廣州市2019版八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題C卷VIP

廣州市2019版八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1 . 閱讀下面的文字，按要求作答。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽收斂（ ）起它金色的余hu（甲）。我坐在樹叢下，注視著這瞬息萬變的天幕，樹葉飄舞，裊娜多姿。每一片葉子都是這次舞會(huì)的主角。葉子在空中劃出一道完美的弧線，熱忱（ ）地?cái)[弄她妖燒的舞姿，為春，夏、秋做個(gè)總結(jié)，像是一只只金色的蝴蝶飛向大地，安xing（乙）地臥在大地的胸懷間，沒有遺憾，沒有感傷。（1）給文中處加點(diǎn)字注音。_（2）根據(jù)拼音為文中（甲）（乙）兩處寫出正確的漢字。甲_乙_（3）請(qǐng)仿照劃線句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻的修辭手法。仿句：_二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。貓冢宗璞20世紀(jì)70年代初，一只雪白的、藍(lán)眼睛的獅子貓來到我家，我們叫它獅子，它活了5歲，在人來講，約30多歲，正在壯年。它是被人用鳥槍打死的。當(dāng)時(shí)它剛生過一窩小貓，好的送人了，只剩一只長(zhǎng)毛三色貓，我們便留下了，叫它花花。花花5歲時(shí)生了媚兒，因?yàn)楹每?，沒有舍得送人?；ɑɑ盍?0歲左右，也還有一只小貓沒有送出。也是深秋時(shí)分，它病了，不肯在家，曾回來有氣無力地叫了幾聲，用它那嫵媚溫順的眼光看著人，那便是它的告別了。后來它忽然就不見了。貓不肯死在自己家里，怕給人添麻煩。孤兒小貓就是小花，它是一只非常敏感，有些神經(jīng)質(zhì)的貓，非常注意人的臉色，非常怕生人。它基本上是白貓，頭頂、脊背各有一塊烏亮的黑，還有尾巴是黑的。它的尾巴常蓬松地豎起，如一面旗幟，招展得很有表情。它的眼睛略豆綠色，目光中常有一種若有所思的神情。我常常撫摸它，對(duì)它說話，覺得它不知什么時(shí)候就會(huì)回答。若是它忽然開口講話，我一點(diǎn)兒不會(huì)奇怪。小花有些狡猾，心眼兒多，還會(huì)使壞。一次我不在家，它要仲給它開門，仲不理它，只管自己坐著看書。它忽然縱身跳到仲的膝上，極為利落地撒了一泡尿，仲連忙站起時(shí)，它已方便完畢，躲到一個(gè)角落去了?！斑B貓都斗不過”成了仲的一個(gè)話柄。小花也是很勇敢的，有時(shí)和鄰家的貓小白或小胖打架，背上的毛豎起，發(fā)出和小身軀全不相稱的吼聲。“小花又在保家衛(wèi)國(guó)了?！蔽覀冋f。它不準(zhǔn)鄰家的貓踐踏草地。貓們的界限是很分明的，鄰家的貓兒也不歡迎客人。但是小花和媚兒極為友好地相處，從未有過糾紛。媚兒比小花大4歲，今年已快9歲，有些老態(tài)龍鐘了。它渾身雪白，毛極細(xì)軟柔密，兩只耳朵和尾巴是一種嬌嫩的黃色。小時(shí)可愛極了，所以得一媚兒之名。它不像小花那樣敏感，看上去有點(diǎn)兒傻乎乎。它曾兩次重病，都是仲以極大的耐心帶它去小動(dòng)物門診，給它打針服藥，終得痊愈。兩只描洗澡時(shí)都要放聲怪叫。媚兒叫時(shí)，小花東藏西躲，想逃之夭夭。小花叫時(shí)，媚兒不但不逃，反而跑過來，想助一臂之力。其憨厚如此。它們從來都用一個(gè)盤子吃飯。小花小時(shí)，媚兒常讓它先吃。小花長(zhǎng)大，就常讓媚兒先吃。有時(shí)一起吃，也都注意謙讓。我不免自夸幾句：“不要說鄭康成婢能誦毛詩，看看咱們家的貓！”可它們不見了！兩只漂亮的、各具性格的、懂事的貓，你們?cè)鯓恿耍繐?jù)說我們離家后的幾天中，小花在屋里大聲叫，所有的柜子都要打開看過。給它開門，又不出去。之后就常在外面，回來的時(shí)間少。再以后就不見了，帶著愛睡覺的媚兒一起不見了?！暗降资悄奶觳灰姷模俊蔽覀冏穯?。都說不清，反正好幾天沒有回來了。我們心里沉沉的，找回的希望很小了?！靶』?，小花，快回家！”我的召喚在冷風(fēng)中向四面八方散去。沒有回音。貓其實(shí)不僅是供人玩賞的寵物，它對(duì)人是有幫助的。我從來沒有住過新建成的房子，舊房就總有鼠患。在城內(nèi)乃茲府居住時(shí)，老鼠打入半歲的貓，滿屋亂竄。實(shí)在令人厭惡，抱回一只小貓，就平靜多了。風(fēng)廬中鼠洞很多，鼠們出沒自由。如有幾個(gè)月無貓，它們就會(huì)偷糧食，啃書本，壞事做盡。若有貓?jiān)?，它不用費(fèi)力去捉老鼠，只要坐著.甚至睡著喵嗚幾聲，鼠們就會(huì)望風(fēng)而逃。一次父親和我還據(jù)此討論了半天“天敵”兩字。貓是鼠的天敵，它就有滅鼠的威風(fēng)！驅(qū)逐了鼠的騷擾，面對(duì)貓的溫柔嬌媚，感到平靜安詳，賞心悅目，這多么好！貓實(shí)在是人的可愛而有益的朋友。小花和媚兒的毛都很長(zhǎng)，很光亮?？磻T了，偶然見到緊毛貓，總覺得它們沒穿衣服。但長(zhǎng)毛也有麻煩處，它們好像一年四季都在掉毛，叉不肯在指定的地點(diǎn)活動(dòng)，以致家里到處是貓毛。有朋友來，小坐片刻，走時(shí)一身都是貓毛，主人不免尷尬。一周過去了，沒有蹤影。也許有人看上了它們那身毛皮親愛的小花和媚兒，你們究竟遇到了什么！我們?cè)鴮ⅹ{子葬在院門內(nèi)的楓樹下，大概早融在春來綠如翠、秋至紅如丹的樹葉中了。獅子的兒孫們也一代又一代地去了，它們雖沒有葬在冢內(nèi)，也各自到了生命的盡頭?！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚摺?，生命只有這么有限的一段，多么短促。我親眼看見貓兒三代的逝去，是否在冥冥中，也有什么力量在看著我們一代又一代在消逝呢？（摘自讀者，有刪減）2 . 文章先后介紹了家中所養(yǎng)的哪幾只貓？它們的命運(yùn)有什么不同？3 . 從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語概括小花和媚兒這兩只貓的性格特點(diǎn).4 . 第段在文章的結(jié)構(gòu)上起什么作用？5 . 有人認(rèn)為第段與文章關(guān)系不夠密切，應(yīng)當(dāng)刪去，你是否同意？為什么？6 . 反復(fù)閱讀第段，你叢中受到怎樣的啟發(fā)？7 . 文章只在末尾提到了“貓?！?，卻以“貓冢”為題目。請(qǐng)分析其作用。學(xué)校組織同學(xué)們開展語文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中一組的探究主題是“書法欣賞”，以下是同學(xué)們整理出來的材料。請(qǐng)根據(jù)要求，完成小題。 學(xué)習(xí)書法先從開始，再學(xué)習(xí)，最后是。而欣賞書法作品，與創(chuàng)作相反，欣賞必須從整體開始，再到局部，繼而深入內(nèi)核。一幅優(yōu)查的書法作品，首先應(yīng)能從整體上感染欣賞者，如果失去了整體美，局部的“美”也失去意義，并預(yù)示著這幅作品的失敗。要把握整體，就要與作品保持一定的距離，作品的整體布局、意味都會(huì)在一定空間距離外閃現(xiàn)出來。有些作品每個(gè)字的筆畫、結(jié)體還不錯(cuò)，甚至還有一定的功力，而整體卻相當(dāng)凌亂。就像合唱隊(duì)里的各聲部演員，不管高、中、低音，都扯著喉嚨唱高八度，即使每個(gè)人的聲音都高尤、優(yōu)美，不僅失去了旋律，也就失去了音色和諧的美。書法作品的章法布局之美，在書法技巧中雖是一個(gè)獨(dú)立部分，但又與運(yùn)筆的節(jié)奏、墨韻的變化等方面有著密切的聯(lián)系。它通過字形的大小、長(zhǎng)短、伸縮以至用筆的輕重（ji)徐，配以墨色的濃淡枯潤(rùn)變化，在筆勢(shì)的管束下，組合成一個(gè)均衡統(tǒng)一的整體。如王羲之的蘭亭序，章法布局上下承接、疏密有致；結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)欹正開合，同一字形，絕不重復(fù)，能盡字之真態(tài)，寓欹側(cè)于平正【甲】點(diǎn)畫注重提按頓挫，同一點(diǎn)畫，寫法多樣，無法而有法，能寓剛健于優(yōu)美。全篇自始至終流露著一種從容不迫的氣度，給人以高雅清新的藝術(shù)感受，成為后人學(xué)習(xí)行書的典范。反之，過于工整【乙】齊平而無變化，或雜亂無章而乏氣韻，以及一些或過于拘塞或過于疏散的章法，就不會(huì)給人一種美的享受。8 . 下列加點(diǎn)字的注音、根據(jù)拼音所寫的漢字、畫線字的筆順，全都正確的一項(xiàng)是A疏散sn輕重急徐 “秀”的最后一筆是“ (橫折折折鉤）”B疏散sn輕重疾徐 “秀”的最后一筆是“ 丿 (撇）”C疏散sn輕重疾徐 “秀”的最后一筆是“ 丿 (撇）”D疏散sn輕重急徐 “秀”的最后一筆是“ (橫折折折鉤）”9 . 根據(jù)上下文，在文段畫橫線處依次填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是A整體布局結(jié)構(gòu)基本筆畫B章法布局基本點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)C基本筆畫整體布局結(jié)體D基本點(diǎn)畫結(jié)體章法布局10 . 第段畫線的句子里，有一處語言表述不恰當(dāng)，請(qǐng)找出來加以改正。句子修改:11 . 請(qǐng)?jiān)诓牧现械摹炯住俊疽摇績(jī)商幪钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。12 . 下面是四位同學(xué)欣賞蘇軾的寒食帖時(shí)在筆記本上寫下的感受，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A點(diǎn)畫線條，粗細(xì)不一，濃淡相宜。B結(jié)字或大或小，或疏或密，參差錯(cuò)落。C章法布局疏密有致，不拘一格，飄逸自然。D行文跌宕起伏，纏綿相連，滿紙如云煙繚繞。三、對(duì)比閱讀甲景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币衣芍浣K不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死，匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳，乃得歸。別其官屬?；莸龋髦盟?。 武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落（選自蘇武傳）注衛(wèi)律：人名。白：告訴。羝（d）：公羊。 ?；郏喝嗣[食：糧食。 旄（mo）：古代用牦牛尾裝飾的旗子。13 . 解釋下面加點(diǎn)詞的意思。豈不誠(chéng)大丈夫哉 往之女家與民由之 各置他所置14 . 請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是焉得為大丈夫乎？單于愈益欲降之，乃幽武。15 . 乙文中的故事可以用_（填四字詞語）來概括，這個(gè)故事詮釋了甲文闡述的道理“_”（填原文）16 . 孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷，在蘇武身上是如何體現(xiàn)的？四、句子默寫17 . 根據(jù)課文默寫古詩文。（1）終日不成章，_。（迢迢牽牛星）（2）_，江入大荒流。_，云生結(jié)海樓。（渡荊門送別李白）（3）舊時(shí)茅店社林邊，_。（西江月辛棄疾）（4）白雪歌送武判官歸京起到承上啟下作用，由詠雪過渡到送別的詩句是_，_。 （5）請(qǐng)把杜甫的春望默寫完整。國(guó)破山河在，城春草木深。_，_。烽火連三月，家書抵萬金。_，_。五、名著閱讀18 . 埃德加斯諾在紅星照耀中國(guó)一書中寫道：“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落，使中國(guó)最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊?！彼怪Z所說的“這場(chǎng)軍事政變”是指（ ）A八一三事變B西安事變C九一八事變D七七事變六、綜合性學(xué)習(xí)19 . 儋州市第五中學(xué)擬對(duì)全體中學(xué)生進(jìn)行一次預(yù)防溺水專題教育活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的一則通知，請(qǐng)按要求完成。通知各班班長(zhǎng)：為了進(jìn)一步提高預(yù)防溺水的安全教育工作，學(xué)校剪輯制作了相關(guān)宣傳教育片，請(qǐng)您于今天放學(xué)前拷取，并于下周班會(huì)課時(shí)組織學(xué)生觀看。2019年4月20日（1）請(qǐng)你幫學(xué)校擬寫一條宣傳標(biāo)語：（2）學(xué)生會(huì)小強(qiáng)替學(xué)校德育處擬寫