《100以內(nèi)數(shù)的組成》教學設(shè)計_第1頁
《100以內(nèi)數(shù)的組成》教學設(shè)計_第2頁
《100以內(nèi)數(shù)的組成》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

100以內(nèi)數(shù)的認識 數(shù)學：夏菲教學目標 1在數(shù)100以內(nèi)的數(shù)的過程中，感受“十”在計數(shù)中的作用，知道這些數(shù)的組成。 2知道10個十是一百，感受“十”與“百”的關(guān)系。 3培養(yǎng)學生估數(shù)的意識。 教學重難點1.理解計數(shù)單位“一”、“十”、“百”之間的關(guān)系。2.初步構(gòu)建數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)感。教學內(nèi)容 一年級下冊教材第3335頁。 教具、學具準備 多媒體課件、小棒、橡皮筋若干個。 教學過程 1、 激趣導入。今天的數(shù)學課來了兩位好朋友，他們是？春天來了，佩奇和喬治要帶我們?nèi)ッ利惖拇蟛菰纯矗瑢W們想去嗎？1. 教學主題圖 。師：請問你看到了什么？估計一下，有多少只羊？圈出一個10后再估。師：你是怎么估的？2.引入課題。師：100和我們以前認識的20比較，你有什么感受？今天我們就來學習100以內(nèi)數(shù)的認識。（板書課題）2、 新授。1. 數(shù)數(shù)： 數(shù)100根小棒。（1）數(shù)1-20 ，滲透“十”。師：怎樣能一眼看出是20？引導學生概括（板書：10個一是十）（2） 數(shù)21-70 ，突破拐彎數(shù)。師：20再添一根是？師：29再添一根是？為什么？。學生數(shù)小棒，交流展示數(shù)數(shù)過程。（3） 數(shù)71-100，探知100。師：99再添一根是？十根十根地數(shù)，10個十是一百。（板書）闖關(guān)游戲：你能很快說出下一個數(shù)嗎？ 從57數(shù)到63，再接著數(shù)到72。 輪流報數(shù)，爭奪幸運星。2. 組成。(1)70的組成。師：剛才我們從1數(shù)到了100，這里有一堆小棒，如果想一眼看出是多少根，你有什么好辦法?（從散到成捆，強化十）（2）35、46的組成。3、 鞏固深化。數(shù)夾子。（1） 先估計。（2） 比較：哪種好數(shù)？為什么？（3） 方法歸納：“圈十”。4、 小結(jié)

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