幼兒園大班教案《系鞋帶》含反思（通用）

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃系鞋帶帶反思泰班課系鞋帶包括對適用于大班學(xué)生的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們可以養(yǎng)成自己的東西，與父母分享，在活動(dòng)中互相幫助，欣賞團(tuán)隊(duì)的力量并讓孩子們掌握綁鞋的方法。這些步驟可以鍛煉您的孩子的手指靈活性。來看看幼兒園班系鞋帶，對課程計(jì)劃有所反思?；顒?dòng)目標(biāo)一：讓孩子們基本掌握系鞋帶的方法和步驟。第二：培養(yǎng)孩子自己的東西，為父母做，并在活動(dòng)中互相幫助，欣賞團(tuán)隊(duì)的力量。三：可以鍛煉孩子手指的柔韌性。第四：發(fā)展幼兒的觀察和比較能力。五：幼兒可以積極回答問題，提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)，難度這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是：孩子掌握綁鞋帶的具體方法，如何激發(fā)孩子的興趣，主動(dòng)嘗試綁鞋帶，增強(qiáng)孩子的耐心，克服困擾?；顒?dòng)準(zhǔn)備小白兔采蘑菇的音樂，白色的小兔子頭飾，一雙大紅色的鞋子，一些用閃光紙制成的鞋子，一些鞋帶?；顒?dòng)程序1.播放小白兔采蘑菇音樂。老師打扮成一只小白兔，穿著紅色的大鞋子（一只沒有鞋帶），向孩子們搖曳。（搖動(dòng)動(dòng)作是為了引起孩子們的注意）2，隨著故意摔倒，音樂停止，老師哭泣，然后再次將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到紅鞋上，老師問問題，讓孩子們找出問題，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正的問題時(shí)，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，3，問問題，如果鞋帶不快，那會(huì)是什么，讓孩子們自由表演，互相逗趣地模擬。4.如何系鞋帶？5，通過兒童歌曲和講故事的形式，突出本課的重點(diǎn)，如何系好鞋帶？老師一邊示范花邊，一邊唱歌（兩個(gè)小蟲子，轉(zhuǎn)洞，變，變成兩只兔子的耳朵，折疊再折疊，纏起來，彎一個(gè)角，拉雅，拉出蝴蝶飛！ ）6，分發(fā)材料，分組練習(xí)，讓孩子們反復(fù)練習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)互相幫助，互相照顧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和友誼的精神。7.展示區(qū)Bibi，哪組鞋帶最漂亮活動(dòng)擴(kuò)展：您可以帶領(lǐng)孩子穿上鞋子進(jìn)行角色扮演表演；您還可以使用廢報(bào)紙制作鞋子。教學(xué)反思在此教學(xué)活動(dòng)中，我有以下缺點(diǎn)：第一：選擇材料時(shí)還不夠新穎。應(yīng)該讓孩子們用舊報(bào)紙做鞋子，以提高他們的興趣；其次，對教學(xué)活動(dòng)的思考不夠聰明，沒有具體的細(xì)節(jié)，沒有從孩子的角度思考，甚至沒有感覺到整個(gè)活動(dòng)是一步一步的；第三，缺乏情感指導(dǎo)，無法帶動(dòng)孩子并激發(fā)孩子學(xué)會(huì)照顧自己。小百科全書：顧名思義，花邊是腰