學習會計知識核心體會

天津廣播電視大學專科畢業(yè)綜合實踐報告專業(yè)課程知識綜述及個人研究報告作者 劉洺佳 學校 天津電大寧河分校 專業(yè) 會計 年級 12年秋 學號 1212001456453 指導教師 年 月學習會計知識核心體會摘要：成本會計和基礎(chǔ)會計既是會計學專業(yè)中的主題課程，又是學習會計這門學科的基礎(chǔ)，對于剛剛接觸這門課程的學生來說，都會有一個調(diào)整思維的過程，因為會計中貫穿始終的平衡原理的思維方式，比日常生活中的更為嚴謹。歸根結(jié)底這門課程是一會計專業(yè)的學生為經(jīng)濟主體，以學生的日常生活開支作為經(jīng)濟活動，再補充相關(guān)的資料后進行實踐，達到能按會計程序完整地進行真實的會計處理的目的。本文主要闡述了一些基礎(chǔ)的會計課程知識和心得體會，對未來的會計學學習和思考有所幫助。關(guān)鍵詞：成本會計；基礎(chǔ)會計；心得體會；思維方式目 錄摘 要.1一、專業(yè)課程知識綜述4（一）、基礎(chǔ)會計核心知識及學習收獲41.核心知識42.核心收獲5（二）成本會計核心知識及學習收獲61.核心知識62、核心收獲7二、個人應用研究報告8（一）研究目的及意義8（二）研究實踐舉例81、對會計主體的理解82、對會計等式的理解93、應用舉例9參考文獻10一、專業(yè)課程知識綜述（一）、基礎(chǔ)會計核心知識及學習收獲1.核心知識首先弄清基礎(chǔ)會計的基本學習構(gòu)架，弄清相互關(guān)系。如圖所示，是基礎(chǔ)會計的基本構(gòu)架圖，幫助我們初步的了解會計知識。 核心知識所謂學習的重點，對于一些基本的公式和概念是要絕對的掌握的，第一部分為總論，主要介紹基礎(chǔ)會計的特點、對象、基本前提、一般原則，是全書的理論指導思想；第二部分為實務篇，重點介紹會計工作的主要步驟，也是會計循環(huán)的主要內(nèi)容(從憑證到報表)，是全書的重點內(nèi)容；第三部分為總結(jié)篇，是對會計循環(huán)的歸納總結(jié)，并介紹了幾種主要的核算組織形式；第四部分為了解篇，介紹了會計組織的有關(guān)問題(如會計機構(gòu)、會計人員、會計法規(guī)等)。把握其基本框架，便可對所學內(nèi)容有一個清晰的總體認識，從而理清學習思路，提高學習效率。 讓我印象最深的是復式記帳原理、借貸記帳法的記帳規(guī)則、“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的會計恒等式等，在編制會計分錄和試算平衡表以及編制會計報表等業(yè)務中都有體現(xiàn)。本人認為整體的難點是短期借款和長期借款借入、歸還以及利息的核算，材料采購成本的計算、分攤以及核算、固定資產(chǎn)的成本構(gòu)成與需要安裝的固定資產(chǎn)的核算、產(chǎn)品生產(chǎn)成本的項目構(gòu)成以及成本計算；應付工資、應付福利費的結(jié)算、發(fā)放、支用的核算等等，基礎(chǔ)會計讓我們知道了簡單的記賬方法，會計記賬對象的劃分及關(guān)系等等。2.核心收獲首先，為我以后會計課程深入的學習打下基礎(chǔ)。隨著對基礎(chǔ)會計這門學科逐漸的深入學習，不僅從理論上對會計有了基本的認識，還深深的體會到了會計基礎(chǔ)生活中的重要性。從表面的會計要素到細分成了會計科目，會計憑證、賬簿、報表等基本流程。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展到一定的科技知識水平，會計作為一門學科卻適應著時代的發(fā)展應用到實際，是一個很好的工具，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。基礎(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學習效果，所以基礎(chǔ)會計的學習要以知識的扎實為主。入門了解了會計的職能的同時也知道了會計這門學科的重要性，讓我深刻的體會到了會計的們學科的重要性。其次，在未來工作中起到至關(guān)重要的作用。經(jīng)濟的管理離不開會計學，一個企業(yè)的財務部控制著整個企業(yè)的經(jīng)濟和管理的命脈，會計的制度給公司的管理提供了制度的規(guī)范章程，提供完整真實的信息，給公司健康的發(fā)展提供了保障。幫助企業(yè)對日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和事項進行歸納入賬，編制會計記賬憑證最后登記到會計賬簿上。因此，對與公司來說基礎(chǔ)會計在哦給你做種起著至關(guān)重要的作用，工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程，對其他企業(yè)的會計核算也能觸類旁通，有利于會計知識的進一步學習和研究。本人在學習基礎(chǔ)會計的過程中，為了未來更好的發(fā)展最大的收獲就是在學習中要掌握一定的方法和態(tài)度，為了以后的會計學學習和實踐打下更牢靠的基礎(chǔ)。（1）學習方法循序漸進，態(tài)度要端正。從入學的那天起，老師就告訴我們無論學習什么態(tài)度都要認真仔細，學東西要循序漸進，由淺入深的對待，不要急于求成，“一口吃個胖子”。通過學習完基礎(chǔ)會計之后發(fā)現(xiàn)會計核算的流程是有先后的，剛開始學要按照站街的先后順序，一章一章的打牢基礎(chǔ)。會計這門科學是需要耐心和細心的，它有時候是枯燥復雜的，所以需要會計人員每一筆帳都要記的清清楚楚，正因為他的重要性總所周知，所以我們要從態(tài)度上對它高度重視，提高學習興趣認真用心的去對待。（2）積極參加社會實踐活動，重視會計事物操作打好基礎(chǔ)。通過這段時間對會計的學習，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是我們想象中的那么簡單。有部分學者認為會計是一個以提供財務信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。有其他學者認為會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動會計學科是在理論的基礎(chǔ)上在實踐上的應用，應用性較強，所以必須積極的參加社會活動，到單位實習增加實際操作的經(jīng)驗。（二）成本會計核心知識及學習收獲1.核心知識成本會計顧名思義是計算成本的一門學科，它分為：生產(chǎn)成本、管理成本、目標成本、計劃成本、標準成本和責任成本、機會成本以及沉沒成本。而組成成本的要素分為直接材料、直接人工、制造費用和廢品損失。其中，這里的目標成本是為實現(xiàn)未來一定時期的生產(chǎn)經(jīng)營目標所規(guī)劃的企業(yè)成本的多少，是企業(yè)的源動力。不同于目標成本的計劃成本則是有計劃的對企業(yè)成本進行考核，目標成本是計劃成本的依據(jù)。對于成本的計算方面，分為三種方法，即簡單法、分批法和分步法。顧名思義簡單法是直接了當?shù)挠嬎愠杀?；而分批法是以某一批產(chǎn)品作為成本計算對象，按照每批產(chǎn)品匯集生產(chǎn)費用，并計算出每批產(chǎn)品的總成本和單位成本的成本計算方法；分步法沒有那么復雜，是以各生產(chǎn)某一時間斷的半成品或成品作為成本計算對象，這種方法適用于大批量多步驟生產(chǎn)的情況。例如在計算具體的問題時，依據(jù)：“月初在產(chǎn)品成本 + 本月生產(chǎn)費用 = 本月完工產(chǎn)品成本 + 月末在產(chǎn)品成本”，四者之間的關(guān)系可建立起兩種分配思路，一是先確定期末在產(chǎn)品成本，而后將月初在產(chǎn)品成本與本月生產(chǎn)費用之和減去期末在產(chǎn)品成本，求得當期完工產(chǎn)品成本。二是將等式左方即月初在產(chǎn)品成本加本月生產(chǎn)費用之和通過一定方法在等式右方即月末在產(chǎn)品和本月產(chǎn)成品之間進行分配。2、核心收獲除了對會計學所有的心得體會之外，也對成本會計理論有了自己的看法和理解。首先，計算時概念清楚，不得混亂。馬克思早在資本論第3卷第1章指出，成本具有一種假象，似乎它是價值本身的一個范疇。所以，就是我們普通百姓所說的個人凈掙的多少，不能夠體現(xiàn)產(chǎn)品的價值。這里我充分的意識到，要想學好成本會計這門課程還需要認清許多問題，在成本計算的過程中不能將基本的概念弄混亂，否則后果是嚴重的。其次，在記賬算賬時要認真仔細。在弄清楚基本概念之后就是進行記賬的簡單計算了，但是有的時候由于計算的項目多，哪一項該加哪一項該減，哪一項計入總賬，是要計算的很清楚的。因此需要我們有一個認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，尊重自己的工作成果。要想學好成本會計，首先要理清教材的體系，每章節(jié)的內(nèi)容相互貫通聯(lián)系，每一章都為以后的學習打下基礎(chǔ)，總論在最前邊起到概括總結(jié)的作用，編者首先讓學者在整體上對以后的成本會計的學習有一個整體的概念基礎(chǔ)。第二章的產(chǎn)品成本核算要求和一般程序是概括了整個體系的基本框架，達到承上啟下的作用，第三章往后讓學者建立起一個成本核算的整體框架，經(jīng)劃分出各種產(chǎn)品的費用界限最后在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間劃分清楚，從而計算出完工產(chǎn)品成本和在產(chǎn)品成本。其次，要明確重點與難點。按照編者撰寫的目的，首當其沖的要理清學習思路，在學習的過程中掌握好基礎(chǔ)知識，然后再在基礎(chǔ)上攻克難點，始終保持認真嚴謹?shù)奶?，其實和日常的學習文化課也有異曲同工之妙。二、個人應用研究報告（一）研究目的及意義根據(jù)教材，對于本人新接觸會計學這門課程，會計知識既抽象，概念化強，又缺少感性認識，表面上枯燥乏味，但是會計知識是理性的，它能讓我們對這個世界有一個系統(tǒng)的抽象的認識。從老師的教導來說成本會計既是會計專業(yè)的主干課，又是學生在專業(yè)課學習中較畏懼的一門課，由于它既有該課程本身的特點即知識的前后系統(tǒng)性較強因素，也有學生學習不得法而造成事倍功半的結(jié)果，基礎(chǔ)會計是從事會計工作所要掌握的基礎(chǔ)課程，既有理論性有結(jié)合著實際，熟悉會計學科的每一個流程，畢竟實踐和理論是存在一定的差異的，尤其是在編輯會計憑證上，更是需要經(jīng)驗。因此，我們活學活用知識，積極的參與到每一項實踐的機會，在鍛煉中成長。（二）研究實踐舉例1、對會計主體的理解 計的計算這一章，感覺是最難弄懂的，老師說過：“在會計的記賬活動中，找對會計主體是首要任務”，這些點在資產(chǎn)負債表和利潤表表頭的左下方是報表的“編制單位”，這個“編制單位”正是會計主體在會計報表上的體現(xiàn)。 從中我們可以看出每一筆經(jīng)濟業(yè)務都涉及兩個企業(yè)，比如，購買原材料，對于買方來說是原材料增加、銀行存款減少，而對于賣方來說就是收入增加，銀行存款增加。 那么對于會計記賬人員，則分為買方記賬方和賣方記賬方的區(qū)別，區(qū)別的目的是為了在解決問題時應用到實踐，因為作為會計許多筆業(yè)務的往來有的時候是作為買方方，有的時候是作為買方記賬， 因此提出的會計主體這一假設前提，即會計人員所服務的對象。 也就是說，會計人員為哪一家公司（企業(yè)）服務就為哪一家企業(yè)記帳 ，而不管其他企業(yè)的事務。2、對會計等式的理解會計等式是反映會計要素之間最重要的關(guān)系的等式，直接的反映會計要素便于在記賬時得心應手的應用，主要分為三種：資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益，可以在資產(chǎn)負債表上充分的體現(xiàn)出；收入-費用=利潤，這一公式是我在學習的過程中老師強調(diào)的最多也是最有用的公式，收入抵減費用后剩余為利潤，無論在成本計算中還是其他計算中都有很重要的作用。資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益+（收入-費用），充分的證明了前兩個公式的關(guān)系，對整體的會計計算呢的結(jié)果的方法的提供者，也將會計科目和賬戶之間充分的體現(xiàn)在計算中，綜合性很強。3、應用舉例某企業(yè)有供水和供電兩個輔助生產(chǎn)車間，供水車間直接發(fā)生費用為400元，供水4千噸。其中供電車間耗用1千噸，基本生產(chǎn)車間耗用1200噸，管理部門耗用1800噸。供電車間直接發(fā)生費用為320元，供電1600千瓦時。其中供水車間耗用600千瓦時，基本生產(chǎn)車間耗用800千瓦時(700千瓦時用于產(chǎn)品生產(chǎn)，100千瓦時用于車間照明)，管理部門耗用200千瓦時。會計記賬如下：借：輔助生產(chǎn)成本一供電車間 100貸：輔助生產(chǎn)成本一供水車間 100借：輔助生產(chǎn)成本一供水車間 120貸：輔助生產(chǎn)成本一供電車間 120借：制造費用 168管理費用 252貸：輔助生產(chǎn)成本一供水車間 420借：制造費用 60生產(chǎn)成本一基本生產(chǎn)成本 240貸：輔助生產(chǎn)成本-供電車間 300 這只是初級的借貸關(guān)系的體現(xiàn)，因此，對于理論與實踐的聯(lián)系還是很緊密的，要學好會計這門學科，需