五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)課件第三單元正方體的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)14.pptx

正方體的認(rèn)識(shí),三長方體和立方體,說出下面長方體各部分的特征。說出長方體的長、寬、高各是多少。注意看長方體的長、寬、高發(fā)生了什么變化？,6cm,5cm,4cm,一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,1、圖甲所示長方體的六個(gè)面分別是什么形狀？2、圖乙所示長方體的長、寬、高分別是什么？它的每個(gè)面都是什么形狀呢？這樣的長方體又叫做什么？,4cm,4cm,4cm,圖甲,圖乙,6cm,4cm,4cm,二、組織活動(dòng)，探究新知,讓我們像研究長方體一樣來研究正方體吧。1、面的特征（個(gè)數(shù)、形狀、面積大?。?、棱（條數(shù)、長短）3、頂點(diǎn)（個(gè)數(shù)）,正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形，有12條棱，它們的長度都相等，有8個(gè)頂點(diǎn)。由于正方體的棱都等長，所以它的長、寬、高都叫做棱長。,那是不是只要有6個(gè)完全一樣的正方形圖樣，就一定能折出一個(gè)正方體呢？,這樣折出的正方體和上節(jié)課學(xué)過的長方體有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？,6,6,對(duì)面相等,12,全部相等,全部相等,8,8,12,全部相等,對(duì)面相等,相對(duì)的棱相等,根據(jù)上面的比較你能想到正方體和長方體有怎樣的關(guān)系？看一看，長方體的特征正方體是否都有？你能試著說說長方體和正方體的關(guān)系嗎？正方體可以說成是長、寬、高都相等的長方體，它是一種特殊的長方體。我們可以用集合圖表示出它們的關(guān)系。,長方體,正方體,三、反饋練習(xí)，鞏固運(yùn)用,（一）基本練習(xí)1、教材第31頁練習(xí)五第2題。2、數(shù)一數(shù)。（1）圖中有幾個(gè)小正方體？（2）至少補(bǔ)上幾個(gè)小正方體就可以成為一個(gè)大正方體？（3）如果小正方體的棱長是3厘米，那么大正方體的棱長是（）厘米，大正方體的總棱長是（）厘米。（二）發(fā)展練習(xí)1、判斷并說明理由。（正確的在括號(hào)里畫“”，錯(cuò)誤的畫“”）（1）長方體的6個(gè)面中至少有4個(gè)是長方形。（）（2）長方體中最多有8條棱的長度相等。（）（3）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長方體一定是正方體。（）（4）有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)的物體不是長方體就是正方體。（）（5）一個(gè)正方體的棱長總和是48厘米，這個(gè)正方體的棱長是6厘米。（）,6,72,三、反饋練習(xí)，鞏固運(yùn)用,數(shù)學(xué)書,魔方,橡皮擦,2、猜一猜身邊的學(xué)習(xí)用品。（1）一個(gè)物體長約21厘米，寬約15厘米，高約0.5厘米。（）（2）一個(gè)物體長約4厘米，寬約2.5厘米，高約0.5厘米。（）（3）一個(gè)物體棱長約10厘米。（）,（三）創(chuàng)造練習(xí)1、想一想，哪些可以做成一個(gè)正方體？（想象有困難的，可以用練習(xí)紙動(dòng)手折一折）2、擺一擺：用12個(gè)棱長為1厘米的小正方體擺成一個(gè)長方體，你有幾種擺法？每種長方體的長、寬、高各是多少厘米？,四、課堂小結(jié),今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？正方體的特征是什么？正方體與長方體有什么關(guān)系？,五、布置作業(yè),1、說出下圖中長方體的長、寬、高各是多少，再說出它的上、下、前、后、左、右六個(gè)面的長和寬分別是多少。,2、解決教材第32頁練習(xí)五第6、7題。3、兩根同樣長的鐵絲焊成一個(gè)長方體和一個(gè)正方體，長方體的長是16厘米，寬是12厘米，高是8厘米，則正方體的棱長是多少厘米？4、你能自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖樣折一個(gè)正方體嗎？再