重慶市2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題A卷

重慶市2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 已知2a=3b，則a：b的值是（ ）ABCD2 . 下列調(diào)查中，最適宜采用全面調(diào)查（普查）的是（ ）A觀眾對(duì)影片流浪地球的觀影感受B春節(jié)期間各大超市所售臘肉的品質(zhì)狀況C某班同學(xué)的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)完成情況D某批次疫苗的質(zhì)量3 . 1的倒數(shù)是A1B1C1D04 . 某車間有62名工人，生產(chǎn)甲、乙兩種零件，每人每天平均能生產(chǎn)甲種零件12個(gè)或乙種零件23個(gè)，若3個(gè)甲種零件和2個(gè)乙種零件配成一套，應(yīng)分配多少人生產(chǎn)甲種零件，多少人生產(chǎn)乙種零件，才能使每天生產(chǎn)的甲種零件和乙種零件剛好配套?設(shè)應(yīng)分配人生產(chǎn)甲種零件，則根據(jù)題意可得的方程為（ ）ABCD5 . 作為世界文化遺產(chǎn)的長(zhǎng)城，其總長(zhǎng)在約為6700000米，將6700000用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）.ABCD6 . 用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，如果截面是三角形，那么這個(gè)幾何體不可能是（ ）A圓錐B長(zhǎng)方體C圓柱D三棱柱7 . 3的相反數(shù)是（ ）A3B3C0D38 . 如圖，ABC中，BD是 ABC的角平分線，DE BC，交AB 于 E，A=60，BDC=95，則BED的度數(shù)是（ ）A35B70C110D1309 . 下列各組中，屬于同類項(xiàng)的是（ ）A與B與C與D與10 . 若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和比它的外角和的倍多，則該多邊形共有（ ）條對(duì)角線.ABCD二、填空題11 . =7，則x=_.12 . 若多項(xiàng)式中不含和x項(xiàng)，則a+b=_.13 . 若a0，ab0，則|ba+5|ab8|_14 . 單項(xiàng)式的系數(shù)是_，次數(shù)是_.15 . x1、x2、x3、x20是20個(gè)由1，0，1組成的數(shù)，且滿足：x1+x2+x3+x204，（x11）2+（x21）2+（x31）2+（x201）232，則這列數(shù)中1的個(gè)數(shù)為_個(gè)16 . 若，則得值是_；若，則得值是_17 . 在同一平面中，兩條直線相交有一個(gè)交點(diǎn)，三條直線兩兩相交最多有3個(gè)交點(diǎn)，四條直線兩兩相交最多有6個(gè)交點(diǎn)由此猜想，當(dāng)相交直線的條數(shù)為n時(shí)，最多可有的交點(diǎn)數(shù)m與直線條數(shù)n之間的關(guān)系式為：m=_.（用含n的代數(shù)式填空）18 . 把四張形狀大小完全相同的小長(zhǎng)方形卡片（如圖）不重疊無(wú)縫隙地放在一個(gè)底面為矩形（長(zhǎng)為15cm，寬為12cm）的盒子底部（如圖），盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示，則圖中兩塊陰影部分的周長(zhǎng)和是_19 . 已知關(guān)于的方程的解是，則的值是_三、解答題20 . 如圖，已知AOB=40，畫射線OCOA，射線ODOB，畫出所有可能的情形并分別求出COD的度數(shù)21 . 問(wèn)題解決：2015年6月，江西省制定了“居民生活用電試行階梯電價(jià)實(shí)施方案”，其標(biāo)準(zhǔn)為：第一檔電量（180度月以下）維持現(xiàn)行價(jià)格不變，即每度0.60元；第二檔電量（180度/月至350度/月）在現(xiàn)行電價(jià)的基礎(chǔ)上，每度提高0.05元，即每度0.65元；第三檔電量（350度/月以上）在現(xiàn)行電價(jià)的基礎(chǔ)上，每度提高0.30元，即每度0.90元（說(shuō)明：用電量取整數(shù)）問(wèn)：（1）8月10日，陳先生的電費(fèi)單上顯示7月份用電量為299度，陳先生7月份的電費(fèi)應(yīng)為多少元？（2）陳先生8月份交了299.55元電費(fèi)，請(qǐng)計(jì)算陳先生8月份的用電量應(yīng)為多少度？（3）如果陳先生某月份的用電量為度，請(qǐng)用含的代數(shù)式，表示出他應(yīng)交多少元電費(fèi)？22 . 觀察下面一列數(shù)，探究其中的規(guī)律：-1，（1）填空：第11，12，13三個(gè)數(shù)分別是，；（2）第2008個(gè)數(shù)是什么？（3）如果這列數(shù)無(wú)限排列下去，與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越近？23 . 計(jì)算：（1）15+（8）（11）12 （2）（3）（4）23+（4）2（132）324 . 先化簡(jiǎn)，再求值：，其中，25 . 為了迎接期末考試，某中學(xué)對(duì)全校七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試，并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析，繪制成了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給出的信息，解答下列問(wèn)題：(1)在這次調(diào)查中，被抽取的學(xué)生的總?cè)藬?shù)為多少？(2)請(qǐng)將表示成績(jī)類別為“中”的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示成績(jī)類別為“優(yōu)”的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少？(4)學(xué)校七年級(jí)共有1000人參加了這次數(shù)學(xué)考試，估計(jì)該校七年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀.26 . 如圖，這是一個(gè)由小正方體搭成的幾何體從上面看得到的平面圖形，小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)請(qǐng)你畫出從它的正面和左面看得到的平面圖形27 . 如圖在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)，B點(diǎn)表示數(shù)，、滿足|+|=0；（1）點(diǎn)A表示的數(shù)為_；點(diǎn)B表示的數(shù)為_；（2）若在原點(diǎn)O處放一擋板，一小球甲從點(diǎn)A處以1個(gè)單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng)；同時(shí)另一小球乙從點(diǎn)B處以2個(gè)單位/秒的速度也向左運(yùn)動(dòng)，在碰到擋板后（忽略球的大小，可看作一點(diǎn)）以原來(lái)的速度向相反的方向運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t（秒），當(dāng)t=1時(shí)，甲小球到原點(diǎn)的距離=_；乙小球到原點(diǎn)的距離=_.當(dāng)t=3時(shí)，甲小球到原點(diǎn)的距離=_；乙小球到原點(diǎn)的距離=_.試探究：甲，乙兩小球到原點(diǎn)的距離可能相等嗎？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由若能，請(qǐng)直接寫出甲，乙兩小球到原點(diǎn)的距離相等時(shí)經(jīng)歷的時(shí)間28 . A、B兩地相距450千米，甲，乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行已知甲車速度為120千米/時(shí)，乙車速度為80千米/時(shí)，（1）