幼兒園中班教案《小花傘》（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃小花傘中班教學(xué)計(jì)劃小花傘適合中班的主題教學(xué)活動(dòng)。讓孩子大膽地創(chuàng)造，設(shè)計(jì)自己喜歡的小雨傘，學(xué)習(xí)不同的圖案，并定期裝飾雨傘表面，以了解背景色并注意背景色和圖案。比較冷暖，讓我們看一下幼兒園中班小花傘的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)不同的圖案，并定期用雨傘裝飾圖案。2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作并設(shè)計(jì)自己喜歡的雨傘。3，能了解背景色，會(huì)注意背景色與圖案之間的對(duì)比。4.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造力的能力。主要困難重點(diǎn)：應(yīng)用顏色時(shí)，顏色不匹配。難點(diǎn)：在雨傘上畫(huà)一幅畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.兒童是裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)，他們將用簡(jiǎn)單的圖案裝飾衣服，帽子和其他物品。2.觀察帶小孩的雨傘的不同樣式。3，一些實(shí)物雨傘，彩色鉛筆和幼兒用書(shū)健康，社會(huì)與藝術(shù)，涂有雨傘圖案?；顒?dòng)程序（1），導(dǎo)入部分。1.欣賞傘子，并著重引導(dǎo)孩子觀察傘子表面的圖案。老師:的孩子們，我們班上有很多漂亮的雨傘，您最喜歡什么？什么顏色上面的模式是什么？ “（2）展開(kāi)零件。1.請(qǐng)打開(kāi)孩子幼兒用書(shū)健康，社會(huì)與藝術(shù)。老師孩子，看，那里有什么？ （雨傘）。 上面有不錯(cuò)的圖案嗎？ “（不）”是否有漂亮的顏色？ “（不）”今天，老師要求孩子們自己設(shè)計(jì)雨傘。好？ “2.引導(dǎo)孩子使用圖形進(jìn)行定期裝飾，或使用他們喜歡的圖案。3.在為孩子裝飾傘面的過(guò)程中，老師提醒孩子注意坐姿和筆的姿勢(shì)，并講衛(wèi)生。4.在活動(dòng)中，表?yè)P(yáng)積極參與的孩子，并鼓勵(lì)大膽的孩子。（3）結(jié)束部分。展示并欣賞作品。請(qǐng)孩子們互相交談，傘上涂了什么顏色？什么是漂亮的裝飾圖形？教學(xué)反思小花傘是節(jié)日繪畫(huà)類。目的是了解傘的基本形狀并通過(guò)活動(dòng)對(duì)其進(jìn)行裝飾。在活動(dòng)之前，此活動(dòng)類實(shí)際上有兩個(gè)程序。第一個(gè)是老師預(yù)先畫(huà)好雨傘的形狀，以便孩子可以畫(huà)雨傘表面。第二種選擇是讓孩子們自己使用彩色筆。油漆傘面。前一種解決方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾，而后一種解決方案則是如何為兒童撐傘的挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些年幼的孩子在雨傘上涂顏色時(shí)并不那么膽大。但是在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他們很快學(xué)會(huì)了如何上色。結(jié)果，他們模仿我?guī)狭烁鞣N雨傘，自己動(dòng)手做，然后放上自己喜歡的雨傘。這項(xiàng)活動(dòng)是為了讓孩子們和孩子們拉一把雨傘，而最初的孩子裝飾雨傘的初衷也是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，可以讓孩子們?cè)诮锹淅飮L試活動(dòng)。小百科全書(shū)：傘是一種提供涼爽環(huán)境或遮蔽雨雪的工具。中國(guó)是世界上第一個(gè)發(fā)明雨傘的國(guó)家。雨傘是中國(guó)勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造。當(dāng)時(shí)被稱為“?！?。從旅行到皇帝的黃色羅馬雨傘到人們的防雨工具，可以說(shuō)雨傘與人們的