)言以對(duì)。C黃山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。D經(jīng)過(guò)大家的努力,我們終于登峰造極,在山頂欣賞到了美好的景色。2 . 下列各組詞語(yǔ)中字形和加著重號(hào)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A要塞(si)滯留(zh)匿名銳不可擋B畸形(j)松懈(xi)嶙峋藏污納垢C锃亮(zhn)點(diǎn)綴(zhu)仲裁自出心裁D緋紅(fi)凄然(q)膽怯正襟危坐3 . 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是:A解剖(po)一綹(li)鐫刻(jun)難以下咽(y)B鏤空(lu)瑣屑(xi)瞥見(jiàn)(pi)坦蕩如砥(d)C臼齒(ji)剎那(ch)黏土(nin)長(zhǎng)途跋涉(b)D熒光(yng) 黝黑(yu)映襯(chn)面目可憎(zng)4 . 下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是( )A海倫凱勒,美國(guó)作家、慈善家、教育家,代表作假如給我三天光明。B從百草園到三味書(shū)屋是著名文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生的一篇散文,選自朝花夕拾。C孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國(guó)的教育家,思想家,代表作論語(yǔ)是儒家的經(jīng)典著作。D泰戈?duì)?,印度作家,?shī)人。主要作品有吉檀迦利、飛鳥(niǎo)集等。5 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A一年只能種植一季水稻的冬水田里,農(nóng)戶們以拓荒牛的執(zhí)著醞釀著一年更比一年好的美好生活。B重慶收藏家陳斌嵩收藏的“同治大婚瓷”在舌尖上的中國(guó)3里出鏡,20余件藏品是他輾轉(zhuǎn)美、英、法等國(guó)搜集到的。C在國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的陳述環(huán)節(jié),西南大學(xué)的選手們口若懸河,尋章摘句,盡顯才情。D不管我們宣傳教育改革的成果多么輝煌,不管我們宣傳學(xué)校的課程改革突破了什么,只要我們學(xué)生的睡眠得不到滿足,體質(zhì)在下降,近視在增加,我們的教育改革就黯然失色。6 . 選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )。A在激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)中,我們班同學(xué)所缺乏的,一是毅力不夠,二是方法不當(dāng)。B奧地利的登山俱樂(lè)部遍及全國(guó),擁有25萬(wàn)會(huì)員,根據(jù)會(huì)員每年的經(jīng)濟(jì)收入狀況,繳納一定的會(huì)費(fèi)。C經(jīng)過(guò)老師的教育,全體同學(xué)對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)的問(wèn)題上提高了認(rèn)識(shí)。D老師昨天在辦公室里同他誠(chéng)懇地交換了意見(jiàn)。二、字詞書(shū)寫(xiě)7 . 下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來(lái)填入表中,然后改正。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),空中的喬木看來(lái)像倒栽在地面上,蔚藍(lán)的天空倒印在地上,便看成是汪洋萬(wàn)傾的湖面了。花朵的紅色是熱情的色采,它強(qiáng)烈、奔放、激動(dòng),令人精神震奮。紅紫爛漫的春天,多么活力充沛,生氣蓬勃。錯(cuò)別字改正三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀:讀雨的四季一文,回答下面問(wèn)題。雨的四季劉湛秋我喜歡雨,無(wú)論什么季節(jié)的雨,我都喜歡。她給我的形象和記憶,永遠(yuǎn)是美的。春天,樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青,花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng),似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋,那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛,樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了,而那萌發(fā)的葉子,簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái),比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí),整個(gè)大地是美麗的,小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng),發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快,空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。真的,只有這一場(chǎng)雨,才完全驅(qū)走了冬天,才使世界改變了姿容。而夏天,就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格,熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云,有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有,當(dāng)你還來(lái)不及思索,豆粒的雨點(diǎn)就打來(lái)了??蛇@時(shí)雨也并不可怕,因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴,巴望著那清涼的甘露。打傘,戴斗笠,固然能保持住身上的干凈,可光頭澆,洗個(gè)雨澡卻更有滋味,只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水,擋著眼睛的視線,耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí),你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō),春雨給大地披上美麗的衣裳,而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌,大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了?;ǘ渑胖?,樹(shù)葉鼓著漿汁,數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng),暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面,迫不及待地等待著雨點(diǎn),和遠(yuǎn)方的蟬聲,近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候,雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許,人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然,在一個(gè)夜晚,窗玻璃上發(fā)出了響聲,那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的,但雨卻閃著光;田野是靜的,但雨在傾訴著。頓時(shí),你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許,在人們勞累了一個(gè)春夏,在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候,多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話,那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn),并讓凄冷的雨滴,去純凈你的靈魂,而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。也許,到冬天來(lái)臨,人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候,雨已經(jīng)化妝了,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。但在南國(guó),雨仍然偶爾造訪大地,但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨變得透明,甚至有些干巴,幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是,在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激,討厭那干澀而苦的氣息,當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候,似乎又降臨了一種特殊的溫暖,仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的,沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去,收割過(guò)的田野變得很亮,沒(méi)有葉的枝干,淋著雨的草垛,對(duì)著瓷色的天空,像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜,經(jīng)這冬雨一洗,甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間,水銀柱降下來(lái),黎明提前敲著窗戶,你睜眼一看,屋頂,樹(shù)枝,街道,都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被,地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈,雨的公主,給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情,是它送給人們一年中最后的一份禮物。啊,雨,我愛(ài)戀的雨啊,你一年四季常在我的眼前流動(dòng),你給我的生命帶來(lái)活力,你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn),你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市,我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色,能把你請(qǐng)回我們的生活之中。啊,總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊!8 . 本文抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情?9 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中所描述的四季的雨的特點(diǎn)。10 . 文章開(kāi)頭說(shuō)“我喜歡雨,無(wú)論什么季節(jié)的雨,我都喜歡”結(jié)合了全文,談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因。11 . 文章的第三段中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面?12 . 本文在語(yǔ)言表達(dá)方面很有特點(diǎn),請(qǐng)你以第四段為例,談?wù)勯喿x后的感受。13 . 文章的倒數(shù)第二段“只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂(lè)和淚水的”結(jié)合自己的感受,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。公元 2003年10月15日5時(shí),酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓“問(wèn)天閣”。再過(guò)30分鐘,中國(guó)第一位航天員楊利偉將從這里受命出征,乘坐“神舟”五號(hào)飛船,開(kāi)始令世界矚目、令國(guó)人自豪的飛天之旅。深秋的大漠,寒意襲人。問(wèn)天閣前的廣場(chǎng)上,已經(jīng)站滿了送行的人們。曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家們來(lái)了,舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員,捧著樂(lè)器的軍樂(lè)隊(duì)員來(lái)了,穿著鮮艷民族服裝的少女來(lái)了。大家懷著無(wú)比激動(dòng)的心情和一個(gè)共同的期待,為英雄送行。這一天,中國(guó)人已渴望了很久。這一刻,中華民族已等待了千年?!翱炜?!我們的航天員來(lái)了”5時(shí)28分,身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐,從問(wèn)天閣航天員的專用通道,微笑著向大家走來(lái),緊隨他身后的是身著天藍(lán)色訓(xùn)練服的航天員翟志剛和聶海勝。這里廣場(chǎng)上響起歡快的迎賓曲奏起,人群中響起了熱烈的掌聲。首飛航天員梯隊(duì)由楊利偉和聶海勝、翟志剛組成。在此之前,他們按照首飛任務(wù)計(jì)劃完成了綜合性演練。飛船發(fā)射前,任務(wù)指揮部研究決定,首飛任務(wù)由楊利偉擔(dān)任。楊利偉,1965年6月出生于遼寧省綏寧縣。大學(xué)文化,中校軍銜。在原空軍部隊(duì)安全飛行1350小時(shí)。1998年被選拔為中國(guó)第一代航天員。經(jīng)過(guò)5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練,其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。從加加林第一次太空飛行到阿姆斯特朗登月成功,從航天飛機(jī)橫空出世到多種空間站問(wèn)鼎蒼穹,40多年時(shí)間,前蘇聯(lián)、俄羅斯和美國(guó)已先后進(jìn)行240次載人飛行,把951人次的身影印在浩瀚太空。今天,中國(guó)人將也要飛向太空,中國(guó)將成為世界載人航天俱樂(lè)部的第三個(gè)成員。14 . 用一句話概括語(yǔ)段的基本內(nèi)容。15 . “深秋的大漠,寒意襲人”屬于什么描寫(xiě)?有何作用?16 . 冰心成功的花詩(shī)中這樣寫(xiě)道:“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚珠,灑遍了犧牲的血雨!”詩(shī)中“成功的花”,在這里如果比作楊利偉飛天成功,那么詩(shī)中“當(dāng)初她的芽”與課文中什么內(nèi)容最接近?(用原文語(yǔ)句回答)17 . 第五段為什么要具體描寫(xiě)航天員走出問(wèn)天閣的情景?18 . 文章為什么要提到美國(guó)和蘇聯(lián)、俄羅斯的航天情況?19 . 請(qǐng)結(jié)合下列材料,聯(lián)系文本內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)楊利偉是一個(gè)怎樣的人?出征前,楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心記者見(jiàn)面會(huì)上,回答本報(bào)記者的提問(wèn)時(shí),向全軍將士吐露了自己的心聲。 本報(bào)記者問(wèn):通過(guò)軍報(bào),最想對(duì)三軍戰(zhàn)友說(shuō)些什么?楊利偉答:作為一名航天員,我首先是一名共和國(guó)的軍人;作為一名軍人,通過(guò)這么多年軍隊(duì)對(duì)我的培養(yǎng)和教育,我想,在執(zhí)行這次任務(wù)中,一定能夠發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和大無(wú)畏的革命精神,服從命令,聽(tīng)從指揮,戰(zhàn)勝一切困難,堅(jiān)決完成任務(wù)。我也想通過(guò)軍報(bào)感謝全軍戰(zhàn)友對(duì)我們的鼓勵(lì)、關(guān)心和厚愛(ài),也請(qǐng)戰(zhàn)友放心,我一定不辜負(fù)你們的期望,為我們的軍旗增彩。解放軍報(bào)閱讀下面文字,完成完成文后問(wèn)題。當(dāng)一匹被鞭打的馬耕柱子是墨子的門(mén)徒。一天,墨子授課時(shí),一只小鳥(niǎo)停在窗外的柳樹(shù)上婉轉(zhuǎn)鳴啼,弟子們紛紛向外張望,耕柱子也隨之瞅了一眼。事后,墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過(guò),覺(jué)得受到很大委屈,抱怨說(shuō):“我犯的錯(cuò)誤并不比別人多,卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難。”墨子聽(tīng)到之后,問(wèn)他:“假如你要駕馭馬和牛上太行山,你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打牛?”耕柱子回答:“我當(dāng)然要鞭打馬?!蹦佑謫?wèn):“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因?yàn)轳R兒跑得快,才值得鞭打,這種能力是牛不具備的?!庇谑牵痈嬖V他說(shuō):“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛,你值得批評(píng)呀!”其實(shí),小到一家企業(yè),大到一個(gè)國(guó)家,在培養(yǎng)人才的過(guò)程中,也離不開(kāi)這樣的鞭策,有時(shí)是一句苛刻的責(zé)備,有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲罰,有時(shí)甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人,是他使你看到自己的不足。試想,若不是關(guān)心你,期待你下次做得更好,怎么會(huì)批評(píng)你呢?正因?yàn)樵谂u(píng)者眼中,你是“值得被鞭打的馬”,所以才會(huì)批評(píng)你。因此,面對(duì)各種責(zé)備,應(yīng)該接受,有則改之,無(wú)則加勉,用行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的人。有時(shí)候,遭遇特別嚴(yán)厲的批評(píng),說(shuō)明你是一個(gè)可造之才,是一個(gè)值得幫助的人。如果一遇到處罰,就極力進(jìn)行辯解,只找客觀因素,不找自身原因,一次兩次還可原諒,次數(shù)多了,別人便會(huì)對(duì)你失去信心,你也就失去了提高自己的機(jī)會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng),必須經(jīng)受住各種考驗(yàn),忍受各種委屈,才能完善自我。這些挑剔給了你一個(gè)臻于至善的機(jī)會(huì),幫助完善你的人格、增加你的底蘊(yùn),使你每臨大事有靜氣?,F(xiàn)實(shí)生活中,許多人面對(duì)嚴(yán)苛的鞭策,只一味地感到委屈,繼而意志消沉,慢慢地變得平庸;另外一些人,在鞭打中意識(shí)到自己的價(jià)值,將鞭策化為動(dòng)力,揚(yáng)蹄奮進(jìn),勇敢地登上人生 的頂峰。選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬,還是當(dāng)一只不被鞭打的牛,將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。(2014年4月9日人民日?qǐng)?bào))20 . 開(kāi)頭引用墨子嚴(yán)厲批評(píng)耕柱子的故事,作用是什么?21 . 根據(jù)文意,第段劃?rùn)M線處應(yīng)填寫(xiě)的最恰當(dāng)詞語(yǔ)是 ( )A認(rèn)真B欣然C坦然D樂(lè)意22 . 第段劃線的三個(gè)句子,它們的句序能調(diào)換嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。23 . 第段主要運(yùn)用了什么論證方法?四、對(duì)比閱讀閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成小題。(一)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。(節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記)(二)飛至孝,母留河北,遣人求訪,迎歸。母有痼疾,藥餌必親。母卒,水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠素服飛,愿與交歡,飾名姝遺之。飛曰:“主上宵旰,豈大將安樂(lè)時(shí)?”卻不受,玠益敬服。少豪飲,帝戒之曰:“卿異時(shí)到河朔,乃可飲?!彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第,飛辭曰:“敵未滅,何以家為?”或問(wèn)天下何時(shí)太平,飛曰:“文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,天下太平矣?!?節(jié)選自宋史岳飛傳)(注)求訪:尋找。藥餌(r)必親:一定親自給母親喂藥。交歡:結(jié)友。飾:打扮。遺(wi):送給。宵旰(gn):即宵衣旰食,天不亮起床,天黑才吃飯,形容終日操勞國(guó)事。營(yíng)第:建造住宅。24 . 下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思
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