幼兒園中班教案《月亮姑娘做衣裳》含反思（通用）

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃月亮姑娘做衣裳帶反思中班教學(xué)計(jì)劃月亮姑娘做衣裳包括對(duì)適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思。讓孩子們敢于在團(tuán)隊(duì)面前大膽表達(dá)月亮變化的話，了解故事的內(nèi)容，并了解月亮的變化過程，同時(shí)知道月亮每天都在變化。視聽和基于演講的互動(dòng)以及發(fā)展連貫表達(dá)能力的結(jié)合。來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班月亮姑娘做衣裳?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解故事的內(nèi)容，瞥見月球的變化過程，并知道月球每天都在變化。2.敢于在集體面前大膽表達(dá)月亮的說法。3.通過結(jié)合視聽和說話的交互式方法來開發(fā)連貫表達(dá)的能力。4，能靜靜地聽別人的演講，并積極思考文學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.上課前觀察月亮。2，通易軟件。3.月亮改變了圖片?；顒?dòng)程序：一，進(jìn)口1.以一種猜測(cè)的形式帶領(lǐng)月亮。老師：你看到的月亮是什么？（兒童可以自由回答）老師引導(dǎo)他們說“彎曲”和“圓”。2.一天，天氣很冷。那個(gè)月亮女孩想做衣服。但是，當(dāng)月亮女孩洗衣服時(shí)，發(fā)生了一些事情。您想知道發(fā)生了什么嗎？ （思考）好的，讓我們一起聽一個(gè)故事。故事的名稱稱為月亮姑娘做衣裳。其次，孩子充分欣賞這個(gè)故事老師的問題：1.月球姑娘穿衣服怎么辦？ （孩子們可以根據(jù)他們正在聽的故事的內(nèi)容自由回答）2.為什么月亮女孩不能穿西裝？ （孩子們可以自由回答并用完整的句子指導(dǎo)孩子回答。老師總結(jié)：因?yàn)樵铝僚⒚刻於荚谧兓?。）第三，結(jié)合月球變化圖，分階段欣賞Flash故事T：月亮女孩是如何改變的？讓我們仔細(xì)看看并聽這個(gè)故事。1.一開始的月亮女孩是什么？ （小彎成小女孩的眉毛；顯示圖片）T：你為什么要穿衣服？ （晚上，涼風(fēng)拂面，她有點(diǎn)冷）2，T：五天后，月亮女孩去裁縫店接衣服。可以穿得到的衣服嗎？為什么？ （不，因?yàn)樗悬c(diǎn)胖，像彎曲的鐮刀一樣，正在顯示圖片）T：看來裁縫必須為她重做一件。讓我們看看.3，T：又過了五天，月亮女孩又去找衣服了。這是她的衣服穿了嗎？為什么？ （不，月亮女孩更胖，像小船一樣彎曲；顯示圖片）4. T：如果裁縫師傅給她另一份工作，您猜它會(huì)成功嗎？為什么？然后讓我們看看.成功了嗎？T：又過了五天，月亮女孩去買了衣服。這次她穿了西裝嗎？ （沒有）T：孩子們有穿衣服的好方法嗎？ （兒童可以自由回答，用完整的句子表示）四，結(jié)合軟件引導(dǎo)孩子了解月球的全過程T：孩子們對(duì)月亮女孩的想法很多。晚上，你會(huì)告訴月亮女孩好嗎？但是，老師告訴你，月亮女孩還有一個(gè)小秘密，讓我們來看一下！1.孩子們一起參加，了解將月亮從彎頭變成圓形，然后從圓頭變成彎曲的過程。 （使用軟件使幼兒創(chuàng)造一種直觀的感覺，并指導(dǎo)幼兒用漂亮的字眼描述月亮的形狀，例如：月亮像眉毛一樣彎曲等。）五，完全欣賞故事，加深理解T：你知道月亮女孩的秘密嗎？讓我們?cè)俅温犨@個(gè)故事！（孩子們終于完全喜歡上了這個(gè)故事）T：現(xiàn)在我們知道了月亮女孩的秘密。下次當(dāng)拐角事件時(shí)，我們將為月亮女孩制作幾件衣服，以便無論它如何變化，我們都可以穿上合身的衣服，以免她受涼。好？活動(dòng)反思：該事件基于之前的兩個(gè)事件，并進(jìn)行了兩次修訂。從目標(biāo)到活動(dòng)鏈接，再到老師的問題，他們都進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。 “穿月亮的女孩做衣服”本身就是一種充滿科學(xué)常識(shí)的語言活動(dòng)。在前兩個(gè)活動(dòng)之后，我們將目標(biāo)定為：通過語言的描述，了解月球的每月陰暗，知道月球在每天變化，并增加兒童的詞匯量和語言組織能力。完成此活動(dòng)后，我對(duì)兒童科學(xué)常識(shí)教育中的語言教育活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。小柯克：月亮，是天體的名稱，人眼稱為月亮。在古代，它也被稱為泰音，宣度，卷娟和玉盤。它是地球的衛(wèi)星，也是太陽系中的第五大衛(wèi)星。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語