六年級英語上冊 Module 10 Unit1（第1課時）教學案 外研版（三起）_第1頁
六年級英語上冊 Module 10 Unit1（第1課時）教學案 外研版（三起）_第2頁
六年級英語上冊 Module 10 Unit1（第1課時）教學案 外研版（三起）_第3頁
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Module10 Unit1主備教師 審核教師1課 題Module10 Unit1 課 型新授課課 時1教學目標知識與技能能聽懂、會說、會讀本課所出現(xiàn)的單詞及短語過程與方法通過讀、說、學識記本課出現(xiàn)的單詞。情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學習的積極性、培養(yǎng)學習英語的興趣。教材分析教學重點能使用祈使句發(fā)出指令或指示方向。教學難點能使用祈使句發(fā)出指令或指示方向。學 具 錄音機教 學 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動效果反思導入新課一、 熱身復習，激趣導入（復習上節(jié)課的對話）。二、 導入新課今天，我們一起來討論學習第10課中的第一單元。1、 師生對話。2、小組間對話。自主學習1、 引導學生學習本課出現(xiàn)的單詞。Line library hurry easyLibrarian rule quiet2、學習活動一內(nèi)容.1、跟老師讀單詞。2、聽錄音讀單詞。同桌間練習讀單詞。小組合作1、 以小組為單位、學習讀本課所學的單詞。2、 聽口令做動作（練習祈使句的用法）。展示反饋展示小組合作學習內(nèi)容。釋難解疑Stand和line的用法。Please stand in line！請站成一排！Stand為動詞，意思是“站立”與up連用時為“起立”。Line表示“排列”如：the children all stood in line.拓展訓練 聽老師發(fā)口令做動作。如：please come here and stand in line! Please stand in line! 作業(yè)設(shè)計背誦本課所學單詞。板書設(shè)計 Unit1單詞：library hurry librarian rule quiet learn句型： please come here an

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