五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一二單元綜合測(cè)試題

姓名： 得分： X-52SX02CS-2新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第一二單元測(cè)試一、填空：157=35，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的因數(shù)。2910=90，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的因數(shù)。3231=23，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的因數(shù)。4在8和48中，能被整除，是的倍數(shù)，是的因數(shù)。5在2、3、6、15、16、24、48中，是48的因數(shù)，是2的倍數(shù)。6在15、26、32、15、51、24、47、30中：（1）能被2整除的有（ ）；（2）能被3整除的有（ ）；（3）能同時(shí)被3、5整除的有（ ）；（4）能同時(shí)被2、3、5整除的有（ ）。7123456789能不能被3整除？96543210能不能被3整除？8最小的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)是（）。920以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（ ）。10最小的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)是（ ）。1110以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（ ），10以內(nèi)的偶數(shù)有（ ），10以內(nèi)的奇數(shù)有（ ）。12在5、46、2、15、51、24、47、30中：（1）能被2整除的有（ ）；（2）能被3整除的有（ ）；（3）能同時(shí)被3、5整除的有（ ）；（4）能同時(shí)被2、3、5整除的有（ ）。13回答下面的問(wèn)題，把（）填寫完整。（1）12的因數(shù)有（ ），18的因數(shù)有（），那么，12和18的公因數(shù)有（ ），12和18的最大公因數(shù)是（）。（2）5、8與9的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。二、判斷題1任何自然數(shù)，它的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身()2一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù)()3因?yàn)?.20.6=2，所以1.2能夠被0.6整除()4一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的()55是因數(shù)，8是倍數(shù)()636的全部因數(shù)是2、3、4、6、9、12和18，共有7個(gè)()7因?yàn)?89=2，所以18是倍數(shù)，9是因數(shù)()82510=2.5，商沒(méi)有余數(shù)，所以25能被10整除()9任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)()10一個(gè)數(shù)如果能被24整除，則這個(gè)數(shù)一定是4和8的倍數(shù)()1115的倍數(shù)有15、30、45 ()12一個(gè)自然數(shù)越大，它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多()13一個(gè)自然數(shù)越大，它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多。()14任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)。()15一個(gè)數(shù)如果能被11整除，則這個(gè)數(shù)一定合數(shù)。()16一個(gè)自然數(shù)越大，它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多。()17任何自然數(shù)，它的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。()18一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù)。()19因?yàn)?.20.62，所以1.2能夠被0.6整除。()20一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。()215是因數(shù)，8是倍數(shù)。()2236的全部因數(shù)是2、3、4、6、9、12和18，共有7個(gè)。()23因?yàn)?892，所以18是倍數(shù)，9是因數(shù)。()2425102.5，商沒(méi)有余數(shù)，所以25能被10整除。()25任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)。()26一個(gè)數(shù)如果能被24整除，則這個(gè)數(shù)一定是4和8的倍數(shù)。()2715的倍數(shù)有15、30、45。()三、看要求寫出答案。1、下面圖形各有幾條對(duì)稱軸，你還能畫出其它對(duì)稱軸嗎？如果能，請(qǐng)畫出來(lái)。4、你知道方格紙上圖形的位置關(guān)系嗎？（1）圖形B與圖形A的關(guān)系。（ ）（2）圖形C可與圖形B的關(guān)系。（ ）（3）圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180到圖形（ ）所在位置。（4）圖形D與圖形C的關(guān)系。（ ）5、如圖：（1）指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60后指向“（ ）”。（2）指針從“1”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后指向“（ ）”。（3）指針從“1”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180后指向“（ ）”。6、（1）繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90（2）繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)907、下面的圖案各是從哪張紙張上剪下來(lái)的？請(qǐng)連線。8、畫出圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。9、畫出三角形AOB繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。四、解決問(wèn)題1學(xué)生參加跳繩比賽，進(jìn)行分組。按每組6人或每組8人，都能恰好分成幾組，參加跳繩比賽的至少有多少人？2把 45厘米、 30厘米的兩根彩帶剪成長(zhǎng)度一樣