測量物質(zhì)的密度教案

測量物質(zhì)的密度教案 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識與技能 認(rèn)識量筒，會用量筒測量液體（如水）體積和測小塊不規(guī)則固體（如塑料塊）的體積，2、 過程與方法 在探究測量固體和液體密度的過程中，學(xué)會利用物理公式間接測定物理量的科學(xué)方法，體會占據(jù)空間等量替代的方法。 3、 情感態(tài)度與價值觀 在測量固體和液體密度的過程中，有操作欲望，熟練地使用天平、量筒測算物質(zhì)密度，認(rèn)真按規(guī)則做好實驗，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。 重點：用量筒測量物質(zhì)的體積。 難點：測量液體和固體的密度 教學(xué)準(zhǔn)備：天平、量筒、水、鹽水、石塊、細(xì)線、燒杯 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 從密度表可知，各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度一般不同，要知道一個物體是什么物質(zhì)做的，就要測量出它的密度，再把測得的密度跟密度表對照一下就知道該物質(zhì)是什么了，今天我們就一起來學(xué)習(xí)測量一下物質(zhì)的密度。 師：那么要想測量物質(zhì)的密度需要測量什么物理量呢？ 生：由密度公式m/v可知，需要測量物體的質(zhì)量和體積，這樣由公式就可計算出物質(zhì)的密度。 師：對于規(guī)則幾何體我們用刻度尺就可以測量出它們的體積，要是不規(guī)則的幾何物體就得需要其他的方法來測量物體的體積，首先我們學(xué)習(xí)使用量筒測量液體和形狀不規(guī)則固體體積的方法。 （一） 量筒的使用 1、學(xué)生觀察量筒并結(jié)合教材18頁思考【想想做做】的問題： 這個量筒是以什么單位標(biāo)度的？是ml還是cm3？ 量筒的最大測量值（量程）是多少？ 量筒的分度值是多少？ 圖11.4-2中畫出了使用量筒時的兩種錯誤，它們分別錯在哪里？ 學(xué)生觀察后回答以上問題，教師指導(dǎo)，2、如何用量筒測量形狀不規(guī)則固體的體積呢？ 【教師啟發(fā)學(xué)生】 把不溶于水的，并能夠沉入水底的物體（密度大于水）,用“排水法”測量其體積，即利用量筒中前后兩次液體的體積差測出物體體積。 對于不沉入水底的物體，可以用“針壓法”測量其體積，即用針把物體壓到水中，求出兩次液體的體積差就是物體的體積。 不沉入水底的物體也可用“懸垂法”（或叫墜物法）：將量筒中裝入適量的水，用細(xì)線將石塊和物體一起拴好（石塊在下，物體在上），先將石塊浸沒量筒水中，讀出體積V1，再將石塊和物體一起浸沒，讀出體積V2，則物體體積V= V2 V1 當(dāng)物體體積較大量筒裝不下又是不規(guī)則物體時，用“溢杯法”：用細(xì)線拴住物體，將物體浸沒在裝滿水的溢水杯中，用量筒接住溢出的水，則溢出的水的體積就是物體的體積。 溶于水或吸水的物體用“埋沙法”，在量筒中倒入適量細(xì)紗，搖勻搖平，讀出細(xì)紗體積V1，將物體放入量筒細(xì)紗中浸沒，再次搖勻搖平，讀出體積V2，則物體體積V= V2 V1 （二） 實驗測鹽水的密度 事先配制好一些鹽水，學(xué)生自行設(shè)計實驗步驟和記錄數(shù)據(jù)的表格，小組間進(jìn)行交流各自的實驗方法，達(dá)成共識，確定正確的實驗方法。教師指導(dǎo)。 步驟： 1、用天平測量出燒杯和鹽水總質(zhì)量m1 2、把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，并用量筒讀出這部分鹽水體積V 3、再用天平測量出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2 4、利用公式計算m1m2/V 記錄數(shù)據(jù)的表格 燒杯和鹽水總質(zhì)量m1（g） 剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m2（g） 倒出鹽水的質(zhì)量m（g） 倒出鹽水的體積V（ cm3） 倒出鹽水的密度（g/cm3） 學(xué)生進(jìn)行實驗并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，算出鹽水密度。最后討論實驗結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗。 （三） 測量形狀不規(guī)則石塊的密度 從測鹽水密度得到啟發(fā)，學(xué)生設(shè)計此實驗。 步驟： 1、用天平測量出小石塊的質(zhì)量m 2、在量筒中裝入適量的水，讀出水的體積V1 3、把用細(xì)線吊著的小石塊浸入到量筒的水中,讀出水的體積V2 4、利用公式計算= m/ V2 V1 記錄數(shù)據(jù)的表格 石塊質(zhì)量m(g) 量筒中水的體積V1（ cm3） 放入石塊后量筒中水體積V2（ cm3） 石塊體積V（ cm3） 石塊密度（g/cm3） 學(xué)生進(jìn)行實驗并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，算出石塊密度。最后討論實驗結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗。 二、學(xué)生整理實驗器材并完成實驗報告。 三、總結(jié) 今天我們進(jìn)行的實驗綜合了許多前邊的知識，對于同學(xué)們復(fù)習(xí)鞏固前邊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于了解物理知識之間的內(nèi)在聯(lián)系會有很大幫助測定物體密