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有趣的不倒娃娃托班科學(xué)教案 2-3歲的嬰幼兒在進(jìn)入幼兒園托班集體活動(dòng)中,要逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)活動(dòng)。而由于這一時(shí)期幼兒的四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性弱,因而在活動(dòng)中經(jīng)常摔倒。我們把握這一時(shí)期幼兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵期,結(jié)合玩具“不倒娃娃”身體搖晃就是不倒的趣味性,來(lái)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng),以教育幼兒在摔倒時(shí)像不倒娃娃那樣,勇敢的自己站起來(lái)。發(fā)展幼兒身體平衡感和本體感。 1、初步培養(yǎng)幼兒喜歡觀察周圍事物變化的興趣,激發(fā)幼兒的探索欲。 2、培養(yǎng)幼兒在雙腳前后分開交替離地的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及身體自然搖晃(擺動(dòng)),發(fā)展幼兒身體的平衡感和本體感。 讓幼兒用手充分搖晃、轉(zhuǎn)動(dòng)不倒娃娃,觀察不倒娃娃的搖晃姿態(tài)。 幼兒在雙腿前后分開雙腳交替離地模仿不倒娃娃身體前后搖晃時(shí),保持身體重心的平衡。 1、玩具不倒娃娃(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等) 2、許多小花房及小披風(fēng)(不倒娃娃住在里面,材料:適合幼兒操作的硬紙包裝盒、各色皺紋紙折花) 3、游戲區(qū)布置成草地(裝飾草坪若干塊、各色裝飾小花、大塊墊子) 4、教師應(yīng)熟記與不倒娃娃有關(guān)的故事、熟練彈唱相配的樂(lè)曲、歌曲 (一)開始部分大運(yùn)動(dòng)練習(xí) 教師以“花姐姐”的角色帶領(lǐng)小寶寶們?cè)谝魳?lè)的伴隨下,來(lái)到草地上游戲(模仿小蟲子爬、小雞點(diǎn)頭走、小鴨搖擺走、小兔蹦跳),玩累了坐到草地中間休息。引導(dǎo)幼兒觀察,草地上什么?有各種顏色好看的花,還有許多小花房呢!觀察做小花房的外型(方方的)及外部材料(包紙盒的報(bào)紙及每盒一朵單色紙花) (二)基本部分 1、用打開小花房引出“不倒娃娃”,復(fù)習(xí)精細(xì)動(dòng)作(二指捏) (1)“花姐姐”請(qǐng)寶寶們猜猜誰(shuí)住在小花房里呢?(教師搖一搖小花房,里面發(fā)出響鈴聲,教師給幼兒充分的猜想和語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)) (2)“花姐姐”以探詢的神態(tài)對(duì)小花房說(shuō)“小花房、小花房,請(qǐng)你快開門,讓我瞧一瞧。噢!小花房請(qǐng)花姐姐自己來(lái)打開?!?這時(shí),教師示范用一只手二指捏的方法開花門,用雙手撕報(bào)紙給小花 房脫下披風(fēng),露出紙盒。請(qǐng)寶寶們都去為小花房開門,集體練習(xí)單手二指捏、雙手二指捏撕報(bào)紙,取出紙盒里的娃娃。 2、教師請(qǐng)幼兒人手一個(gè)娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察不倒娃娃的外型特征(重點(diǎn)沒(méi)有腳),搖晃娃娃會(huì)怎樣(充分引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不倒娃娃的搖晃姿態(tài)) 3、教師和幼兒與不倒娃娃做游戲:充分模仿不倒娃娃前后搖晃、左右搖晃、原地轉(zhuǎn)圈的姿態(tài),重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)雙腳左右交替(前后交替)離地身體搖晃、單腳支撐身體等動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,發(fā)展平衡感。 4、教師出示已在繪畫紙上畫好的不倒娃娃頭,請(qǐng)幼兒觀察畫面缺什么(胖身體),請(qǐng)幼兒與老師共同為娃娃粘貼胖身體,讓幼兒練習(xí)二指捏的精細(xì)動(dòng)作,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 5、音樂(lè)律
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