數(shù)學(xué)人教版五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)PPT.ppt

第二章因數(shù)與倍數(shù)第1節(jié)因數(shù)和倍數(shù),教學(xué)目標(biāo),知識與技能使學(xué)生理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。過程與方法通過實驗，猜測，驗證，總結(jié)等活動，掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，發(fā)現(xiàn)因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系，總結(jié)出求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀點，以及學(xué)生的合作意識、探索意識，以及熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。,新課導(dǎo)入,例1：在前面的學(xué)習(xí)中，我們見過下面的算式，你能把這些算式分類嗎？122=683=22306=5197=2595=1.8268=3.252010=22121=1639=7我們分成了這樣的兩類:第一類:122=6306=52010=22121=1639=7第二類:83=2.2197=2595=1.8268=3.25,舉例交流，引入新知,在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說被除數(shù)是除數(shù)和商的倍數(shù)，除數(shù)和商是被除數(shù)的因數(shù)。例如，122=6，12是2和6的倍數(shù)，2和6是12的因數(shù)。306=5，30是6和5的倍數(shù)，6和5是30的因數(shù)。2010=2，20是10和2的倍數(shù)，10和2是20的因數(shù)。2121=1，21是21和1的倍數(shù)，21和1是21的因數(shù)。639=7，63是9和7的倍數(shù)，9和7是63的因數(shù)。因數(shù)與倍數(shù)是相互依存的。注意：為了方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)的時候，我們說的數(shù)指的是自然數(shù)（一般不包括0）。,舉例交流，引入新知,做一做下面的4組數(shù)中，誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)？4和2426和1375和2581和9,舉例驗證，發(fā)現(xiàn)總結(jié),例2:18的因數(shù)有哪幾個？181=18182=9183=6或者,1x18=182x9=183x6=18因此，18的因數(shù)有：1，2，3，6，9，18。找因數(shù)方法有：一、列除法算式找二、列乘法算式找,舉例驗證，發(fā)現(xiàn)總結(jié),例3：2的倍數(shù)有哪些？2x1=22x2=42x3=62x4=82x5=102x6=122的倍數(shù)有:2,4,6,8,10,12。從上面找因數(shù)和倍數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？,舉例驗證，發(fā)現(xiàn)總結(jié),一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，其中最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，其中最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。,及時練習(xí)，鞏固提高,判斷題：1、任何自然數(shù)，它的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。（）2、一個數(shù)的倍數(shù)一定大于這個數(shù)的因數(shù)。（）3、5是因數(shù)，10是倍數(shù)。（）4、