幼兒園中班教案《小花傘》（通用）

幼兒園中班教學計劃小花傘中班教學計劃小花傘適合中班的主題教學活動。讓孩子大膽地創(chuàng)造，設計自己喜歡的小雨傘，學習不同的圖案，并定期裝飾雨傘表面，以了解背景色并注意背景色和圖案。比較冷暖，讓我們看一下幼兒園中班小花傘的教學計劃。活動目標1.學習不同的圖案，并定期用雨傘裝飾圖案。2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作并設計自己喜歡的雨傘。3，能了解背景色，會注意背景色與圖案之間的對比。4.讓孩子體驗獨立，獨立和創(chuàng)造力的能力。主要困難重點：應用顏色時，顏色不匹配。難點：在雨傘上畫一幅畫?；顒訙蕚?.兒童是裝飾畫的基礎，他們將用簡單的圖案裝飾衣服，帽子和其他物品。2.觀察帶小孩的雨傘的不同樣式。3，一些實物雨傘，彩色鉛筆和幼兒用書健康，社會與藝術，涂有雨傘圖案?；顒映绦颍?），導入部分。1.欣賞傘子，并著重引導孩子觀察傘子表面的圖案。老師:的孩子們，我們班上有很多漂亮的雨傘，您最喜歡什么？什么顏色上面的模式是什么？ “（2）展開零件。1.請打開孩子幼兒用書健康，社會與藝術。老師孩子，看，那里有什么？ （雨傘）。 上面有不錯的圖案嗎？ “（不）”是否有漂亮的顏色？ “（不）”今天，老師要求孩子們自己設計雨傘。好？ “2.引導孩子使用圖形進行定期裝飾，或使用他們喜歡的圖案。3.在為孩子裝飾傘面的過程中，老師提醒孩子注意坐姿和筆的姿勢，并講衛(wèi)生。4.在活動中，表揚積極參與的孩子，并鼓勵大膽的孩子。（3）結束部分。展示并欣賞作品。請孩子們互相交談，傘上涂了什么顏色？什么是漂亮的裝飾圖形？教學反思小花傘是節(jié)日繪畫類。目的是了解傘的基本形狀并通過活動對其進行裝飾。在活動之前，此活動類實際上有兩個程序。第一個是老師預先畫好雨傘的形狀，以便孩子可以畫雨傘表面。第二種選擇是讓孩子們自己使用彩色筆。油漆傘面。前一種解決方案著重于用各種材料進行裝飾，而后一種解決方案則是如何為兒童撐傘的挑戰(zhàn)。在活動中，我發(fā)現有些年幼的孩子在雨傘上涂顏色時并不那么膽大。但是在我的鼓勵和指導下，他們很快學會了如何上色。結果，他們模仿我?guī)狭烁鞣N雨傘，自己動手做，然后放上自己喜歡的雨傘。這項活動是為了讓孩子們和孩子們拉一把雨傘，而最初的孩子裝飾雨傘的初衷也是一項很好的活動，可以讓孩子們在角落里嘗試活動。小百科全書：傘是一種提供涼爽環(huán)境或遮蔽雨雪的工具。中國是世界上第一個發(fā)明雨傘的國家。雨傘是中國勞動人民的重要創(chuàng)造。當時被稱為“?！?。從旅行到皇帝的黃色羅馬雨傘到人們的防雨工具，可以說雨傘與人們的