新pep小學(xué)英語六年級上冊第一單元教案

問題單元1那里。課程表第一節(jié)課教學(xué)時間學(xué)習(xí)情境分析在這節(jié)課中，我們將主要學(xué)習(xí)對話的第一部分。要求學(xué)生能夠流利地閱讀這部分課文，并根據(jù)替換圖進(jìn)行替換練習(xí)。指導(dǎo)性研究顯示流動路徑教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生理解對話，并學(xué)會使用句型“the在哪里.”問路。2.幫助學(xué)生學(xué)會使用諸如“靠近、緊挨著、在后面”這樣的短語來表達(dá)方向和實現(xiàn)簡單的交流。教學(xué)重點(diǎn)：1.句型：在哪里.它在附近/旁邊/后面.2.使用句型問路和表達(dá)方向教學(xué)難點(diǎn)：用句型問路和表達(dá)方向。學(xué)習(xí)計劃教學(xué)計劃知識鏈接1.單詞where的介紹：where是一個特殊的疑問詞，常用于詢問地方，例如：博物館商店在哪里？它在門附近！2.介詞in和at的用法：每個人都必須記?。涸谖恢妹~之前，你可以用in或at。In一般用在大的地方，at用在小的地方。學(xué)習(xí)指南1.在博物館隔壁的書店里想在醫(yī)院電影院的書店里買一張明信片。2.正確理解、說、讀、寫以上短語(我能獨(dú)立背誦和寫)3.根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識，獨(dú)立完成指導(dǎo)計劃。(在自學(xué)過程中，注意你不能解決的問題，以便與他人合作和交流。)自學(xué)你能正確閱讀下列短語嗎？你能正確翻譯它們的中文意思嗎？來試試吧！(自學(xué)，可以使用單詞列表)在博物館里()在書店里()靠近博物館旁邊的門我想在書店買一張明信片在醫(yī)院里(在電影院)你能流利地讀下面的句子嗎？你知道它們的中文意思嗎？博物館商店在哪里？它在門附近！郵局在哪里？它在博物館旁邊。1.預(yù)熱(預(yù)熱和預(yù)覽)師生自由問答：你好，很高興見到你！t:今天天氣怎么樣？湯：很好！這用英語怎么說？是的，這是我的書。我們在哪里可以買到這本書？2.演示和練習(xí)老師在黑板上畫了一棟房子和一個機(jī)器人，指著機(jī)器人說：那是誰？學(xué)生回答說：是羅賓。他指著房子說：我們在哪里能找到羅賓？老師展示了一個感嘆句：多么偉大的博物館！老師出示了一張明信片，說道：“這是一張明信片?！??！巴ㄏ蜞]局這個詞。老師拿出一張地圖，問學(xué)生：“郵局在哪里？”給我看單詞：旁邊，附近，后面。老師用三個例句結(jié)合圖片來理解旁邊、附近、后面。(4)在學(xué)生理解三個位置介詞后，小組將使用位置介詞來描述途中場館的位置。(5)讓我們試試?yán)蠋熞髮W(xué)生閱讀聽力問題，然后聽錄音獨(dú)立完成內(nèi)容。(6)老師展示對話，讓學(xué)生聽錄音，然后大聲朗讀對話。(7)學(xué)生練習(xí)，首先在同一張桌子上互相練習(xí)，然后在課堂上表演。3.合并和擴(kuò)展(1)教師出示蘭州市地圖，并要求學(xué)生根據(jù)地圖描述位置。(2)讓我們結(jié)束吧根據(jù)學(xué)生的描述，請告訴他們我們都學(xué)過了位置介詞。老師幫助學(xué)生總結(jié)。然后分組造句。4.摘要黑板上寫著設(shè)計：第一單元我怎么去那里？電影院在哪里？畫畫它在照片的旁邊/附近/后面。教學(xué)反思：問題單元1那里。課程表第二課時教學(xué)時間學(xué)習(xí)情境分析在這節(jié)課中，我將主要學(xué)習(xí)關(guān)于甲部分地名的五個單詞。要求學(xué)生聽、說、讀、寫這些短語，并在實際生活中正確使用它們。指導(dǎo)性研究顯示流動路徑教學(xué)目標(biāo)：1.聽、說、讀、寫單詞的能力：科學(xué)博物館、郵局、書店、電影院、醫(yī)院。你能用“電影院在哪里”這句話嗎它在書店旁邊。教學(xué)要點(diǎn)：掌握四個會議的短語和在對話中所用的位置。教學(xué)中的難點(diǎn)：掌握四個會議的短語和在對話中使用的位置。學(xué)習(xí)計劃教學(xué)計劃知識鏈接單詞where簡介：where是一個特殊的疑問詞，常用于詢問地方，例如：博物館商店在哪里？它在門附近！4.介詞 in 和 at 的用法：我們必須記?。涸谔幩~之前，我們可以用 in 或 at 。In一般用在大的地方，at用在小的地方。學(xué)習(xí)指南1.在博物館隔壁的書店里想在醫(yī)院電影院的書店里買一張明信片。2.正確理解、說、讀、寫以上短語(我能獨(dú)立背誦和寫)3.根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識，獨(dú)立完成指導(dǎo)計劃。(在自學(xué)過程中，注意你不能解決的問題，以便與他人合作和交流。)自學(xué)你能正確閱讀下列短語嗎？你能正確翻譯它們的中文意思嗎？來試試吧！(自學(xué)，可以使用單詞列表)在博物館里()在書店里()靠近博物館旁邊的門我想在書店買一張明信片在醫(yī)院里(在電影院)你能流利地讀下面的句子嗎？你知道它們的中文意思嗎？博物館商店在哪里？它在門附近！郵局在哪里？它在博物館旁邊。1.預(yù)熱(預(yù)熱和預(yù)覽)學(xué)生們復(fù)習(xí)對話。老師要求學(xué)生兩人一組表演對話。2.演示和練習(xí)老師指給羅賓看，說：羅賓是一個機(jī)器人。引導(dǎo)學(xué)生說出科學(xué)博物館這個詞。老師出示了地圖，說：羅賓想寄一張明信片。說出郵局這個詞。(3)老師繼續(xù)根據(jù)地圖指導(dǎo)學(xué)生：羅賓想買一些書，地點(diǎn)在郵局旁邊。(4)教單詞電影和醫(yī)院。以同樣的方式。(5)教師朗讀單詞，學(xué)生分組朗讀單詞，互相糾正發(fā)音。(6)教師用地圖要求學(xué)生描述每個地方的位置。(7)學(xué)生練習(xí)，首先在同一張桌子上互相練習(xí)，然后在課堂上表演。3.合并和擴(kuò)展要求學(xué)生拿出事先畫好的地圖，每四人一組或兩人一組描述地圖上的位置。老師要求各組表演對話。4.總結(jié)(摘要)黑板上寫著設(shè)計：第一單元第一部分讓我們學(xué)習(xí)a :在哪里？B:它靠近/挨著醫(yī)院電影郵局書店科學(xué)博物館教學(xué)反思：問題單元1那里。課程表第三節(jié)課教學(xué)時間學(xué)習(xí)情境分析在這節(jié)課中，我們將主要學(xué)習(xí)b部分中的對話。讓我們來談?wù)?，讓學(xué)生掌握他們通過替換練習(xí)所學(xué)的課文，并在實際生活中正確使用它們。指導(dǎo)性研究顯示流動路徑教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生理解對話，并學(xué)會使用句型“我們怎樣才能到達(dá)那里？”問路。2.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)”等表達(dá)方式。實現(xiàn)簡單的交流。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能充分理解和正確閱讀對話。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確表達(dá)路線并引導(dǎo)他人到達(dá)目的地。學(xué)習(xí)計劃教學(xué)計劃知識鏈接1 .某處有東西。2.單詞how的介紹：how是一個特殊的疑問詞，通常用來詢問身體狀況，例如：你好嗎？我很好。謝謝你！在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，還有另外一個用法，主要是問關(guān)于方式的問題學(xué)習(xí)指南1.自主學(xué)習(xí)對話(嘗試閱讀和翻譯，可以使用單詞列表，不會注意標(biāo)記)2.流利地背誦對話。(能獨(dú)立背誦關(guān)鍵句型)3.根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識，獨(dú)立完成指導(dǎo)計劃。舊知識的修正寫一個單詞?？茖W(xué)博物館_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _郵局_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _書店_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _電影院_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _醫(yī)院_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _圖書館_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _自學(xué)你能完成聽力練習(xí)嗎？聽一聽，打勾或劃線。他們想去書店。電影院在書店旁邊。你能正確讀下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的中文意思嗎？來試試吧！(自學(xué)，同桌交流)我們怎么去那里？在書店向左轉(zhuǎn)。然后在hosipal向右轉(zhuǎn)1.預(yù)熱(預(yù)熱和預(yù)覽)(1)老師出示地圖，要求學(xué)生根據(jù)地圖描述一個地方的位置。讓我們試一試?yán)蠋熛茸寣W(xué)生讀句子，然后聽錄音完成練習(xí)。(3)自由交談你能猜出最喜歡的食物是什么